- 年份
- 2024(4735)
- 2023(7389)
- 2022(6121)
- 2021(6391)
- 2020(5067)
- 2019(11974)
- 2018(12151)
- 2017(20146)
- 2016(12041)
- 2015(14396)
- 2014(14421)
- 2013(13719)
- 2012(13410)
- 2011(12769)
- 2010(12753)
- 2009(11601)
- 2008(11656)
- 2007(10260)
- 2006(9456)
- 2005(9141)
- 学科
- 济(42228)
- 经济(42190)
- 管理(23375)
- 中国(22365)
- 教育(19653)
- 业(18126)
- 方法(17857)
- 数学(15723)
- 学(15644)
- 数学方法(15505)
- 企(13481)
- 企业(13481)
- 贸(10756)
- 贸易(10749)
- 易(10588)
- 图书(10361)
- 农(10020)
- 理论(9861)
- 书馆(9830)
- 图书馆(9830)
- 财(8613)
- 发(8221)
- 制(7950)
- 工作(7558)
- 教学(7308)
- 和(7210)
- 银(7003)
- 银行(6987)
- 行(6903)
- 融(6885)
- 机构
- 大学(177068)
- 学院(162858)
- 研究(69250)
- 济(66055)
- 经济(64641)
- 管理(51059)
- 中国(48492)
- 理学(42360)
- 理学院(41612)
- 京(41317)
- 管理学(40690)
- 管理学院(40328)
- 科学(39993)
- 所(35445)
- 范(34304)
- 师范(34106)
- 研究所(32341)
- 教育(30856)
- 中心(29473)
- 财(29391)
- 师范大学(28369)
- 北京(28091)
- 江(25100)
- 院(24295)
- 农(23886)
- 财经(23214)
- 经济学(22334)
- 图书(22105)
- 书馆(21507)
- 图书馆(21502)
- 基金
- 项目(100605)
- 研究(80815)
- 科学(79720)
- 基金(71755)
- 家(62692)
- 国家(62104)
- 科学基金(50583)
- 社会(49704)
- 社会科(46747)
- 社会科学(46737)
- 教育(44193)
- 基金项目(35743)
- 编号(35280)
- 省(34676)
- 成果(34472)
- 划(33527)
- 资助(30052)
- 自然(29202)
- 自然科(28562)
- 自然科学(28554)
- 自然科学基金(28084)
- 课题(26181)
- 部(25651)
- 重点(24372)
- 教育部(22687)
- 中国(22656)
- 发(22332)
- 年(22188)
- 项目编号(21943)
- 国家社会(21056)
共检索到283458条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
程焕文 潘燕桃 倪莉 邱蔚晴
采用问卷调查的方法,调查了我国22个图书馆学院系的基本情况,在此基础上全面地分析了1999年至2003年我国图书馆学教育在专业设置、专业教学、师资结构、学生情况等方面的进展状况。认为进入21世纪以后,我国图书馆学教育开始进入了一个新的发展时期,但存在着专业的地理布局和教师学位结构不够合理等问题。
关键词：
中国图书馆学教育 1999~2003年
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
程焕文 潘燕桃 倪莉 邱蔚晴
4学生情况4.1学生结构 根据对全国22所图书馆学院系的调查,截止2003年5月,22所图书馆学院系图书馆学专业在校学生一共有3600人,其中本科生2185人,约占学生总数的61％;硕士研究生262人,约占学生总数的7％:博士研究生60人.约占学生总数的2％:硕士课
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
程焕文 潘燕桃 倪莉 邱蔚晴
2 专业教学 本次调查共收到21份图书馆学专业本科教学计划和11份研究生培养方案,从中可以了解到我国图书馆学专业教学的基本状况。
[期刊] 图书馆
[作者]
杨志刚
新世纪十年,中国图书馆学教育经历了改革探索到改革纵深的发展过程,逐渐明晰了改革的目标。但在教育目标定位、人才培养结构、教学评价、教育内容与方法、学科教育归属等方面仍存在问题,需要进一步思索。
关键词：
图书馆学教育 教育改革 图书馆学
[期刊] 图书馆
[作者]
马恒通
建国50年来,中国图书馆学界对图书馆学研究对象进行了热烈的讨论,有文章对15种代表性观点作了评论,认为,它们都没有揭示出图书馆的本质。坚信在21世纪定能完成这一艰巨任务。
关键词：
图书馆学 研究对象 评论 新中国
[期刊] 图书情报知识
[作者]
范凡
本文根据《中国图书馆年鉴》(1996、1999)、《中国大百科全书·图书馆学情报学档案学》、《中国档案年鉴》(1989)、《图书情报工作》1994～ 1996年合订本、《档案学通讯》1990～ 2 0 0 0年合订本和《图书情报工作动态》1990～ 2 0 0 0年合订本中的相关内容整理而成
[期刊] 图书情报知识
[作者]
范凡
[期刊] 图书馆
[作者]
宗乾进 袁勤俭 沈洪洲
利用可视化工具VOSviewer对中国知网中收录的13种图书馆学CSSCI来源期刊文献信息进行挖掘,可视化展示2010年我国图书馆学研究热点主题及其脉络联系。结果表明,国内图书馆学研究热点主题主要集中在公共图书馆、基层图书馆、高校图书馆、图书馆学教育、开放存取、知识管理与服务等方面。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
马恒通
文章对新中国 50年来图书馆学基础理论的主要方面 :研究对象、体系结构、理论基础、研究方法、图书馆属性和学科性质等研究状况进行了综述
关键词：
图书馆学 基础理论 综述 评价
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
邱均平 丁敬达
对1999-2008年我国图书馆学研究热点、结构以及特征进行关键词词频分析和共词分析,进而绘制出战略坐标图来分析我国图书馆学九大研究结构的发展动态。通过对高频关键词的逐年扫描,将68个高频关键词分为四大类,揭示出四种变化态势;从人文、技术、管理和综合四个维度对前后五年新增或增幅较快的84个低频词进行透视和分析,推断出未来我国图书馆学研究存在八个微观发展主题。未来的研究可以根据《中国分类主题词表》及对新生词的统计建立标准主题词表,利用得到的完整词频进行统计分析;另外结合引文分析和作者共被引等文献计量方法来完善实证研究是一种更为客观、准确的研究方法。
关键词：
图书馆学研究 中国图书馆学 实证分析
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
邱均平 丁敬达 周春雷
为深入揭示我国图书馆学研究的阶段性发展变化,为我国图书馆学领域论文选题、科研立项和学科规划提供决策和参考信息,本研究采用关键词词频分析和共词分析方法,以中国知网论文数据库为数据源,选取《中国图书馆学报》等七种代表性学术期刊,对1999-2008年刊载文献进行分析,统计出反映最近十年内图书馆学研究热点的高频关键词68个,概括出当前我国图书馆学领域存在九大研究结构。这些研究结构与社会大背景密切结合,呈现出管理、技术、人文和相互融合等四个研究维度以及面向应用、立足服务、深化发展的特征。图2。表5。参考文献19。
[期刊] 图书馆
[作者]
孙玲玲 杨文祥
文章对1979-2010年间中国图书馆学理论界关于图书馆学理论体系的研究成果进行系统归纳与述评,将这三十多年的研究进程划分并总结为三个阶段。1979-1990年:学术思想解放阶段;1991-2000年:由传统图书馆学向现代图书馆学转型与过渡阶段;2001-2010年:现代图书馆学新视野、新理论、新体系的学术奠基和理论准备阶段。在对每一个阶段的代表性观点进行简要论述的基础上,重点对每一阶段的研究成果进行总体评析,为今后的图书馆学理论体系研究提供基础。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
刘嘉 范并思
1996年对于中国图书馆学情报学界来说,是值得大书一笔的一年。经过5年艰苦而细致的准备,第62届国际图联(IFLA)大会在北京揭开了帷幕,国务院总理亲临现场为大会致词,《人民日报》为这个大会发表社论,与会的国内外图书情报界专家、
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
刘嘉 范并思
7 文献信息处理文献信息处理包括文献著录、分类、主题标引等,正如其工作之细致而繁杂一样,这部分理论研究的分支也较多,较细。7.1 文献编目及其发展趋势通过对比研究中、外大学图书馆的文献编目工作,沈国强详述了国外编目事业在六个方面对中国
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
谢欢
以1920年文华图书科的创建作为中国现代图书馆学教育诞生的标志,中国图书馆学教育已经走过了百年的历程,回望中国图书馆学教育百年的发展历史,可以分为六个时期:①发轫期(1920年—1941年7月);②成长期(1941年8月—1949年9月);③转型期(1949年10月—1966年4月);④停滞期(1966年5月—1976年10月);⑤恢复发展时期(1976年11月—1992年9月);⑥突破变革时期(1992年10月—)。中国图书馆学教育百年历史演进路径为:①专业化、规范化不断提升;②学校教育由单层次向多层次再向高层次演进;③培训教育始终是图书馆学教育的重要形式;④图书馆学教育"盲点效应"愈演愈烈。参考文献35。
关键词：
图书馆学教育 图书馆事业史 中国 教育史
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
