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[期刊] 比较教育研究
[作者]
郑航 肖燕华
爱国主义教育是美国的一种历久弥新的文化和教育传统。20世纪90年代以来,这种传统正面临着全球化、移民多样化、国家认同危机等方面的挑战,并由此产生了极端爱国主义、温和爱国主义、道德爱国主义三种不同立场。面对各种挑战和争议,美国实践中的爱国主义教育正在发生显著变化,包括:通过扩大联邦政府对教育的影响来加强爱国主义教育;在公民国家认同的前提下倡导多元价值、尊重差异;关注公民身份的责任之维,倡导积极公民的培养,等等。而作为文化和教育传统的诸多方面,诸如:注重传递核心价值,强调公共精神的培育和公民能力的培养,融爱国主义教育于公民教育课程体系之中等,则受到广泛尊重,并得以发扬光大。
关键词：
美国 爱国主义教育 国家认同
[期刊] 高等教育研究
[作者]
何逢春
美国博士教育虽处于国际顶尖水平,但随着其社会经济的发展及政治需求的变化,到20世纪90年代,美国博士教育出现完成学位时间长、博士生辍学率高而导致博士教育高损耗现象,其原因是博士教育培养目标与社会需求不协调、资金不足、课程质量低劣和就业指导缺乏。对此,大学和博士教育研究机构采取了相应的改革措施。
关键词：
美国博士教育 高损耗 改革措施
[期刊] 民族教育研究
[作者]
李洪修 李哨兵
２０世纪９０年代以来，美国多元文化教育面临着复杂的社会背景，包括移民数量增长、保守主义思潮兴起、经济持续低迷。美国多元文化教育呈现出多样性、广泛性和冲突性特征。与此同时，多元文化教育存在改革流于形式、课程改革困难重重、国家认同冲突等问题。因此，急需打破困境、增强多元文化教育的意识、重现多元文化教育的活力。
关键词：
美国 多元文化教育 特征 困境
[期刊] 比较教育研究
[作者]
郑洁 洪明
"要素学校联盟"是创建于美国20世纪80年代的松散型学校联盟,旨在按照进步主义的理念改造美国基础教育。其三个阶段的发展历程和当前面临的巨大挑战表明,在当前美国保守主义主导的教育改革中,"要素学校联盟"的生存和发展是极为不易的,而它与保守主义教育的协作与对抗,展现了有关教育基本方向和价值的融合与冲突。
[期刊] 经济师
[作者]
张奕
新冠肺炎疫情发生以来，党领导全国人民开展的抗疫实践中蕴含着丰厚的爱国主义滋养。具体到中医药院校，“人民英雄”张伯礼作为共产党员的执着坚守和人民情怀是诠释爱国主义精神的鲜活教育资源。天津中医药大学以名誉校长张伯礼的英雄事迹为依托，筹建了“人民英雄”张伯礼抗疫事迹展，成为思想政治理论课和课程思政的重要实践研学基地，亦是建好用好爱国主义教育资源的典型实践。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
项贤明
20世纪90年代以来,美国政府通过择校计划、学券制和特许学校等,积极推进市场化,在教育界引入竞争机制,同时强化联邦政府对全国教育改革的干预能力,努力实行优质教育,增进教育公平,建构学习化社区,试图在新世纪继续长期保持其世界惟一超级强国的地位。其间虽然围绕择校、学券制、特许学校和联邦政府干预地方教育改革等的合法性问题展开了广泛争论,但这一系列教育改革仍然得到了积极而坚决的推行。
关键词：
比较教育 教育改革 美国教育 美国研究
[期刊] 比较教育研究
[作者]
徐娜 肖甦
21世纪以来,俄罗斯已经连续颁布4个公民爱国主义教育的五年规划,重建并持续完善国家爱国主义教育新体系。俄罗斯从政策纲领到全民行动,具有传统价值观和时代特色的爱国主义教育从顶层设计逐步落实到公民的日常生活。多层次、多形式的爱国主义教育活动在俄罗斯全国范围内广泛开展,不仅使纪念卫国战争胜利、崇尚英雄主义、关爱老战士的传统得以弘扬,而且也成为集聚社会正能量、加强民族团结、推动经济发展、振兴俄罗斯民族精神的重要动力。
关键词：
俄罗斯 爱国主义教育 民族精神
[期刊] 教育学报
[作者]
檀传宝
<正>爱国主义教育在经验上看似乎是天经地义的事业。但爱国主义教育在政治学、教育学意义上都是不容易完成的任务。从政治学意义上说，在民族国家存在还有其历史合理性的前提下，无论是国家虚无主义或是对国家特定形态的非批判性崇拜显然都是不可取的。但是，要处理好公民与国家的关系，国家与社区、族群的关系，以及本国与世界的关系，又绝非政治生活中的易事。以国家认同为焦点，公民既要理性认识国家及其与世界的关系，也要辩证理解国家与族群、社区的关系。换言之，只有在
[期刊] 教育学报
[作者]
刘争先 杨岚
在个体化时代，爱国主义的工具论和信念论等错误观念的影响日增，使爱国主义教育面临诸多挑战。基于国家建构理论，论证国家既是工具性存在，也是目的性存在，正面给出爱国主义教育的基础性理由，阐明国家实施爱国主义教育的正当性基础，进而澄清个体自主性的限度，分析爱国主义工具论和信念论观念之谬误。对于爱国主义教育的实施而言，爱国主义教育既需要向国民证明，国家作为工具性存在，有效地实现了其使命；也需要让国民认可，国家作为目的性存在，具有支配的正当性。对于爱国主义教育的评价而言，学校既需要考虑爱国主义教育实施的效果，也需要审视爱国主义教育实施本身的正当性。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
马宁 符刚
2024年1月1日正式施行的《中华人民共和国爱国主义教育法》对新时代开展爱国主义教育明确了总体要求，强调各级各类学校应将爱国主义教育贯穿教育全过程，增强爱国主义教育的针对性、系统性和亲和力、感染力。高职院校作为培养专业技术人才的摇篮，肩负着为党育人、为国育才的重要使命，应从理想信念、精神力量、行为准则三个层面准确把握新时代爱国主义的科学内涵，深刻理解其历史逻辑、实践逻辑和价值逻辑，构建“五位一体”的协同育人机制，把握知信行循序渐进的内在转化逻辑，创新爱国主义教育方法与载体，推动爱国主义与技能教育融合共进，为中国式现代化建设培养具有家国情怀、堪当民族复兴大任的高素质技术技能人才。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
陈洪涛
本文探讨了美国爱国主义教育的内容和途径特色,认为美国在树立国民的自尊自信自豪感、培养好公民以及润物无声的渗透式教育等卓有成效的做法值得借鉴。
关键词：
爱国主义教育 美国精神 经验 借鉴
[期刊] 经济问题探索
[作者]
陆昂
90年代以来,特别是克林顿政府上台后,美国政府加大了对经济的干预力度,实行了一条比较隐蔽而有成效的产业政策。同期,日本政府对其产业政策也进行了调整,但没有取得成效。本文通过对美、日两国的产业结构政策、产业组织政策、财政和金融政策的比较分析,探讨两国产业政策调整的异同,并对此做出评价。
关键词：
产业政策 政策调整 评析
[期刊] 国际金融研究
[作者]
王志军
美国商业银行在经历了20世纪80年代中后期的困难时期后,从90年代初至今持续保持良好的盈利性,是历史上盈利性最好的时期。而这一时期也是美国银行业的变革进入高潮再逐步稳定的时期。本文以此为背景,考察美国商业银行整体及不同规模商业银行十几年来的盈利性发展特征,分析其影响因素,以期为改革与开放不断深化进程中的中国各类商业银行提供一些参考和借鉴。
关键词：
商业银行 盈利性 美国
[期刊] 比较教育研究
[作者]
耿益群
本文对20世纪90年代以来国内外学者有关美国终身教授制度的研究进行了梳理,以期对我国高等教育领域目前所进行的人事制度改革研究有所裨益。
关键词：
美国 大学 终身教授制度
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