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[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 郝雅梅  
20个省市区成立中小学图书馆管理机构自1991年国家教委颁发《中小学图书馆<室)规程》并成立国家教委图书馆工作委员会以来,省级教育行政部门相继成立中小学图书馆工作委员会。到目前为止,已有广西、吉林、天津、上海、北京、广东、青海、河北、云南、黑龙江、四...
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 方习国  
本刊自1996年第4期在“读者·作者·编者”栏刊登吴新地同志的《为中小学图书馆的几个问题点题求教》文章以来,在全国引起较大的反响,不断收到各地的来信来稿,对中小学图书馆工作中大家关心的带有代表性、倾向性的问题提出了看法和建议,我们欢迎继续来信来稿参加交流与讨论。本期特选编一组文章,以期通过总结和探索,逐步形成共识,共同推进中小学图书馆事业的发展。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 吴新地  
《图书馆杂志》编辑部: 中小学图书馆管理人员(特别是单人管理的人员)在日常业务工作中,常常会遇到这样那样的疑问或难题,又苦于没有业务“知音”来互相探讨解决。从《中小学图书馆(室)规程》颁布以后,国家教委对中小学图书馆管理的科学性、统一性要求加强了。因此,需要研究探讨的问题就更多了。
[期刊] 图书馆  [作者] 方春耕  
文章详细地提供了苏仙区中小学图书馆事业建设的情况
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 张欣  
针对中小学图书馆的实际情况,提出了中小学数字图书馆建设的原则和具体措施。
[期刊] 图书馆  [作者] 王兴启  
结合《中小学图书馆(室)规程(修订)》简明阐述了中小学图书馆职业的定位,它是基础教育和图书馆交叉的一门职业,它既是平凡的服务性职业,也是高尚的教育职业,并从职业态度和职业实践上强调需要敬业乐业和勤业立业。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 赵丽霞  
中小学图书馆馆藏是重要的课程资源。为适应中小学图书馆发展新形势、新任务、新要求,提高中小学图书馆服务教育教学能力,应当以课程方案和课程标准、《中小学图书馆(室)规程》和教育行政部门的推荐目录为依据,根据中小学校的教育教学实际,在入藏标准、馆藏数量、馆藏质量、馆藏结构和馆藏使用等方面开展探索,建立起校本化的馆藏评价机制。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 傅曦  
公共图书馆与中小学图书馆的合作势在必行,文章从共同的职能、现代社会发展探讨合作的必要出发,分析图书馆自身的困境与合作的现实意义,介绍国内外合作的经验与尝试,并对合作的途径与方法提出建议。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 刘欢  
我国图书馆的业务流程管理活动最早可以追溯到商周时期对原始图书馆的管理,经历了以物质流为基础,以信息流控制物质流,物质流、信息流相混合,并向着以信息流为基础的业务流程管理模式发展的过程。本文主要用图表的方式来勾画我国图书馆业务流程机构设置的变迁轨迹及发展方向。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 马国华  
本文在对鸡西市中小学图书馆(室)建设的调查分析基础上,提出了整改措施,以促进中小学图书馆(室)的健康发展。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 纪哲  
美国:中小学和图书馆使用Internet享受优惠1996年1月,克林顿总统在年度国情咨文中表示,要使信息高速公路通向所有的中小学,在2000年以前所有中小学都与Internet连通。2月,美国国会通过了一项新的电信法案,将对全国中小学和图书馆使用国际...
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 江磊  
为了全市中小学图书馆馆长了解国内外教育改革的动态和中小学图书馆发展的有关经验,提高理论水平和业务工作能力。上海市教委中小学图书馆工作委员会秘书处和市教育学会中小学图书馆专业委员会于6月上旬联合举办中小学图书馆馆长讲习
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 王京山  王锦贵  
面对信息社会的挑战 ,中小学图书馆员的素质现状难以适应 ,因而进修培训十分必要。以往培训进修有困难 ,主要是因为缺乏明确的可执行的政策 ,因此 ,制定相关政策和规划 ,采取切实措施推进中小学图书馆员队伍建设 ,已成当务之急。参考文献 12
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 王京山  安记勇  
1 营造读书氛围,提供优质的借阅服务在美国,无论是公共图书馆、大学图书馆还是中小学图书馆,都很重视对中小学生提供文献信息服务。而且,各类图书馆以其较为完善的设备和热情的服务,吸引中小学生的光I临,对中小学生以后的成长起到积极的作用。美国各类图书馆都很重视图书报刊的借阅服
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 罗映红  
目前,我国中小学图书馆基础十分薄弱,与实施素质教育的要求相差甚远,在事业发展与建设当中,各种矛盾不断暴露。笔者最近被派往永州市各中小学图书馆检查工作,发现其中普遍存在的问题有:①学校领导不重视;②无固定馆舍及阅览桌椅;③馆藏文献的数量、质量均欠佳;④无专职图书管理人员;⑤对现有的文献资料管理不当,既无统一规则又无统一标准,分类、编目均不规范,图书目录还不完善,排架更是混乱不堪,甚至有的中小学图书馆根本就没有进行流通,让有限的文献资源白白地浪费掉。这种状况如何能适应当前的素质教育?因此,加强对中小学图书馆建设的研究已是十分紧迫的问题。
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