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[期刊] 职教论坛
[作者]
杨智 刘承俊
农村成人教育是民族地区城镇化建设的重要推动力量,研究以黔东北民族地区为例,从成人教育资源、主题、组织形式与评价四个维度对城镇化背景下农村成人教育实施现状进行调查分析,发现农村成人教育开始受到越来越多的关注,且与城镇化进程呈正相关关系,但也存在系统性缺乏,"训化"重于"教化"与社会文化教育重视不够等问题。结合调查的实际情况,研究认为未来黔东北民族地区农村成人教育实施需加强农村成人教育专业组织建设,多渠道筹措成人教育经费,建立农村成人教育资源融合机制,重视对农村人口的文化教育。
关键词：
城镇化 成人教育 民族地区
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨智
民族地区农村成人教育资源是保障成人教育实施的基本要素,研究教育资源的构成现状有助于更加清晰地认识到现有资源的优势与不足,以便对资源配置提供更加有针对性的建议。研究以贵州省S县临近城区的三个镇为例,调查发现该地区成人教育资源构成特点为:资源主体覆盖面广,主体间的沟通衔接不够;师资来源渠道多,但专业性不够强;重视基础资源的配置,忽略高级资源的投入;居民参学的自觉性显现,但动力仍不足。基于上述的特点,民地区农村成人教育的资源配置需围绕四个维度展开:有效整合资源,增强资源合力;加强培养培训,提升师资专业素养;稳定
关键词：
农村地区 成人教育 资源配置
[期刊] 职教论坛
[作者]
蒋华
地区之间农村成人教育的均衡发展是实现我国东、西部地区统筹发展的重要方面,课题组对东、西部地区多个省、市、自治区的大规模调查表明:我国东、西部地区的农村成人教育发展水平总体都还不令人满意,但西部地区与东部地区相比,在农村成人教育的经费投入、办学硬件、师资水平、课程与教学的科学性、农村成人教育与普通教育及职业教育的沟通与协调,以及东、西部农村成人教育人才培养质量等方面都存在着较大的差距。
关键词：
东部地区 西部地区 农村成人教育
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王迎 袁松鹤 魏顺平 殷双绪
立足农民素质提高、办好农村成人教育,既是我国终身教育体系的重要组成部分,又是解决"三农"问题、发展农村经济的重要途径。应用信息技术开展农村成人教育,可以有效克服教学实施过程中学生多、地域广的困难,实现低成本、高效率的优质资源传输与共享,扩大农村成人受教育机会。本文以项目实施时间跨度长、覆盖范围广I、CT应用程度高为依据,在全国范围内选取了农村党员干部现代远程教育工程、全国新型农民科技培训规划、"一村一名大学生计划"三个农村成人教育典型案例,从项目背景、实施主体、信息技术应用等方面入手对三个项目的ICT应用情况进行分析,探索ICT支持农村成人教育的经验、成果和问题。研究表明,不同农民成人教育的实...
关键词：
农村成人教育 ICT 案例研究
[期刊] 商业经济研究
[作者]
沈艳萍
如何促使农村电商这一新兴零售模式为农村创收,已成为推动西南民族地区农业经济发展与转型升级的需要,是发展产业链延伸、价值链提升、农村产品市场挖掘与扩大等领域应用与需求的重要途径。同时,农村电商是精准扶贫的重要载体,也是西南民族地区十三五期间加快发展服务业"八项工程"之一。本文在梳理西南民族地区农村电商发展的基础上,选取典型县为例,分析了县、乡、村三级协同发展农村电子商务体系存在的问题,并提出推动西南民族地区农村电商融入县域经济发展的新思路新对策,为贫困农户利用电子商务提高自主脱贫能力、农村电商融入县域经济发
关键词：
西南民族地区 农村电商 县域经济
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙振良
由于我国是个人口大国，幅员辽阔，自然环境千差万别，导致到现在仍然有７０１７万农村贫困人口，而要解决农村贫困人口的现状，对其进行成人教育，提高其知识、技术水平是从根本上改变农村贫困地区面貌的有效手段。然而，从现实情况看，在农村贫困地区开展成人教育还存在诸多障碍，这就需要我们采用积极有效措施，推进农村贫困地区成人教育的顺利开展。
关键词：
农村 贫困地区 成人教育 障碍 措施
[期刊] 中国人口.资源与环境
[作者]
王彦 李忠斌 毛中明
运用对国家民委的863科技项目推广点之一的湖北恩施自治州利川市的调研数据,采用多变量回归和Logistic回归模型对信息化与农村经济发展、特别是与农民收入之间的关系进行实证分析,结果表明:信息化与农民收入有着正相关的关系;农民的收入结构与信息化、农民的文化程度也有着密切的关系。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
谭志松 谢陈陈
本文基于对武陵民族地区S镇留守儿童教育问题的调查分析,总结了目前存在的三种留守儿童教育管理形式:学校教育、托管教育和家族兼管式教育,并从教育机制视角分析了当前民族地区农村留守儿童教育在教育体系、教育方式、教育内容和教育目标上存在的诸多问题,在此基础上提出了解决民族地区农村留守儿童教育问题的一些有益建议。
关键词：
民族地区 农村留守儿童 教育管理机制
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄慧
农村成人教育是培育新型职业农民、加快传统农业向现代农业转型升级步伐、深化农村供给侧结构性改革的主要方式。当前,以政府为主导、以财政拨款为主的农村成人教育培训工作总体发展态势良好,但也存在过于看重技能培训、培训主体间缺乏统筹规划、与其他类型教育沟通不足、农民参与学习的主观能动性不强、培训效果不佳等问题。农村社区教育模式较好地突出教育的社会化和学习过程的社会化,是农村成人教育改革的路径之所在。利用社区教育的模式发展农村成人教育,需从顶层设计入手,构建以政府为主导、以社区学校为教学主体的农村社区教育模式,扭转当前呈现条块性、缺乏交流合作的农村成人教育现状,通过分类教学调动农民参与学习的积极性,全面推进我国农村成人教育工作。
[期刊] 商业时代
[作者]
周英
我国少数民族主要分布在农牧区,生产经营以农牧业为主。与中东部地区相比,西部民族地区的农村经济发展相对落后,除了依靠政府扶持外,还要着眼于提高农村经济的内生增长能力,深化市场化程度,释放农村经济生产潜力。本文依据在云南丽江市古城区的调研情况,针对农业经营落后、市场化程度低、协会组织无法有效发挥作用以及金融支撑体系薄弱等西部民族地区农村市场经济发展中的突出问题展开论述。
关键词：
市场化 新农村建设 民族经济
[期刊] 改革与战略
[作者]
李慧
文章以四川凉山州为调研对象,运用调查数据,分析民族地区农村信用社的金融服务特征及存在的问题。通过计量经济学的方法分析农户面临的融资约束,通过对比的方法对农村信用社在民族贫困地区的融资问题进行分析。分析结果表明:民族地区与其它地区相比,农村信用社金融服务供给不足,农户面临更大的融资约束;农户有较强的借贷需求,但有明显的金融抑制。
关键词：
农村信用社 民族地区 融资问题
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
沈鸿 赵永乐 胡中峰
根据西南少数民族地区农村人力资源开发的主要影响因素,建立西南少数民族地区农村人力资源开发评价指标体系;采用标准离差法确定各指标的权重值,对西南少数民族地区农村人力资源开发进行综合评价,发现西南少数民族地区人力资源开发综合水平均低于全国平均水平,具体看来,除民族文化水平高于全国平均水平、医疗水平等于全国平均水平外,教育、经济、法律法规、自然地理、人口等指标评价结果都不同程度地低于全国平均水平,影响了西南少数民族地区农村人力资源开发效果,各省(自治区、直辖市)农村人力资源开发水平也存在较大差距,据此提出相关政
[期刊] 民族教育研究
[作者]
王希辉
在实地调查的基础上,通过对恩施市茅坝小学的学校、教师、学生、课程设置等进行"深描",揭示了武陵民族地区农村基础教育在硬件设施、教学设备、师资配备、课程与教学等方面面临着生存与发展困境,提出了推动武陵地区农村学校教育发展的应对措施:营造良好的学校教育发展社会氛围、优化教育教学内容,加大地方文化资源的校本开发与课程设置,推动农村学校教育的内涵式发展,打造民族特色学校,推动学校教育的公平发展。
关键词：
学校教育 教育民族志 武陵山区 茅坝小学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
为了解掌握农村成人教育基层现状,为教育行政部门决策提供依据,根据中国成人教育协会及农村成人教育专业委员会2012年工作计划,农村成人教育专业委员会开展了农村成人教育基层调研活动,抽取了天津、上海、江苏、山西、四川等五省(市)承担调研,现将调研情况综述如下。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
蒙生儒 王世斌 潘海生
随着改革开放步伐,我国传统农业快速转向现代农业、工业及城镇化转变,但农村职业教育与成人教育落后,严重制约着传统农业发展转变步伐。因此,国家大力推进农村职业教育与成人教育,提高人口素质,实施科教兴国,对广大农民具有重大战略意义。应从实际国情出发,全面考虑农村教育发展滞后现状,从认识、组织、结构和师资等方面,有针对性地建立完整的农村职业教育与成人教育的完整方案和体系。
关键词：
职业教育 成人教育 农民发展 乡村振兴
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