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[期刊] 职教论坛  [作者] 顾海勇  刘方涛  
瑞典职业教育是从18世纪慢慢开始发展,本文选取19世纪到21世纪初的瑞典职业教育与培训为研究对象,对该段时间的职业教育与培训展开论述。瑞典的职业教育与培训发展具有自己的特色,主要特点都是崇尚实际、崇尚能力,而不是片面的追求学历文凭,这无疑会给我们很多的启示。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 刘丽娜  欧阳忠明  刘尧飞  
职业教育与培训的社会功能凸显了其与就业的自然联结。21世纪以来,受经济发展持续低迷、失业率居高不下的影响,意大利政府持续关注职业教育与培训对劳动力市场资源配置的积极导向作用,将职业教育与培训促进就业的相关政策制定与社会发展相结合,在平稳发展期、经济危机期和复苏期体现了不同功能,并通过关键技能、师资准入、学徒制改革、质量保证机制等相关政策有效促进就业。基于此,在职业教育与培训促进就业政策中,要把职业教育与培训、就业作为政策的逻辑起点,完善促进就业的政策内容框架,鼓励多元主体参与政策执行。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 马立红  罗尧  
欧盟的职业教育与培训政策引导欧洲职业教育,走在了世界的前列。进入21世纪后,欧盟的职业教育与培训政策呈现出更加突出欧洲维度、注重增强职业教育吸引力、强调终身学习的实践层面、加强弱势群体职业教育、重视技能水平的提升和非专业能力培养等新特点。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 郝群  
21世纪的图书馆员面临着诸多挑战 ,他们必须在繁忙的日常工作的同时坚持学习。本文指出传统的图书馆员教育培训的理念和方法已不能适应形势发展的需要 ,并给出了应对之策
[期刊] 职业技术教育  [作者] 乔斯·米斯克  
自20世纪80年代中期以来,经过多次改革,澳大利亚逐渐建立了能力本位的职业教育与培训体系。目前,面对不断变化的经济和人口状况,加强对技能紧缺行业人才的培训;改革传统学徒培训的实施模式,保证学徒培训的数量;进一步发挥行业在职业教育中的主导作用;增强国家职业资格制度的灵活性和转换性;加快培训包的改革更新;提高职业教育与培训的质量及受众人口,成为澳大利亚职业教育改革发展面临的关键问题。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 黄健  熊燕  
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 王槐深  
通过对 2 1世纪图书馆员角色定位内涵的探讨 ,客观分析了馆员队伍现状存在的主要差距 ,提出了馆员成功实现角色转变应采取的积极措施
[期刊] 图书馆  [作者] 黄兵  
21世纪,社会将是学习型社会,作为终身教育的公共图书馆教育培训职能尤显重要。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 顾泠沅  周卫  
随着新世纪的逼近,人们日益认识到,教育能否为21世纪培养出理想的新人,教师起着关键性作用。21世纪国际教育委员会认为:“教学质量和教师素质的重要性无论怎样强调都不过份”,因此,“提高教师的素质和动力,应该是所有国家优先考虑的问题。”一、现代教师教育是...
[期刊] 中国远程教育  [作者] 谈松华  
教育正在转变成为学习将是21世纪教育变革的本质特征。教育正在转变为学习是一种根本性的变化。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 王军伟  
课程改革是一项系统工程,它应以培养目标为出发点,从课程设置、课程模式、课程内容以及教材、教法和教学手段等诸方面共同进行,这样才能确保课程诸要素之间的协调性和课程系统功能的最佳。
[期刊] 职教论坛  [作者] 舒底清  周耀华  
把提高质量作为职业教育发展的战略重点,必须以品牌和特色夯实提高质量之基,以重点建设作为着力点,以发展面向农村的职业教育为重点,以"双师型"教师队伍建设作为关键点,以提高技能训练质量为切入点,以加大经费投入力度为保障机制,培养高素质技能型人才。
[期刊] 图书馆  [作者] 程亚男  
当新世纪的钟声已经敲响,新世纪的帷幕正徐徐拉开之时,本刊编辑部谨向广大读者、作者、同仁、朋友致以诚挚的祝福和感谢,祝福朋友们在新的世纪心想事成,大展宏图,感谢大家长期来对敝刊的厚爱、理解与支持。本刊首期为广大读者呈上的是我国图书馆界部分专家、学者迎接新世纪的一组笔会文章,希望大家能够从中获得收益。一个新的世纪开始了,在展望未来发展时,我们想仍然有必要回头看看,作世纪的回眸和反思。今年本刊将注重对我国图书馆事业和图书馆学发展的深层次研究,注重对发展规律以及相关的观念、法制、战略、周期等方面的反思和研究,以及其他方面的总结和反思。我们将继续关注新技术条件下图书馆面临的诸多新问题。欢迎更多的朋友关心...
[期刊] 高等教育研究  [作者] 潘懋元  肖海涛  
本文分析了20世纪到21世纪初世界高等教育思想的发展历程,揭示了现代高等教育思想演变的脉络。文章从五个方面展开:20世纪高等教育思想回眸、20世纪西方教育流派及其高等教育思想、21世纪初的高等教育思想、21世纪初高等教育思想的影响与高等教育发展实践的趋势、中国高等教育的选择与回应。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 易红郡  姜远谋  
英国具有深厚的自由教育传统,"牛桥"作为英国最古老的两所大学,一直是自由教育传统的传承者和实践者。英国古典大学自由教育传统具有浓厚的精英主义色彩,它以古典人文主义教育为核心,旨在培养有教养的绅士,这种自由教育的理念始终在"牛桥"占据主导地位。直到19世纪中后期,在内外压力的推动下,以皇家调查委员会的成立为开端,"牛桥"开始进行大刀阔斧的改革。最终古典大学的自由教育传统被打破,科技教育登堂入室,科学研究逐渐成为古典大学的重要职能,古典大学的人才培养目标也趋于多元化。
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