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[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘宝存 李慧清
卡内基高等学校分类法是美国最有影响力、最有代表性的高等学校分类方法。自1973年公开发布以来,卡内基教学促进基金会分别于1976年、1987年、1994年、2000年和2005年对其高等学校分类法进行了五次修订。与以往相比,2005年卡内基高等学校分类法作了重大调整,既包括与以往类似的基本分类,又包括新增的五种新的分类模式。
关键词：
卡内基高等学校分类法 基本分类 新增分类
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
夏洪流 周刚
美国高等教育界目前广泛采用的卡内基分类方法 ,将目前美国高等学校划分为十个类型 ,六种范畴。特别是它公布的研究型大学和具有博士学位授予权的大学代表了目前美国高校的最高学术水平 ,也是我国重点高校进行跟踪研究和追赶的目标
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
薛秀珍
高校职能的每一次进展都带来了社会与高校自身的重大变革。作为高等教育原理的一个重要组成部分,高校第四职能的讨论是多年来我国学术界讨论一个热门话题。本文就我国学者提出的高校第四职能的四种观点进行了简要概括,在此基础上依据我们提出的三点标准进行了评论。
关键词：
高等学校 第四职能 述评
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
徐毓龙 樊来耀 秦荣
美国高等教育机构的卡内基分类法，是研究美国高等教育的有效工具，在美国被广泛采用，有很大的影响。自１９７３年公开出版以来，已经过四次修订，分别出版了１９７６年、１９８７年、１９９４年和２０００年版。它的基本结构、各个版本的变化和最新版本的内容是人们关心的。本文将简要介绍这些内容，使关心高等教育的人们对卡内基分类法有较全面的了解，从而对美国的高等教育和高等学校分类有较全面的认识，实现“洋为中用”。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
蒋鸿标 吴为民
从期刊分布、作者分布、机构分布、地区分布、主题分布等方面调查《中国图书馆分类法》(简称《中图法》)(第5版)的研究现状表明,其存在介绍修订情况居多、探讨问题偏少、对问题理解和分析错误、将不规范编码当作规范编码、对复分加"0"问题一知半解等问题。因此,有关研究者要充分熟悉和掌握《中图法》的分类体系和编码方法,避免研究失误;《中图法》编委会要加强编制者的专业能力审查,并吸纳部分作者参与,彻底修正存在的问题,以维护《中图法》的权威性、科学性、实用性和稳定性。
关键词：
《中国图书馆分类法》 研究现状
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李政云 徐延宇
文章剖析了2005年卡内基高等教育机构分类框架,其中重点介绍了此次分类中新引入的五个分类标准;并分析了2005年分类框架产生的背景和原因,同时对其特征进行概括和总结。
[期刊] 会计之友
[作者]
韦德洪 李素芸
现有文献对高等学校学生培养成本的内涵、构成要素、计算对象、计算期和计算方法等问题进行了较为深入的研究,但仍然存在与培养成本相关的各要素诸如术语、内涵、计算对象、计算期、构成项目、计算方法和核算科目等不统一或不一致,以及研究缺乏系统性、研究多以规范研究为主等问题。未来该领域的研究应该模拟企业产品成本核算原理,在科学地认定和划分与培养学生有关、与培养学生无关的各项开支的基础上,以实际应用为目的,从制度设计的角度来完整、系统地研究高等学校学生培养成本核算的问题,为高等学校学生培养成本的核算从理论研究到应用研究再到实际应用的过渡扫清障碍。
关键词：
高等学校 学生培养成本 核算方法
[期刊] 教育发展研究
[作者]
郭洁
2005年11月17日,卡内基教育促进基金会在其官方网站上公布了最新修订的美国高校分类标准。与之前历次分类标准的修订相比,新标准修订力度大,呈现的内容更加丰富。一、对以往美国高校分类标准单一性的突破:从单项分类到分类体系,多维度、多侧面描摹全美高校特征,彰显美国高等教育的多样性不同于2000年的高校分类标准,新标准是由平行的分类标准所构成的综合性的分类标准体系(a set of multiple,
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘淑华
苏联的高等教育管理体制被学者普遍认为是高度集权型的典型代表。而苏联解体以后,其继承国俄罗斯在政府和大学的关系上发生了很大的变化,扩大大学自主权的实践成为当今俄罗斯高等教育管理体制改革的基本走向之一。本文介绍并评析了俄罗斯近20年来扩大大学自主权的动因、改革实践和改革的积极意义与消极影响。
关键词：
俄罗斯 高等学校 自主权
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
赵婷婷 汪乐乐
加州高等教育规划分类体系和卡内基高等教育机构分类分别是规划性分类及描述性分类的典型代表,两者在分类的目的、机构、标准和方式等方面都有着很大的不同,但两者出台的背景和原因却有着很大的相似之处。本文从研究这两种分类入手,并结合我国当前高等教育的发展,得出如下结论:高等学校分类是高等教育规模扩张后的必然要求,分类本身不是目的,通过分类所要达到的是高等教育的多样化发展。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
[期刊] 高等教育研究
[作者]
曹赛先 沈红
本文由六章组成,第1章为绪论。第2章首先考察了高等学校的源头——中世纪大学的发展及分类情况,接着分国别研究了法国、德国、英国、澳大利亚、日本、美国等几个高等教育发达国家的高等学校类型发展情况及高等学校分类情况。研究发现,高等学校类型的变化与社会发展状况之间呈现出相互制约、相互渗透和相互促进的关系,各国的高等学校分类与它们的国情和高等教育实践紧密相连。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈厚丰
高等教育分类研究的展开与高等教育大众化、普及化进程密切相关。国外高等教育分类研究的成果主要体现在分类理论、分类方法及政策两个方面,并呈现出从定性向定量、从单一框架向多元框架、从单功能向多功能、从个体需要向群体需要、从写实性向引导性发展的趋势。高等教育分类研究的深入不仅需要在理论上创新分类体系,也需要在实践上建立起可行的分类政策体系与分类技术支撑体系。
关键词：
高等教育分类 研究 国外 述评
[期刊] 图书馆
[作者]
张白影
层楼拔地出林梢──湖南省高等学校图书馆建筑述评张白影一党的１１届３中全会以来，中国高等学校图书馆事业有了长足的发展，几百幢规模不等、风格各异的新图书馆楼拔地而起，耸立在大学校园的显著位置，如浓墨重彩，大大增添了高等教育战线的科学文化气息与氛围；如知识...
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