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[期刊] 全球教育展望
[作者]
赵健
本文从论述默会知识论对于学习研究的哲学价值开始,探讨了哲学、人类学和心理学对默会知识及获得机制的认识,在反思默会知识显性化的观点的基础上,论述了学徒制、认知学徒制和实践共同体等学习组织模式对于默会知识生成和内隐学习的意义。
关键词：
默会知识 内隐学习 实践 参与 学习组织
[期刊] 国际经贸探索
[作者]
马述忠 潘伟康
国际生产分工背景下,全球农业呈现出由国际大型跨国公司主导的产业链模式。从价值维度看,全球农业价值链的格局已经基本形成,我国加快实施农业"走出去"战略迫切需要全球农业价值链治理的理论研究。文章梳理了国内外关于全球农业价值链生产网络、经济结构、资源配置、价值分配、治理模式等热点的理论前沿;利用文献支撑论证组织学习对企业升级的重要性,强调组织学习是参与全球农业价值链分工和治理的源头活水;文章进一步提出基于默会知识学习的全球农业价值链战略嵌入是我国农业现代化的根基。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张冲
内隐学习由于具有重大的理论与实践意义,已成为目前认知心理学领域的一大热点和前沿问题。本文从内隐学习的内涵、特征、理论假说、研究范式、相关应用研究等方面综述内隐学习的研究历程,并指出了内隐学习的未来发展方向。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
郭秀艳
内隐学习是指人们能在无意识的情况下对复杂规则知识进行把握,它的提出丰富了人们对学习的理解。内隐学习的研究历经近40年的历史,至今方兴未艾。本文回顾了内隐学习的研究历程,介绍了它区别于外显学习的本质特征,展望了它逐渐深入的研究未来。相信内隐学习的研究逻辑、研究方法、研究内容都将在未来有长足的发展,并最终能把内隐学习的原理实际运用于现实生活,为学校教育等事业的发展提供支持。
关键词：
内隐学习 人工语法 序列学习
[期刊] 教育科学
[作者]
郭秀艳
内隐学习是一种区别于传统外显学习的不知不觉的学习过程 ,它是有机体通过与环境接触 ,无目的、自动地获得事件或客体间结构关系的过程。本文将对这一概念的内涵及特征进行介绍 ,并在此基础上探讨其在教学中的应用价值
关键词：
内隐学习 不知不觉 教学应用
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
于娱 施琴芬 朱卫未
通过对学习型组织中隐性知识共享进行分析,构建学习型组织中隐性知识共享模型,运用Netlogo软件对学习型组织中无私型、中立型、自私型3种类型的隐性知识主体之间的知识共享的行为进行仿真分析,研究认为组织可以通过建立知识共享考核机制和激励机制等,以促进组织中隐性知识共享。
关键词：
学习型组织 隐性知识 知识共享 系统仿真
[期刊] 全球教育展望
[作者]
赵健
对默会认识或默会知识(tacit knowing or tacitknowledge)的研究是现代认识论的重要课题。以英国著名物理化学家、哲学家波兰尼(M·Polanyi)为代表的思想家通过对默会知识的研究,挑战了正统的
[期刊] 全球教育展望
[作者]
姜珊 马帆 杨靖
内隐学习是一种不需要意识参与就能够获得客体间的结构和关系的能力,这种能力广泛活跃于人类生活的各个领域,如语言的获得、艺术的传承、动作技能的掌握。本文以语言习得领域为切入点,从人工语言结构的内隐习得以及语义领域的内隐学习两个方面探讨了内隐学习在语言习得过程中的重要作用。
关键词：
内隐学习 语言习得 人工语言 形-义联结
[期刊] 教育科学
[作者]
孔维民
本文概括了内隐学习理论的一些重点观点 ,并且从内隐学习的角度分析了“灌输”式德育方法消极面 ,提出要注意使用内隐教育方法发展学生的品德
关键词：
内隐学习 灌输法 道德教育
[期刊] 经济师
[作者]
吴俊杰
为比较高职院校学生技能形成过程中内隐学习与外显学习的不同效果,采用2(外显学习组和内隐学习组)×2(区别度高和易混度高)被试内设计,选取40名职业院校学生接受中文词易混词学习测试,观察两组被试在分别学习了的汉语二字词对之后完成选词填空和判断正误的测试成绩。结果表明,学习方式的主效应显著,内隐学习组的成绩显著高于外显学习组,词对性质的主效应显著,区别度高的词对成绩显著高于易混度高的词对;学习方式与词对性质之间存在显著的交互作用。职业院校应根据职业技能的特点,对规则和要领不明显的技能更多采用内隐学习方式,给学生创造内隐地形成技能的条件。
[期刊] 管理科学
[作者]
于同洋 肖人彬 龚晓光
知识主要以显性知识和隐性知识两种方式存在,隐性知识是组织获得竞争优势的主要源泉。隐性知识为组织个体所拥有,这种私有性的特征使其在组织内部的扩散需要通过组织个体之间的交互才能完成。组织网络连接强度对扩散具有影响,可利用具有边权重的组织网络研究隐性知识的扩散行为。在分析隐性知识和相关扩散特点的基础上,基于组织成员之间的关系网络和小世界网络模型,建立组织网络上的知识扩散模型。根据认识论的观点,提出个体3种知识学习策略,结合知识扩散模型进行计算仿真实验。仿真结果显示,综合考虑关系和知识差别的知识学习策略最有效,不考虑连接强度下的各种策略都具有较快的知识学习速率,并且连接强度对组织内隐性知识扩散具有明显...
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
石金涛 吴治国
技术创新人才是建设创新型企业的关键。本文探讨了组织学习、知识管理和技术创新人才内生机制之间的相互影响关系,得出前馈学习形成了个体、群体和组织层次的知识增量,反馈学习保障了各个层次的知识存量,而知识管理促进了不同层次之间的知识流量,最终实现组织学习的目的等结论。
关键词：
组织学习 知识管理 技术创新人才
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
陈勇跃 夏火松 张会平
本文提出了基于用户学习知识组织的思想,通过运用可视化技术,实现从信息的抽取、知识的获取、知识组织到知识评价、知识存储的一体化知识链过程,探讨了用户在学习过程中自我组织知识的思路。
关键词：
用户学习 知识组织 可视化
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