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[期刊] 教育与职业
[作者]
朱文艳 曹晔
文章通过对2008—2013年教育部社科司人文社会科学立项课题中职业教育类课题的立项率、立项数、地域分布状况、承办单位状况以及研究领域等方面的统计分析,了解了我国近几年教育部人文社科司立项中职业教育课题的基本情况,并针对目前存在的一些薄弱环节提出了几点建议。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
曹叔亮
从研究内容与研究人员两个角度分析＂十一五＂＂十二五＂期间教育部人文社会科学研究一般项目中的职业教育研究项目，结果表明：在研究内容方面，主要特点是理论研究为主，宏观研究占多数，研究领域相对集中在＂职业教育管理＂＂职业院校人才培养＂＂职业教育制度＂＂职业院校教师＂＂职业院校管理＂＂职业院校校企合作＂等方面；在研究人员方面，项目负责人的工作单位主要集中于高职高专与普通高校，所在地区集中于江浙为主的沿海地区，青年学者占有较小比例。职业教育研究存在显著的不均衡现象；职业教育研究与区域职业教育发展程度存在紧密的关联性；职业教育研究与教育政策导向、科研管理制度密切相关。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
南楠
日前,中国少数民族研究中心两项课题获2012年教育部人文社会科学基地重大项目立项,这两项课题为《百年共和的经济和启示:少数民族和民族宗教对现代中国建立、建设和治理的贡献和潜力研
[期刊] 经济研究参考
[作者]
自2003年始,教育部正式启动了哲学社会科学研究重大课题攻关项目计划。这是教育部促进高校哲学社会科学繁荣发展的一项重大举措,也是教育部实施"高校哲学社会科学繁荣计划"的一项重要内容。重大攻关项目以解决国家经济建社和社会发展过程中具有前瞻性、战略性、全局性的重大理论和实际问题为主攻方向,以提升为党和政府咨询决策服务能力和推动哲学社会科学发展为战略目标,集合高校优秀研究团队和顶尖人才,团结协作,联合攻关,产出了一批标志性研
关键词：
哲学社会科学 教育部 攻关项目
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李志宏 李岩 陈东冬 樊路强
"现代职业教育评估制度的研究与实践"课题系统研究了职业院校评估、专业认证及评估、学生跟踪评价、数据平台建设、评估组织实施等内容,重点设计了三类高职院校评估方案、三类高职专业认证及评估方案、研究了高职在校学生全程跟踪评价系统,并设计了中职教育评估的整体架构。
关键词：
现代职教 评估制度 系统设计
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
文利
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陆宇正 刘红
全国教育科学规划课题对于推动教育改革发展具有战略作用，有助于激发学界的前沿与创新思考。通过分析1981—2022年全国教育科学规划课题数据发现，我国职业教育类立项课题表现出数量占比稳定、责任单位分布不均、责任单位类型多样等基本样态。从不同维度进一步归纳特征发现，职业教育研究中存在课题负责人所在单位过于聚集、研究主题分布多样但引领性不足、不同单位研究主题侧重不一等问题。面向未来，提出关注立项课题的数量与质量，保障课题立项的区域均衡化，引导职业院校产出更高水平成果，探索职业教育学科基本理论研究，加强前瞻性与引领性研究，统筹科研单位间的协同合作。
[期刊] 教育与职业
[作者]
孔巧丽
分析近十年(2011—2020年)全国教育科学规划职业教育课题立项的基本特点、主要特征和未来发展趋势发现,我国职业教育研究呈现出良好的发展势头,立项数量和立项率整体上呈现出波浪式上升,立项类别分布广泛,研究单位和主体多元化,立项地域覆盖面广,研究主题广而集中。针对青年研究力量薄弱、单位分化明显、地域分布差距大和基本理论研究不足等问题,未来应加大对青年研究群体的支持力度,统筹单位优势提升整体研究实力,利用地域特色强化不同区域合作和凸显职教特点推动研究的科学化。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
孙淳
运用文献计量学方法对我国高职院校２００６－２０１５年全国教育科学规划课题立项状况进行了统计分析。结果表明：立项课题总体层次不高、数量较少，地域分布不平衡；不同类型高职院校立项数量差异大；立项课题多为职业技术教育研究，教育基础理论研究薄弱；核心主持人缺乏。建议加大支持力度，重点资助国家级课题和青年课题；适当考虑地区差异，引导均衡发展；加强基础理论课题立项；培养核心研究人员。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
羌丽 华薇娜
通过检索Web of Science中国际核心期刊专题数据库SSCI和A&HC,收集了我国高校研究人员截至2009年主笔或参与合作完成的人文社会科学方面的论文。在对总体数据进行各年统计的基础上,探讨了我国高校人文社会科学文献在引文量、引文期刊、引文年代、被引作者及高校科研水平等方面的内容,从引文分析的角度剖析走向世界的中国高校人文社会科学的研究情况。
[期刊] 教育与职业
[作者]
柳靖 种劼琳
以2018—2022年全国教育科学规划年度课题中职业教育领域立项课题里的数据为数据来源，通过定量分析方法对立项数量变化、区域分布、研究主题以及课题主持人信息等进行统计分析后发现，存在职业教育领域课题立项数目不断上升但课题区域分布不均衡、责任单位多样化但比例失衡、研究主题理论与实践相结合但侧重程度不同等问题。对此，未来职业教育课题立项应：加强区域联动研究，构建协同创新中心；激发研究活力，调动各类机构研究的积极性；注重研究主题范围，加强理论与实践共振。
[期刊] 企业经济
[作者]
张惠 陈前利 吴正平
本文通过国家社会科学基金网站收集2008-2015年国家社会科学基金资助的项目,采用数量分析法和归纳法对相关项目的基本情况、研究热点以及研究成果等进行了较为系统的梳理。研究结果表明,哲学社会科学类碳排放项目的研究还不完善,主要表现在研究存在着明显的地区差异、高质量的研究相对缺乏、滞后于自然科学的相关研究、成果有待加快转化等方面。最后,提出了提高西部地区的研究水平,加强落后地区与发达地区的合作;促进学科之间的融合,借鉴国外经验来提高研究水平;提高哲学社会科学碳排放项目的成果转化水平;扩展研究视角,提高哲学社
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
赵乃瑄
通过对《中文社会科学引文索引》的统计分析 ,从基金论文数、基金论文的学科分布、基金论文的地区分布、基金资助的效果等几方面对科学基金对社会科学研究的作用进行了分析 ,最后对社会科学基金论文的有关问题进行了探讨
关键词：
社会科学 文献 统计分析/科学基金
[期刊] 教育与职业
[作者]
罗尧成 赵月月
重视与加强教育科研是高职院校建设与发展的必然要求与内在需求,是高职院校提升办学质量、推动职业教育科学发展的基础性、保障性工作。文章分析了高职院校教育部人文社科教育学类立项项目的整体情况、立项项目的主题特征以及立项者的群体特征,提出了推进高职院校教育科研发展的如下思考:搭建教育科研平台组建研究团队,引入跨学科力量实现协同科研创新,发挥学校领导的率先垂范作用,注重研究与改革互动实现成果有效指导实践。
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教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“世界主要国家教材建设研究”开题报告会举行
职业技术教育立项课题研究现状与热点分析——基于2008-2017年全国教育科学规划立项课题的数据
人力资本、生育率与内生农业发展——教育部人文社会科学基金项目(06JA790067)研究成果简介
教育部人文社会科学重点研究基地东北财经大学产业组织与企业组织研究中心
