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[期刊] 教育发展研究
[作者]
龚放 白云
[期刊] 教育发展研究
[作者]
龚放 邵旭
在教育科研领域,学术影响力的大小反映了一个机构或地区的科研水平所处的地位。本期刊登的有关“教育学”研究报告,是作者根据南京大学中国社会科学研究评价中心研制的《中文社会科学引文索引》(CSSCI)相关统计数据撰写的,对读者了解我国“教育学”研究的现状和分布有一定的参考价值。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
龚放
本文借助中国社会科学引文索引(CSSCI),对我国教育学领域的机构和地区的发文和被引情况进行统计分析,运用科学计量学的方法评估我国教育学领域学术机构的学术影响力、各地区的教育学研究学术影响力,并对一些机构和地区何以产生重要学术影响的原因作了初步探析。
[期刊] 教育研究
[作者]
龚放 邓三鸿
利用“中文社会科学引文索引”所提供的数据,从我国教育期刊的数量及所刊载文章的数量、引文情况等角度,对2000年至2004年我国教育期刊及所发表论文的情况进行分析,发现虽然我国教育期刊的数量和所发表论文数量较多,但论文的引文数及引文语种、引文文献类型等较少。通过对期刊所发表文章被“中文社会科学引文索引”所收录文章的引用情况统计,从绝对被引用量、相对被引用量和影响广度等的排序中,可以看出2000年至2004年我国教育期刊的影响力情况。
关键词：
教育期刊 引文分析 影响力 CSSCI
[期刊] 高等教育研究
[作者]
龚放 叶波
关键词出现频次的变化,可以从一个方面透露出研究热点的形成和转移。对CSSCI所收集的教育研究论文关键词数据的分析表明,2000-2004年间,“课程与教学论”是教育研究最热门的领域,“教育信息化”则保持了快速增长的势头;“高等教育”成为教育研究中的“显学”;“素质教育与创新教育”研究论文一度层出不穷,随后则明显下降。我国教育研究热点的形成,与国家宏观教育决策、国际教育学发展前沿领域和世界教育发展潮流密切相关;国家政策的改变或研究难以深入,往往导致研究热点转移或兴趣消退。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘晋飞
学术影响力是期刊研究和评价的重要内容,展现出期刊在学科领域中的地位和作用。基于CSSCI数据库2000-2010年度的数据,从《高等教育研究》的刊载论文总量及被引用的具体情况、载文作者地区分布和载文文献类型等五个维度进行相关分析,结果表明:作为高等教育研究领域的权威刊物,该刊学术价值较高且学术影响力不断提升;作者地区分布较为广泛且海外作者的数量在逐步增加;学科分布全面且注重发挥专业学科优势;针对高等教育发展中的问题和困境,及时提出必要的学术建议和政策思考;期刊汇集了教育学科领域最优秀的学术研究者,已成为我国高等教育研究的前沿阵地和引领力量。
关键词：
《高等教育研究》 CSSCI 学术影响力
[期刊] 世界经济与政治论坛
[作者]
白云
本文基于南京大学中国社会科学研究评价中心研制的《中文社会科学引文索引》(CSSCI),统计并分析了我国学者及其论著在国际政治领域的研究规模、研究形式与影响力。
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
龚放
学术期刊既是教育科学研究者发表科研成果的平台,又是教育科学研究成果转化为教育发展与改革实践的重要中介。因此,对教育学期刊学术水平、编辑质量和学术影响力的评价,也就成为教育科研评价的"题中应有之义"。本文利用南京大学中国社会科学研究评价中心提供的数据资料,通过"被引总量"、"影响因子"和"被引广度"等指标,分析、评价2005～2006年我国教育学期刊的学术影响力。
关键词：
教育学期刊 学术影响力 CSSCI
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
贾洁
为考量我国"图书馆、情报与文献学"图书学术影响力的大小,本文借助《中文社会科学引文索引》(2000-2007)数据,利用引文分析法,对"图书馆、情报与文献学"学科论文引用的图书进行统计,推出该学科领域最有学术影响的137种国内外学术著作。研究发现,在各类型图书中,对图书馆、情报与文献学领域产生最大学术影响力的是国内学术著作;国外学术著作被引种数排在第二,但被引篇次和篇均被引次数都明显偏低,显示国外学术著作对本领域学术影响有限。表3。参考文献11。
[期刊] 教育研究
[作者]
王志强 杨庆梅
我国创业教育的理论研究在2000年之后进入成型阶段,特别是2010年之后的理论研究成果对创业教育的规范性、专业性、前沿性做出了较大贡献。对2000—2016年教育学CSSCI期刊的文献计量学分析发现,创业教育的比较研究成果卓著,但缺乏本土理论创建;现有研究过多关注创业教育体系等显性问题,忽视理念与制度等深层问题;创业教育的经验研究过多,基于实证研究方法的代表性成果较少。创业教育理论研究的未来应注重对创业教育本土理论的建设,建立以现实问题为导向、以事实证据为基础、以实证研究方法为主流的创业教育研究范式。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
房巍 陈衍 于海波
基于中国职业技术教育发展数据库、职业技术教育学发展数据管理及分析平台,对2010年度全国研究生在教育类、人文社科综合类核心期刊上发表的论文进行统计分析,认为2010年度区域、研究生培养机构学术影响力相对稳定,研究生学术影响力取得一定发展,统计源期刊学术影响力变化较大,存在博士生、硕士生学术影响力差距扩大,研究热点缺乏新意等现象。
[期刊] 世界经济与政治论坛
[作者]
王维 周桂银
本文研究了中国国际经济关系研究领域中的学者、研究机构和地区的学术影响力,并分析了该领域的研究热点和研究趋势。本文认为我国国际经济关系研究仍然处于初步成长之中,研究队伍有待进一步培养和扩大,但是研究成果和学术影响力已有显著的提高,高校和社科院系统是研究的主力,北京是研究的中心。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
李颖 姚艺
《中国社会科学引文索引》(1998—2009年)收录题名中含有"竞争情报"的论文823篇,在对论文所附7 223条参考文献进行数理统计与内容分析的基础上,考察对我国竞争情报研究颇具影响的国内外论文、著作、作者与期刊的影响力度与分布规律,提炼出我国竞争情报研究的特点与学术来源,并探究了当前研究中存在的问题及其成因,进而为未来研究走向提出了建议。
[期刊] 教育与经济
[作者]
李文平
以３６种教育类ＣＳＳＣＩ来源期刊２００４－２０１３年发表的４３２篇教育经济学研究主题零被引论文为研究对象，借助知识图谱分析工具和文献题录分析工具详实地分析了零被引论文的分布特征、研究主题和知识基础。研究发现，我国教育经济学研究论文的零被引率为８．５％，其理想引文时间窗口为５年，近半数零被引论文的篇幅在３页及以下，２５．９％的零被引论文受基金资助；就作者而言，瞬时型研究者、高级职称教师、本单位或本地区作者成为零被引论文的重要力量；就期刊来说，随着刊物载文数量增加，零被引论文数量呈上升趋势，随着期刊复合影响因子提升，零被引率呈下降趋势；在研究主题上，零被引论文的选题较偏或追逐了短期热点，而就知识基．．．
[期刊] 中国高教研究
[作者]
蒋菲 黄维
以20份经济学和教育学CSSCI期刊从1980年到2010年间所发表的4302篇论文为分析对象,对这些论文的4266位作者进行被引分析和共被引分析,用知识图谱的可视化手段首次形象地展示出我国教育经济学作者的影响力和变化情况,发现我国教育经济学在30多年的发展、演变历程中,已经形成"理论分析学派""实证分析学派""政策分析学派"和"社会分析学派"等四个主流研究群体。
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