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[期刊] 职教论坛
[作者]
杨金土
杨金土在《中国职业技术教育》2017年第9期中撰文,试图梳理出在20世纪这百年时间里,我国高职教育产生和发展的粗略脉络。一、清末—民国时期。在我国教育史学界,一般都把19世纪60年代初创办的实业教育作为近代职业教育的早期阶段进行研究,普遍认为当年的"同文馆"是我国现代教育之肇始,而我国的工业职业教育,则发轫于1866年左宗棠奏准在"马尾船政局"附设的"船政学堂"。我国的高等职业技术教育,就其基本的服务面向和所培养的人才类型而论,应
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨金土
我国正在组织"中国教育2030"的研究和规划。中国职业技术教育学会于2016年6月公开发表了《从职教大国迈向职教强国——中国职业教育2030研究报告(学术版)》[1],在其"引言"中写道:"聚焦2030,最核心的问题就是:届时,中国将会是一个什么样子?距离世界强国目标还有多远?我们应该做些什么?提出这些问题所遵循的逻辑是——中国的发展不是盲目的而是自觉的,不是自发的而是有目的的,不是无序的而是有规划的。
[期刊] 教育研究
[作者]
袁锐锷
20世纪是教育科学得到社会的承认并走向繁荣的一个世纪,教育管理学自然也不例外。尽管教育的历史源远流长,有教育自然就应有教育管理,然而只是到了20世纪教育的机构和系统才变得如此庞大和复杂,以致对它们的管理成为学术研究和实践活动的一个独特领域。第一个明确培养教育管理人才的专业于本世纪最初几年在美国哥伦比亚大学师范学院建立起来,此后西方的教育管理思想便随着社会、教育以及科学的发展而兴旺,逐渐形成百家争鸣的繁荣局面。在新世纪行将到来之际,回顾100年来西方教育管理思想的发展,予以评说和总结,对于我们进一步认识教育管理的本质和规律,构建社会主义市场经济体制条件下我国教育管理理论的基本框架,相信不...
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
徐炎章
本文根据对 2 0世纪现代化学思想微观化、动态化、定量化和理论化特点的考察及其动因——经济高速增长、军事剧烈竞争、近代化学思想发展、物理学革命——的分析 ,提出为迎接化学思想的新突破 ,必须坚持理论与实践的统一 ,重视理论化学家与实验家的紧密合作 ;加强学科间的渗透和综合 ,从数学、物理、生物等学科吸取力量 ;重视辩证思维方式 ,不断开拓化学研究新方法。
关键词：
化学思想 渊源 内在逻辑 辩证思想
[期刊] 教育研究
[作者]
张敏强
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
孙海鸣 刘乃全
本文主要介绍了区域经济理论发展的两个主要阶段 :传统的以企业区位选择为中心的区位理论与以区域经济增长与发展为核心的区域发展理论 ,概括了区位理论及区域发展理论的主要观点及其历史演变过程。
关键词：
区位理论 区域发展理论 历史
[期刊] 高等教育研究
[作者]
胡金木
２０世纪上半叶中国教育哲学学科的发展可以分为孕育期、诞生期、繁荣期与低迷期四个阶段，其间先后受到实用主义、三民主义、马克思主义等哲学思想的影响。中国教育哲学在知识体系方面主要表现为＂哲学之教育的应用＂、＂教育之哲学＂与＂教育哲学流派研究＂三种体系，在知识体系与内容选择方面都体现出较高的水平，几乎与世界接轨并同步发展，但也存在着在某种程度上忽视中国元素的问题。今后中国教育哲学的发展仍需进一步挖掘中国的思想资源，关注中国的教育问题，提升哲学研究的品质。
关键词：
教育哲学 学科发展 中国教育学
[期刊] 世界经济
[作者]
王怀宁
20世纪是人类社会有史以来获得最大发展的一个世纪。2 0世纪在取得世界经济巨大成就的同时 ,人类为此也付出了巨大的代价。在 2 0世纪相当长一段时间里 ,世界经济的发展曾经历了两种社会经济制度的竞争与较量 ,这就是资本主义和社会主义、市场经济和计划经济的并存和斗争。在当代世界社会生产力发展水平之下 ,只有市场经济才是最为适合的一种资源分配方式和经济运行机制。在 2 0世纪世界经济发展过程中 ,世界经济曾经历了数次巨大的变化 ;一个多极化世界经济格局已经在本世纪最后十几年里逐步形成 ,并且这种格局将长期延续 ;但是 ,以美国为惟一超级大国的一超多强格局一时还不会改变
关键词：
世界经济 百年 回顾
[期刊] 消费经济
[作者]
刘辉煌 邝希聪
2008年11月21-23日,由湖南商学院承办的全国第12次消费经济理论与实践研讨会在星城长沙成功举行。来自全国各高等院校、科研院所和新闻出版界的专家学者100余人参加了会议,并围绕"改革开放30年来我国消费经济学的建立与发展"这个主题进行了充分而热烈的讨论。现选择发表其中部分发言和论文,以飨读者。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
王玉婷
通过对20世纪西方文献学的三个发展阶段以及西方文献学理论研究的主要特征的探析,得出了西方文献学研究对我国文献学研究的一些理论启示。
关键词：
文献学 西方文献学 文献工作
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
林宇
经过20年的快速发展，高等职业教育已经占据高等教育的“半壁江山”并成为职业教育的中坚力量。21世纪以来，高等职业教育的发展经历了三教统筹、规范管理、内涵建设、综合改革四个阶段，凝练形成了工学结合、校企合作、产教融合的办学理念和实现路径，办学实力和培养能力大幅提升。稳步高质量发展职业本科教育成为下一步高等职业教育发展的关键。
关键词：
高等职业教育 校企合作 产教融合
[期刊] 高等教育研究
[作者]
黄建如
本文对东南亚地区主要国家 2 0世纪高等教育发展的曲折历程进行了回顾与思考。文章认为 ,本世纪 50年代以前 ,大多数东南亚国家的高等教育深受殖民统治的影响 ,发展十分缓慢 ,且与社会经济发展脱节。独立后东南亚各国高等教育的改革和发展 ,大致经历了 50- 60年代建立和完善具有本国特色的高等教育体系 ,70年代高等教育规模快速扩张 ,80年代以调整结构和提高质量为发展主题 ,90年代巩固已有改革成果并为 2 1世纪高等教育作好准备几个阶段。
关键词：
20世纪 东南亚 高等教育
[期刊] 教育研究
[作者]
侯怀银
本文对 2 0世纪上半叶教育学在中国的引进进行了比较全面的回顾与反思 ,具体考察了教育学在中国引进的启动时间和基本历程 ;提出引进是教育学在中国形成和发展的起点 ,但引进也导致形成了一种照搬外国教育学模式的倾向 ;为此 ,引进应具有自主意识并达到求其会通的境界 ,教育学在中国的发展必须从植入性转到生成性。
[期刊] 教育学报
[作者]
石中英
影响20世纪中国教育的国家主义教育理想直接来源于18-19世纪欧洲现代民族国家在形成时所产生并依赖的国家主义及其教育理想,是欧洲近代日益高涨的国家主义教育理想在中国独特社会背景下的进一步发展,并与欧洲各国国家主义教育理想一脉相承,交相辉映。国家主义教育理想对20世纪中国教育的支配性影响是全方位、多方面的,不同历史时期的国家主义教育理想有着不同的性质和内容。国家主义教育理想在20世纪中国现代教育产生和发展过程中也存在着不少值得关注的学术论争,主要集中在国家主义与国际主义、国家主义与个人主义、国家主义与平民主义、国家主义与人文主义等几方面。在21世纪,国家主义教育理想对于中国大陆的教育改革与发展来...
关键词：
国家主义 世界主义 教育理想
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