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[期刊] 教育学报
[作者]
侯怀银 史慧敏
20世纪下半叶苏联教育学各学科在中国的引进有着不同的启动时间。20世纪下半叶苏联教育学在中国的引进经历了以下四个阶段:以模仿为目标的引进;以教育学"中国化"为目标的引进;以批判为目标的引进;以学术研究为目标的引进。20世纪下半叶苏联教育学在中国的引进,不仅确立了马列主义在中国教育学中的指导地位,影响了中国教育学学科体系的构建,而且提供了编写教育学教材的参考模式,拓宽了中国教育学研究者的视野。20世纪下半叶苏联教育学在中国的引进给我们提供了以下重要启示:引进要处理好政治、意识形态与学术的关系;引进要与研究外国教育学的产生和发展相结合;引进要与继承本国传统相结合;引进要与建设中国教育学相结合。
关键词：
20世纪下半叶 苏联教育学 引进
[期刊] 教育研究
[作者]
侯怀银
本文对 2 0世纪上半叶教育学在中国的引进进行了比较全面的回顾与反思 ,具体考察了教育学在中国引进的启动时间和基本历程 ;提出引进是教育学在中国形成和发展的起点 ,但引进也导致形成了一种照搬外国教育学模式的倾向 ;为此 ,引进应具有自主意识并达到求其会通的境界 ,教育学在中国的发展必须从植入性转到生成性。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
石中英
本文概要回溯了20世纪英国教育哲学的发展历程,并根据其学术方向的转换将其划分为三个前后相承、相对独立的时期:规范教育哲学时期、分析教育哲学时期、可能的公共教育哲学时期。文章就不同发展时期的学术背景、代表人物及其著作、主要特征及其他相关要素进行了比较详细地分析总结,并对英国教育哲学当前面临的挑战及未来发展的希望发表了自己的看法。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
胡金木
２０世纪上半叶中国教育哲学学科的发展可以分为孕育期、诞生期、繁荣期与低迷期四个阶段，其间先后受到实用主义、三民主义、马克思主义等哲学思想的影响。中国教育哲学在知识体系方面主要表现为＂哲学之教育的应用＂、＂教育之哲学＂与＂教育哲学流派研究＂三种体系，在知识体系与内容选择方面都体现出较高的水平，几乎与世界接轨并同步发展，但也存在着在某种程度上忽视中国元素的问题。今后中国教育哲学的发展仍需进一步挖掘中国的思想资源，关注中国的教育问题，提升哲学研究的品质。
关键词：
教育哲学 学科发展 中国教育学
[期刊] 教育研究
[作者]
张敏强
[期刊] 统计研究
[作者]
张南
The author made a brief retrospection to the statistics in the 20\+\{th\} century,and discussed the relationships between statistics and information science,statistics and financial engineering,and extremum statistics,etc.
关键词：
统计学 信息科学 金融工程 极值统计学
[期刊] 高等教育研究
[作者]
黄建如
本文对东南亚地区主要国家 2 0世纪高等教育发展的曲折历程进行了回顾与思考。文章认为 ,本世纪 50年代以前 ,大多数东南亚国家的高等教育深受殖民统治的影响 ,发展十分缓慢 ,且与社会经济发展脱节。独立后东南亚各国高等教育的改革和发展 ,大致经历了 50- 60年代建立和完善具有本国特色的高等教育体系 ,70年代高等教育规模快速扩张 ,80年代以调整结构和提高质量为发展主题 ,90年代巩固已有改革成果并为 2 1世纪高等教育作好准备几个阶段。
关键词：
20世纪 东南亚 高等教育
[期刊] 教育研究
[作者]
袁锐锷
20世纪是教育科学得到社会的承认并走向繁荣的一个世纪,教育管理学自然也不例外。尽管教育的历史源远流长,有教育自然就应有教育管理,然而只是到了20世纪教育的机构和系统才变得如此庞大和复杂,以致对它们的管理成为学术研究和实践活动的一个独特领域。第一个明确培养教育管理人才的专业于本世纪最初几年在美国哥伦比亚大学师范学院建立起来,此后西方的教育管理思想便随着社会、教育以及科学的发展而兴旺,逐渐形成百家争鸣的繁荣局面。在新世纪行将到来之际,回顾100年来西方教育管理思想的发展,予以评说和总结,对于我们进一步认识教育管理的本质和规律,构建社会主义市场经济体制条件下我国教育管理理论的基本框架,相信不...
[期刊] 教育学报
[作者]
石中英
影响20世纪中国教育的国家主义教育理想直接来源于18-19世纪欧洲现代民族国家在形成时所产生并依赖的国家主义及其教育理想,是欧洲近代日益高涨的国家主义教育理想在中国独特社会背景下的进一步发展,并与欧洲各国国家主义教育理想一脉相承,交相辉映。国家主义教育理想对20世纪中国教育的支配性影响是全方位、多方面的,不同历史时期的国家主义教育理想有着不同的性质和内容。国家主义教育理想在20世纪中国现代教育产生和发展过程中也存在着不少值得关注的学术论争,主要集中在国家主义与国际主义、国家主义与个人主义、国家主义与平民主义、国家主义与人文主义等几方面。在21世纪,国家主义教育理想对于中国大陆的教育改革与发展来...
关键词：
国家主义 世界主义 教育理想
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
于渤 朱彬
20世纪后20多年里,中国能源系统取得了显著的成效,有利地支持了中国经济的快速发展。在21世纪前期中国的经济发展、国家安全和环境保护面临能源新的挑战,这种挑战从某种程度上讲,比20世纪的解决能源供应问题更为复杂,能源问题将再一次成为中国发展的首要问题。
关键词：
能源供需 石油安全 能源环境
[期刊] 图书馆
[作者]
谢忠强 邢锐锐
毛泽东读书观研究具有重要的理论和现实意义。20世纪90年代以来,国内学术界对毛泽东的读书观进行了持续而深入的研究。截至目前,学术界对毛泽东读书观的研究主要围绕毛泽东读书观的理论来源、毛泽东读书观的主要内容、毛泽东读书观的现实启示等三个方面而展开,研究成果堪称丰硕,但仍存在一定的不足之处。
关键词：
毛泽东 读书观 研究成绩 不足之处
[期刊] 图书情报知识
[作者]
谢欢
[目的 /意义]相较于中国目录学史的研究，学界对于中国目录学史研究史的梳理略显不够，通过梳理20世纪中国目录学史研究史，为新时代中国目录学史的研究与书写提供历史借鉴。[研究设计/方法 ]以20世纪以来出版的姚名达著《中国目录学史》、王重民著《中国目录学史论丛》、吕绍虞著《中国目录学史稿》、倪士毅著《中国古代目录学史》、乔好勤著《中国目录学史》、余庆蓉著《中国目录学思想史》以及柯平著《中国目录学史》7本通论性目录学史著作为研究对象，通过系统研读、分析与比较，借以梳理20世纪中国目录学史的书写路径。[结论 /发现]20世纪以来中国目录学史书写呈现出如下特点：（1）历史学、图书馆学学者是中国目录学史书写的两大核心主体；（2）线性进化史观逐渐成为中国目录学史书写的主流史观；（3）书写的焦点由“以目录为中心”到“目录与人并重”。[创新/价值]在此基础上提出了未来中国目录学史书写展望：（1）明确“目录学史”的内涵；（2）明确“以西释中”还是“以中释中”；（3）明确中国目录学史的中心是“人”；（4）探索多体裁的中国目录学史书写形式；（5）拓展中国目录学史的关注视域。
[期刊] 教育研究
[作者]
侯怀银 李艳莉
商务印书馆在20世纪上半叶推动了中国教育变革和中国教育学发展。在长达半个世纪的发展历程中,商务印书馆出版了大量西方教育学论著及国内教育学论著和教育类大学丛书,进行教育实践与实验,提升民众素质。商务印书馆的教育学术事业推动和加速了中国教育的近代化,引进了西方教育学术著作,积累和丰富了中国教育学资料,构建和描绘了中国教育学的框架,培育和造就了一大批中国教育学人,为传播中国教育学做出了一定贡献。借鉴商务印书馆的经验,教育学术出版机构在传播教育学时应兼顾学术和效益下打造教育学学术品牌,打造一支教育学者在内的优秀编
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20世纪上半叶 商务印书馆 教育学术发展
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