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[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李阳 贾金忠
通过归纳已有的全方位衔接、职业资格作为专业学位研究生报考条件、免考职业资格考试部分科目、缩短实践时间等四种衔接模式,分析影响专业学位研究生教育与职业资格认证衔接的因素:专业学位对应职业的专业化程度与人才培养质量、行业职业资格准入制度的完备性、高校对专业学位研究生教育的认识、实践基地对专业学位研究生培养的积极性、行政管理部门间的协调沟通机制、人才培养的经费投入等。提出了建立部门间沟通协调机制,选择适宜的衔接模式,发挥高校培养主体的作用,强化实践基地作用,完善投入和经费保障机制等建议。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
翟怀远 陈燕
总结、分析了专业学位研究生教育与职业资格认证制度的发展现状及现存问题,从二者的共性出发,探讨了二者相结合的意义及措施。
关键词：
专业学位 研究生教育 职业资格认证
[期刊] 全球教育展望
[作者]
徐国庆
国际职业资格证书模式丰富多彩,从所依据标准的角度看,有基于职业的职业资格证书模式、基于能力的职业资格证书模式和基于教育的职业资格证书模式;从管理制度的角度看,有统一模式、分权模式和中间模式。只有充分认识到其理论与开发技术的复杂性,才可能把我国的职业资格证书制度推向一个新的水平。
关键词：
职业资格证书 模式 比较研究
[期刊] 中国劳动
[作者]
胡睿超
我国目前推进的职业资格改革重点是探索和建立国家职业资格目录。然而,如何有效地使改革成果适应社会发展的需要,是改革者必须面对的问题。通过对美国相关法律文本及司法案件的参考,本研究梳理和分析了美国职业资格类型、授予机构和要求、职业资格立法体系以及后续管理制度。本研究认为,美国职业资格管理经验对我国有三点启示:(1)专家和公民参与立法、评估和管理;(2)职业资格立法的动态评估机制;(3)严格遵循法律授权原则。
关键词：
职业资格 管理模式 美国经验 改革
[期刊] 中国劳动
[作者]
胡睿超
我国目前推进的职业资格改革重点是探索和建立国家职业资格目录。然而,如何有效地使改革成果适应社会发展的需要,是改革者必须面对的问题。通过对美国相关法律文本及司法案件的参考,本研究梳理和分析了美国职业资格类型、授予机构和要求、职业资格立法体系以及后续管理制度。本研究认为,美国职业资格管理经验对我国有三点启示:(1)专家和公民参与立法、评估和管理;(2)职业资格立法的动态评估机制;(3)严格遵循法律授权原则。
关键词：
职业资格 管理模式 美国经验 改革
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
张靖 张盈 韦力丹 孙欣 滕斐 孙佳琳
与职业资格的衔接，既是专业学位设立的重要目的，也是专业学位发展的主要瓶颈。结合图书情报专业硕士＂文献保护与修复＂方向的设立，选取２６家学术职业组织、３８家教育培训机构以及３家资格认证机构为对象，通过网络调研、文献调研和用户访谈，考察了美国、加拿大、英国、德国、日本等国的文献保护与修复职业资格认证情况，从资格获得方式、认证主体、认证程序、资质要求、专业教育等方面梳理总结了各国模式。进而结合中国职业资格认证新的政策环境以及专业学位教育改革，就调研对象在文献保护与修复职业资格认证的目的和主体，职业资格与专业教育的互动、与继续教育的结合，以及职业道德等方面的可资借鉴之处作了具体分析。
[期刊] 教育研究
[作者]
教育与产业合作的综合思考——“国际教育与产业合作研讨会”综述陈时见王楠１９９５年１１月，全国产学合作专业委员会、中央教育科学研究所、国家教委华育总公司、广西壮族自治区教育委员会、美国北伊利诺斯大学与广西师范大学教育系在广西桂林市联合举办了国际教育与产...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
汪辉
专业学位与相关职业资格准入匹配是近年日本专业学位改革的一大特点。这种匹配就实质而言是一种产学合作的人才培养模式,其核心是引导行业协会直接参与专业人才的培养,根据行业准入要求规划培养内容与质量标准。专业学位与职业资格匹配对强化学校与行业用人单位的结合、推动专业人才培养切实面向行业发展需要具有积极的意义。
关键词：
日本 专业学位 职业资格 匹配
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李政
职业资格的形态和功能受职业技能专业性水平的影响，专业性的技能形成了以专业权力为核心的专业主义资格治理模式。而管理主义更多地站在社会大众权力的角度，强调资格背后的公共利益和治理效率。专业主义和管理主义共同形塑一国职业资格证书制度的形态和功能。基于技能的专业化水平，职业资格治理模式可划分为三类：针对专业技能岗位的国家法团主义治理、针对中等技能岗位的社会法团主义治理、针对低技能岗位的多元主义治理。近年来我国职业资格治理存在市场权力的强化与专业权力的消解、证书治理的错位与必要监管的缺位、评价效度的参差与评价标准的失范等问题。未来我国职业资格证书制度改革，应在专业主义和管理主义之间进行再平衡，处理好市场权力和行政权力的关系，优化职业资格认定和技能等级评价的方式，并建立职业资格证书与其他类型评价的互认互通机制。
[期刊] 中国劳动
[作者]
王文侠 柳俊林
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０）》明确指出，要大力发展职业教育，构建现代职业教育体系，这是我国实现经济转型和产业升级换代的必然要求。发展职业教育，提升职业教育的办学质量是关键，这就要求我们在借鉴国外先进的办学理念和成功的办学经验的过程中，创建富有中国特色的职业教育教学模式，创新职业教育教学模式正是适应这一时代要求的产物。传统职业教育教学模式受时间、空间、教师素质、课程理念、实践
[期刊] 教育研究
[作者]
韦禾
为进一步促进教育为社会主义市场经济服务,探讨在教育与产业合作过程中出现的有关理论问题和实施策略,经国家教委批准,由中央教育科学研究所会同北京市海淀区教育委员会主办的“国际教育与产业合作研讨会”于1994年10月在北京召开。来自我国和日本、澳大利亚、德国、荷兰、瑞典、美国、香港等国家和地区的80余名中外代表参加了研讨会,国家教委副主任王明达出席了会议并做了重要讲话。中央教育科学研究所所长卓晴君、北京市海淀区副区长李凤玲分别在开幕式上致词,阐明了教育与产业合作的重要意
[期刊] 教育与职业
[作者]
李传彬
经过十几年的引进和发展,我国在国际职业资格证书方面积累了较为丰富的资源,完善了国家职业资格证书体系,培养了大批外向型经济发展急需的人才,提升了职业教育整体水平。但是,我国国际职业资格证书教育和培训仍然存在专业构成不够合理、报考学生规模较小、培养标准不够高、高职院校参与度偏低、国际证书地位不高等问题,需要优化国际证书结构,调整高职院校办学评估指标,制定就业优惠政策,降低证书考试成本,改革职称晋升办法,提高国际证书标准,使国际职业资格证书在职业教育和经济全球化发展中发挥更大的作用。
关键词：
国际职业资格 教育 国际化 高职院校
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
郭蕾 贾爱英 生玉海
在分析我国专业学位研究生教育与职业资格认证制度的基础上,指出了专业学位研究生教育与职业任职资格教育的联系与差异,探讨了两者结合的前提、基础、途径与目标,以期对专业学位研究生教育的快速、可持续发展以及国家职业教育体系的构建有所裨益。
关键词：
专业学位研究生教育 职业任职资格制度
[期刊] 经济学动态
[作者]
曾玉萍
2004年夏季产业组织与战略管理国际研讨会于2004年6月14-15日在北京大学光华管理学院召开。这次研讨会由北京大学光华管理学院武常岐教授、南加州大学谭国富教授以及新加坡国立大学方博亮教授组织。由北京大学光华管理学院战略管理系主办。来自美国、加拿大和中国大陆、中国香港、中国台湾等地的20余位产业组织和战略管理领域的学者就产业组织理论、实证和应用以及中国转型经济下的企业和政府行为等若干前沿问题进行了深入研讨。
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