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[期刊] 民族教育研究
[作者]
杨殿斛 彭雪萍 贺薇
全国各地在推行基础教育改革《音乐课程标准》取得瞩目成绩的同时,也因地域差异面临很多问题,特别是在民族地区。以贵州省黔南布依族苗族自治州中小学音乐教师队伍现状调查为例,研究民族地区中小学师资队伍问题,为促进区域音乐教育发展,特别是民族地区音乐教育发展提供资鉴。
关键词：
中小学 音乐师资 现状 研究
[期刊] 民族教育研究
[作者]
陆秋婷 兰岚 雷秀雅
本文以生态系统理论为基础,对幼小衔接阶段小学生的人际关系发展进行了研究。研究采取问卷法,以北京市和贵州省黔南布依族苗族自治州460名小学一年级学生家长及其16名班主任为调查对象,进行检测。结果显示:两地小学生的人际关系生态体系存在显著差异,即宏观系统中的文化因素影响着父母的教育理念,进而影响外观系统中父母对孩子的期望;处于外观系统的父母期望虽未直接影响儿童,但会影响父母与儿童的互动。
[期刊] 西南农业学报
[作者]
邓馨 陈永毕 杨霄 王思恬
【目的】探索喀斯特地区生态网络构建与典型区域划分、整体网络布局优化的方法，为黔西南布依族苗族自治州（下称黔西南州）城乡一体化发展及生态文明建设有理有序开展的空间布局和模式优化提供参考依据。【方法】基于空间主成分分析筛选约束因子，形成综合阻力面，利用形态学空间格局分析方法(MSPA)和最小累计阻力模型(MCR)识别重要生态廊道及生态节点构建生态网络划分典型区域，结合生态断裂点及生态暂歇点识别，提出生态网络整体优化及分区管控建议。【结果】黔西南州生境斑块具有明显的分区差异性，核心区面积为5 908.81 km~(2)，集中连片分布于研究区东南及西南部区域，生境质量较高；北部及中部区域因带状耕地分布较多，打破了林地的空间连续性，导致核心区斑块破碎化严重。基于MSPA识别出斑块面积大于1 km~(2)的生态源地44个；基于MCR模型生成潜在生态廊道55条，总长度约2 563.422 km；基于生态廊道进行生态网络构建识别出生态节点43个。生态网络主要分布在研究区东南部；中部及北部生态源地相对较少，导致生态廊道断裂，南北区域缺少物质信息交流的渠道。将研究区划分为6个生态典型区域并提出针对性管控策略，新增生态旅游景点26个、生态暂歇点39个和生态断裂点32个；提出生态网络整体优化布局建议。【结论】黔西南州生态网络构建及典型区域优化有利于形成更具连续性、完整性的生态保护格局和空间网络体系，进而为喀斯特地区生态网络构建提供科学的生态网络范式，为城乡一体化发展提供科学策略。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
田应仟
黔东南苗族侗族自治州中职学校专业教师现状存在不少问题,造成了中职学校招生难、学生流失率高、经济发展没有足够的人力支撑、民族优秀文化的继承人才培养艰难等。应建立国家职业教育师资培养体系;改革现行人事制度,对中职学校所需专业人才采取特殊政策;开展能工巧匠提升及资格认定等工作。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
周崇启
文化是人类物质文明与精神文明的总和。千百年来,布依族人民在生产生活和社会劳动中创造了多姿多彩的民族文化,这些文化滋养着他们的心灵,丰富着他们的思想,凝聚着民族的精神,繁荣着民族的家园,是民族的宝贵精神财富。通过中小学校园这个平台,将布依族文化发扬光大,使之代代相传,薪火不断,是布依族民族中小学义不容辞的责任。
关键词：
布依族 校园文化 建设
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李继星 徐美贞 李荣芝
本报告是“学校教育现状问卷分析报告”中有关教师队伍的部分,包括:中小学专任教师学历情况、学科教师缺编情况、班额情况和教师在校内的平均月收入情况。针对实际情况,建议坚持“全国范围内综合解决为主、小区域因地制宜地解决为辅”的基本指导思想,采取舆论的、行政的、市场的、学术的各种措施,逐一解决。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
徐宝华 谭晓静
本文从政府、学校、家长及社会四个层面对湖北省恩施土家族苗族自治州潘家湾土家族乡学前教育进行了深入调查,结果表明:幼儿园机构设置不合理、潜在安全隐患、教师数量不够、质量不高等主要问题。本文就如何解决这些问题提出了一些可行性对策。
关键词：
农村 学前教育 现状 对策
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王月娥
深入了解和掌握西部民族地区在现代阅读环境下大众的阅读状况,对采取相应的措施,推动这一地区阅读文化建设将具有十分重要的意义。以西部民族地区的湘西土家族苗族自治州为例,从大众阅读的动机、兴趣、载体形式、文献量、阅读量、影响因素及获取文献信息的方式等方面对该区域大众阅读现状进行调查和分析,探索符合西部民族地区实际的阅读文化建设的有效途径。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
赵一君
明清时期是布依族地区学校教育发展的一个重要时期。本文认为,明清时期布依族学校教育之所以发展的主要原因是中央集权为了加强对布依族地区统治的政治需要、布依族上层统治者为了维护自身利益的需要和布依族地区实现社会经济发展的需要。在这样的历史条件下,明清政府采取了积极发展布依族地区学校教育的政策,使布依族地区学校教育在明清时期得到迅猛的发展。
关键词：
明清时期 布依族 学校教育
[期刊] 调研世界
[作者]
最近,国家统计局河南调查总队对开封县、扶沟县、淮阳县、光山县、虞城县、唐河县、卢氏县、原阳县等18个县(市)进行了农村教育状况的专题调查,结果显示,当前河南农村教师队伍存在一些突出问题,影响农村教育事业发展。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘理 涂艳国
由于自然、历史、社会及经济等多方面原因,近年来我国地区间教育发展的差距越来越明显,突出表现为东部地区与中西部地区教育发展的不均衡,这已成为制约我国经济发展和社会全面进步的一个重要因素。随着“中部崛起”和“西部大开发”战略的提出,中西部教育的发展已引起愈来愈多的关注。本期特开设“走进中西部”栏目,集中篇幅报道中西部教育发展状况及发展过程中出现的热点、难点问题,集思广益,为中西部教育的发展出谋划策,欢迎广大读者踊跃投稿。本期在来稿中选取三篇文章,与您一同分享。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王德学 封立俊
农村教师素质、工作与生存状况直接影响到农村基础教育的质量。建设一支高素质的农村教师队伍,是发展农村教育的"重中之重"。按照教育部"农村中小学教师队伍建设对策研究"总课题组的要求,自2005年12月以来,淄博市课题组对淄博市农村中小教师队伍的现状进行了调查,并结合国内外教师专业发展的理论研究成果和淄博市的实际情况,对农村中小学教师队伍建设问题展开分析。
[期刊] 教育科学
[作者]
荆建华 刘双月 丁玲 高建中
一、问题的提出 中小学阶段是学生个体身心迅速发展的时期。教师是影响学生发展的重要因素。教师群的性别构成即男女性别的组合状况又是教师这一因素的特殊维度。教师群的性别构成状况对于学生的影响主要是由于男女两性的心理性差造成的。目前,有研究认为,男女两性在以下方面有明显差别:(1)女性的言语能力强于男性;(2)男性在视觉(空间能力)上优于女性;(3)男性在算术能力上优于女性;(4)男性在身体和言语上都比女性富于攻击性。此外,还有研究认为,男性比女性具有更活跃、更愿冒险、更富于支配性和竞争性,女性比男性更懦弱、更胆小、更易焦虑、更情绪化、更易服从等。男女教师之间在心理特征上的这种明显差别,必然以各...
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
钟国华 刘家清
解放以来。特别是党的十一届三中全会以来,湘西自治州的卫生事业有了较大的发展。全州医疗机构数量比解放初期增加近40倍,病床数量增长45倍,卫技人员数量增加12.4倍。一些严重危害人民健康的疾病得到了基本消灭或基本控制,人们的平均期望寿命已由解放初期的34岁上升到63岁。尤其是
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张荣
教育是文化传承的重要机制。全球化趋势和现代化进程的加快,使得我国非物质文化遗产原有的传承场域、传承主体和传承方式遭受破坏和异化,并呈现出意识不明、实践缺失、资源匮乏等困境。鉴于职业教育与非物质文化传承存在互动的耦合效应,既能够推进职业教育特色发展、促进地方经济社会发展和提升职业教育国际影响力,又能够达到传统与现代、内容与形式、个性与共性的融合,因此,以布依族"八音坐唱"作为非物质文化遗产的存在缩影,积极探索一套行之有效的操作方法和实施路径,通过形成专业群落、构建课程体系、引入民间艺人、加强校企合作、运用现代技术等手段,能够推动中国职业教育"特色"体系的建构。
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