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[期刊] 开放教育研究
[作者]
魏顺平 袁松鹤 孙鸿飞
国家语言资源监测与研究中心和北京语言大学每年都会联合发布"年度中国媒体十大流行语"。类似的活动还有年度汉字评选和互动百科"年度热词"等。评选流行语、年度汉字的意义体现在:流行语记录历史、反映社会、透视时代。受这些活动的启发,笔者在教育技术与远程教育研究领域开展年度热点术语评选,希望能找到可以记录这一年研究的主要内容、反映研究者关注的主要问题,并能帮助读者快速把握年度研究热点的术语。
[期刊] 教育研究
[作者]
本刊编辑部
2021年,对于党和国家来说,意义重大。中国共产党迎来了百年华诞。我国如期实现了全面建成小康社会的第一个百年奋斗目标。"十四五"顺利开局,全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈出了新步伐。2021年,对教育来说,影响深远。义务教育"双减"转型、普通高中"双新"落实、民办教育"双限"调整、高等教育"双一流"验收、职业教育"双高"推进,无一不是重大教育事件,重塑着整个教育体系。
[期刊] 教育研究
[作者]
本刊编辑部 张彩云 李红恩 杨雅文 郭丹丹 许建争 武芳 任姿竹
2023年，建设教育强国成为教育工作最强音。本刊编辑部对本年度重要学术报刊发表的研究成果进行全面梳理，并充分征求专家学者意见，形成教育研究十大前沿与热点主题。主题包括习近平总书记关于教育的重要论述的学理阐释，教育强国建设的理论内涵与实现路径，中国教育现代化的理论与实践推进，中国教育学自主知识体系建构，构建高质量教育体系，教育、科技、人才“三位一体”协同融合发展，走好人才培养的中国道路，教育领域综合改革的系统思维与协同推进，数字化时代的教育形态，健全中国特色教师教育体系等重要方面。教育研究紧扣理论前沿和时代命题，以丰硕的研究成果为教育事业改革发展贡献知识与智慧。
关键词：
教育研究 前沿与热点 教育改革发展
[期刊] 教育研究
[作者]
本刊编辑部
2018年召开了新时代第一次全国教育大会,迎来了改革开放40周年。教育界深入学习贯彻全国教育大会精神,系统总结改革开放40年教育改革发展的成就和经验,持续跟踪教育领域前沿与热点问题,形成了若干新的教育理论成果。一、习近平总书记关于教育的重要论述发展和丰富了中国特色社会主义教育理论体系2018年9月10日,党中央召开了新时代第一次全国教育大会,习近平总书记出席大会并发表重要讲话,深刻总结了党的十八大
[期刊] 教育研究
[作者]
本刊编辑部
2022年是政治大年。党的二十大胜利召开，这是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。喜迎和学习党的二十大，成为2022年教育学术研究的主题主线。一、学习研究党的二十大精神2022年10月16—22日，党的二十大胜利召开。习近平总书记在报告中总结了新时代十年教育工作成绩——建成世界上规模最大的教育体系，教育普及水平实现历史性跨越；指出群众在教育等方面面临不少难题；提出到2035年要建成教育强国；部署实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。
[期刊] 教育研究
[作者]
本刊编辑部
2019年,中华人民共和国成立70周年。教育系统高扬爱国主义旗帜,全面贯彻党的教育方针,开启面向2035年教育现代化新征程。教育学界更加聚焦重大教育理论和现实问题研究,取得新的理论成果和知识进步。一、建立习近平总书记关于教育的重要论述的落实机制习近平总书记关于教育的重要论述是新时代教育改革发展的根本遵循。全国教育大会上提出的"九个坚持"是习近平总书记关于
[期刊] 中国远程教育
[作者]
于志涛
本研究采用科学知识图谱可视化分析技术,以CNKI-CAJD数据库核心期刊为文献源,对近十年来我国远程教育领域的研究进展进行总结和概括。由研究可知,我国远程教育领域关注基本理论体系建设,研究对象和范畴丰富;研究热点中,农村远程教育和农村相关问题相对突出;具有研究方法类、挑战应对类、教育资源优化类和网络化建设类4个研究前沿方向;已形成专业的研究学者群,但整个领域中学者和机构的研究合作程度均较低,呈明显群落特征。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
由中国教育报、中国教育电视台联合主办的2010中国教育年度新闻人物评选结果近日在京揭晓。上海大学原校长钱伟长、北京第二实验小学原副校长霍懋征获得中国教育年度新闻人物特别奖。玉树杭震救灾教师群体、上海世博会和广州亚运会大学生志愿者群体获得中国教育年度新闻人物集体奖。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
魏顺平 路秋丽 王冰洁
本文运用Hirsch指数(简称h指数)方法以及与之相近的w指数方法,通过对中国知网(CNKI)中国引文数据库收录的教育学领域的37本学术期刊(这37本学术期刊是CSSCI来源期刊)在1998-2007年所刊发论文的被引用情况数据进行统计分析,对教育学领域1998-2007年10年间研究人员的科研绩效进行了评价,得到了"1998-2007年段中国教育学领域最具影响力的43位学者",并对h指数与其他评价指标进行了相关性分析。分析结果表明,利用h指数来评价研究人员科研绩效,一定程度上可以反映"总被引频次"、"论文数量"、"篇均被引频次"三项指标的评价结果,可以说h指数是一项更为综合的评价指标。
关键词：
h指数 教育学 研究人员 科研绩效
[期刊] 开放教育研究
[作者]
陈巧云 李艺
在信息技术不断发展的社会背景下,教育技术学研究如何变迁是本领域关注的焦点问题之一。本文对7本教育技术学领域CSSCI期刊近30年所刊发文章进行统计分析,以探讨这一时期教育技术学学科的变迁过程,从整体上理解和把握教育技术学研究的发展趋势。文章通过对高频关键词的时间演进分析,指出近30年来我国教育技术学研究热点可以分为电大教育研究阶段(1988-1993年)、电化教育研究阶段(1994-2002年)和信息化教育研究阶段(2003-2012年)。文章采用因子分析、聚类分析和社会网络分析等方法进行内容分析发现,研究热点主要为教学过程研究、媒体教学研究、教学设计研究、网络教育研究、远程教育研究、信息技术...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
陈丽 李爽 冯晓英
全面提高远程教育领域从业人员的职业能力是当前推动中国现代远程教育发展的重要任务之一。提高从业人员职业能力主要通过两种途径,一是开展从业人员的在职培训;二是通过在高校开设相应专业培养专门人才。以上两条途径都需要开发针对性的培养计划和课程。培养计划和课程的产生应该以实践对人才的能力需求为基本依据,本研究的目的就是确定中国远程教育领域从业人员的角色分类和每一种角色的实际能力需要。研究采用定性和定量相结合的方法。首先,通过文献调研和对来自9个远程教育机构的33名从业人员的深入访谈,形成了中国远程教育领域从业人员角色和能力需求的调查问卷;在此基础上,利用Delphi方法,对19位专家进行了四轮问卷调查,...
关键词：
远程教育 从业人员 角色 能力
[期刊] 中国远程教育
[作者]
潘超
２０１６年１月１５日，由《中国远程教育》杂志社主办的２０１５年度中国现代远程教育十大新闻事件评选结果媒体发布会在北京召开，揭晓２０１５年度中国现代远程教育十大新闻事件评选结果：教育部发文支持中国特色ＭＯＯＣ建设；习近平主席致信国际教育信息化大会，表示中国坚持不懈推进教育信息化；＂互联网＋＂成为国家
[期刊] 中国远程教育
[作者]
苏迅
《远程教育研究》是丁兴富博士继《远程教育学》之后的又一本力作。在广泛借鉴国际远程教育界理论研究成果的同时,努力总结我国远程教育取得的实践和理论成就,其中包括作者本人在过去20年中的实践与教学经验以及一系列理论研究成果。《远程教育研究》应用了作者在澳大利亚完成、在德国发表的博士论文中
[期刊] 教育研究
[作者]
郝志军 田慧生
改革开放30年来,我国的教育实验深深地影响着我国教育从理论到实践、从课程到教学、从决策到实施、从个人到组织的多个层面,见证了我国教育改革和发展的历史脉络,为探索和建构中国特色社会主义教育体系发挥了不可替代的独特作用,积累了丰富的经验。在新的历史条件下,我国的教育实验研究面临着新的挑战和问题,进行符合时代精神的思维方式的根本转换和方法论更新,是教育实验持续发展的关键所在。
关键词：
教育改革 教育实验 教育思想
[期刊] 职教论坛
[作者]
李运萍
基于2010年《中国教育统计年鉴》的数据,从职业学校布局、校均规模、师资配置、经费投入、办学条件等五个方面,对我国中等职业教育的资源配置状况进行分析,发现中等职业教育的资源配置存在着明显的区域差异,东部地区的资源配置明显高于中西部地区,而且这些差异在生均教育经费投入、生均图书、生均教学科研仪器设备值、多媒体教室座位数等方面的差异尤其显著,均在7倍以上。
关键词：
中等职业教育 资源配置 区域差异
文献操作()
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文献计量分析
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