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[期刊] 比较教育研究
[作者]
２０００年美国教育法美国十多年来最重要的学校教育改革法规──２０００年美国教育法于上月末通过。它表明，美国政府把教育改革置于取得更强的经济竞争力的中心，并将改革传统的地方教育引向深入，促进全国统一的学术标准的形成。长期以来，学校教育的低标准一直是美国...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
谢宁
美国克氏《２０００年教育目标法》评介谢宁美国克林顿接任总统之后，致力于国家的各项改革：防治犯罪、教育革新、社会福利、健康医疗保险……。１９９４年３月３１日克林顿签署了由众、参两院经过激烈辩论通过的《美国教育改革法案》，于１９９４年７月１日生效。一、《...
[期刊] 教育研究
[作者]
许庆豫 朱永新
在美国学校教育领域的各个环节,不仅可以看到相关的教育法规文本和案例,而且可以看到大量具体的司法介入。可以说,教育政策的制定、教育活动的开展,甚至在具体的课堂教学和课外活动之中,都可以清楚地感受教育法规的作用。而贯穿于美国教育法律的基本原理和根本精神就是持续不断地追求教育平等,这集中体现在教育机会平等、受教育权利平等、教育资源平等和教育过程中的程序平等。
关键词：
美国 教育法规 教育平等 种族
[期刊] 教育发展研究
[作者]
薛二勇 方展画
公平是教育发展的重要议题,公平政策影响着教育公平程度,而补偿性政策又往往是国家促进教育公平的首选政策。美国作为联邦制国家,自《初等与中等教育法》颁布四十余年来,十分重视补偿性教育政策的制订与落实,从而解决了基础教育中实践中存在的诸多问题,因而大大提高了教育公平的程度。
关键词：
教育公平 补偿性政策 美国
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王慧敏
1958年颁布的《国防教育法》对认识二战后美国的教育变革有重要意义。但长期以来研究者都视其为对"苏联卫星事件"的回应,是冷战时期国防政策的重要内容。笔者通过对文献的重新发掘与分析,指出两者之间不存在必然联系,这场教育改革不是"刺激-反应"模式的产物;此外,该法案立法过程中的焦点问题是对联邦政府干预教育权限的再讨论;法案通过后,在宣誓政治忠诚和学术自由问题上也受到广泛批评。国家安全不能概括法案的全部,至于联邦政府如何干预教育,以法案为代表的每一次讨论本身就是答案。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
杨克瑞
美国自1965年颁布《高等教育法》以来,历经多次重大修改,各具特色。修改总趋势是,从确立联邦政府的教育责任,到完善联邦政府的教育投资。但是,后来的发展在一定程度上也背离了资助贫困、维护高等教育机会公平的立法宗旨。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王洋 张桂春
法的价值是立法的思想先导。依据韦伯的类型学,美国职业教育法的价值内容可以分为实质价值与形式价值。美国职业教育法的实质价值有服务个人生涯目标的生涯教育观,以追求卓越为核心的新职业主义观,不平等补偿原则下的教育公平观;形式价值包括融入新公共管理思想的"新联邦主义",以追求合法性为目标的法律活动程序民主化,以追求合理性为目标的法律活动程序科学化。美国职业教育法的价值追求实质与形式的统一,融入美国的实用主义精神,共同支持职业教育法律目标的实现。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
余雅风
美国宪法及法律并无学术自由的明确规定,但法院根据宪法法案对一系列案件的解释和判决,赋予学术自由以宪法地位,使学术自由概念本身成为融合了宪法原则和学术观念的司法概念。但法院同时又为学术自由设定边界,通过教师权利与学校利益、社会利益的平衡,保证高等教育公共性的实现。
关键词：
美国公立大学 教育法制 大学 学术自由
[期刊] 教育研究
[作者]
申素平 周航 郝盼盼
改革开放以来,我国教育法治建设实现了从法制到法治的观念转变和实践转型。教育立法快速发展,初步形成中国特色社会主义教育法律体系。教育纠纷从不可讼到逐步可讼,司法成为推动教育法治进步的重要力量。面向新时代,需进一步强化教育法治的价值理念,并从立法、执法、司法、守法各方面推进教育法治现代化。
关键词：
教育法制 教育法治 教育立法 教育司法
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
杨柳
教育惩戒对维护学校的教育教学秩序和保障学生的受教育权利具有重要意义。鉴于残疾学生教育惩戒的复杂性和敏感性,美国联邦政府于1997年修订《残疾人教育法》时专门增加了残疾学生教育惩戒的法律条款。本文考察了美国残疾学生教育惩戒的目的、程序和实施原则,力图探明其法治原理,并对残疾学生教育惩戒存在的问题进行了反思。
关键词：
惩戒 教育立法 正当程序 美国
[期刊] 教育学报
[作者]
陈露茜
学界已有研究对《国防教育法》存在一定的误读。《国防教育法》并非艾森豪威尔政府对苏联人造卫星升空的应激反应,而是第二次世界大战后美国联邦政府调整战时的教育政策,实现"强政府"与"强市场"联合、扩大对教育的干预的必然趋势;而对"科学"的强调也并非是政策托辞,它一方面反应了新中产阶级崛起、进而实现自身身份定位的重要抓手,另一方面承载着"强政府"与"强市场"的联合在社会结构中的实质定位。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
任友群 庄瑜 董琇
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
魏建国
1965年通过的《高等教育法》是美国历史上最为重要的高等教育立法之一,扩展了联邦政府在高等教育财政领域的角色。该法以再授权的方式周期性地予以修订,到目前为止,已进行了8次再授权。2008年通过的《高等教育机会法》是对该法的第8次再授权,本次修订提出了一系列重要的高等教育财政改革措施,并突出体现了促进和改善入学机会、可负担和问责的高等教育财政理念。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
余雅风
美国的第三级教育与法律的关系经历了一个从分离到密切相关的变化过程。从美国现行高等教育法制来看,现代第三级教育法具有诸多表现形式,大范围、深层次地影响着第三级教育的发展。目前,我国高等教育法已纳入修改议程,研究和了解美国第三级教育法的变化与发展,分析和借鉴美国第三级教育法的有益因素,无疑有助于我国高等教育法制走向完善。
关键词：
美国 第三级教育法 法的渊源
[期刊] 比较教育研究
[作者]
杨柳
教育法作为国家对教育进行领导、监督、管理的一种强制性手段,其重要性和复杂性越来越突出。如何使教育在国家法律的规范下良性发展,成为现代国家必须行使的重要职能。从20世纪70年代以来,为了有效促进残疾人教育的发展,美国颁布了一系列的残疾人教育法。本文通过对美国残疾人教育法的演进过程进行梳理,从中透视美国残疾人教育法取得的成效和存在的问题。
关键词：
美国残疾人教育 教育法 教育公平
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