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[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
陈尔东 罗英姿
基于历史演进视角剖析，美国人文博士生教育在20世纪经历由高速扩张，到引发危机，再到培养策略调整的发展历程。繁荣的美国高等教育黄金年代在促进人文学科博士生教育快速发展的同时，也为持续数十年的人文学科博士危机埋下隐患；美国人文学科博士危机其本质是博士学位获得者与大学终身教职之间的自然衔接关系消失，根深蒂固的学术接班人培养理念与培养方式难以适应博士生个人发展诉求。进一步分析发现，人文博士危机的出现及加重同美国博士生教育基本特征相关，包括市场导向、非中心化、结构化等。为促进人文学科博士生教育持续发展，美国学界聚焦于“培养公共人文学者”议题，强调在培养学科继承人、促进多元化职业发展以及提升人文学科社会价值三者间实现平衡。由此借鉴，在我国高等教育高速发展，博士生教育空前繁荣的历史背景下，既需要培养能够走出校园、服务公共文化事业的人文学者，也需要警惕教育市场化所衍生的功利倾向与短视问题，并借助毕业博士追踪数据持续为教育领域提供反馈。
关键词：
人文学科博士 博士生培养 美国博士生教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邢飞
高等教育市场化的浪潮波及到了世界各个国家,成为影响各国高等教育政策的主要力量之一。高等教育的市场化和功利化带来了人文学科发展的尴尬处境和危机。人文学科与其他学科的结合可以帮助人文学科走出困境。
关键词：
高等教育 市场化 人文学科
[期刊] 比较教育研究
[作者]
施晓光
本文通过考察20世纪美国人文主义高等教育思想的历史,归纳总结其发展过程中呈现的特点,帮助人们加深对世界高等教育思想的认识,并为我国高等教育改革与发展提供可资借鉴的经验。
关键词：
20世纪美国 人文主义 高等教育思想
[期刊] 图书情报工作
[作者]
潘雨亭 柯平
[目的/意义]考察人文领域开展数字人文研究的现实情况，把握人文学者对数字人文的看法，为数字人文发展提供重要参考。[方法/过程]学科领域期刊的发文情况反映了当前该学科领域的关注与侧重，选取文学、历史、哲学、语言、艺术5个学科作为人文学科代表，以这些学科CSSCI核心期刊发表的106篇数字人文主题文章为研究对象，结合文献计量、关键词分类统计等量化思想，对文章内容展开深入分析。[结果/结论 ]人文领域核心期刊中数字人文尚未成为关注焦点，但诸多知名人文学者已经介入数字人文研究；已有研究以质性为主，缺少实践探索；数字人文在不同学科呈现不同特点：莫莱蒂及其远读思想对文学领域数字人文研究产生极大影响，历史领域集中以清代为主要数字人文研究朝代，数字人文翻译研究以及数字人文对外语专业发展产生的影响是语言学者关注的重点，艺术领域的数字人文研究显著聚焦在电影领域；人文学者认为数字人文难以突破既有研究框架，无法平衡与中国传统阐释学之间的矛盾，对数据库质量、中文字符特殊性、研究范式等方面问题持有困惑。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
袁行霈
关于人文学科博士生的培养袁行霈人文学科博士生的培养有两个重要问题需要研究，一是如何适应社会主义现代化建设的需要，另一个是怎样才能符合人文学科本身的特点。我想就后一个问题谈一点粗浅的看法。其实后者和前者也有关系，因为我们所要建立和发展的人文学科应当是适...
[期刊] 高等农业教育
[作者]
张颖 吴飞鸣
博士学位论文研究的生命力源自于不断创新。针对博士研究生在进行学位论文创新过程中出现的问题,以人文学科为背景,分析了该学科博士学位论文的基本定位、特点,以及博士学位论文创新的内涵,提出可以从健全学术规范、积累知识和人生经验、注重学科交叉、论文选题和研究的独立性四个方面切入推进学位论文创新。
关键词：
人文学科 博士学位论文 学位论文创新
[期刊] 国际贸易
[作者]
余江岩 王春英
从1994年墨西哥金融危机到1997年爆发并延续至今的亚洲金融危机,人们已经越来越清楚地看到,随着全球化的发展,金融危机也出现了质的变化,传统的经常帐户危机正在让位于资本帐户危机。有人将资本帐户危机称为“21世纪的危机”。资本帐户危机的根源就在资本帐户之中,它是指大量资本(特别是短期资本)流入后又突然大量地外逃对宏观经济造成的巨大震荡。资本帐户危机不是单纯的货币危机,而是货币危机与银行危机的组合。它不仅较经常帐户危机复杂,而且破坏性也更大。如果处
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
史耀媛 倪浩然
以美国堪萨斯大学文理学院历史系为例，阐释美国博士生教育独具特色的校院系三级管理架构，以系为主导的博士生录取制度，贯通式课程体系和讨论讲座形式的教学方法。探究其在博士生培养过程中的贯通式课程体系、专业学术训练、全过程考核制度等方面的举措，以期对我国人文学科博士生培养质量提升有一定的启示和借鉴作用。
关键词：
课程设置 学术训练 博士生培养
[期刊] 中国高教研究
[作者]
阎凤桥
改革开放40年来,中国经济和社会取得了令人瞩目的成就,成为世界第二大经济体。这种巨大的社会转变引发了一个根本性的思考,就是怎么看待我们的文化。党的十九大再次重申“文化自信”将会转变人文社科工作者的研究视角。我认为,人文学科应该重视文化自信。2018年世界哲学大会将在北京大学举行,在几个月前的筹备仪式上,林建华校长提到冯友兰先生的一个观点,即我们的学术发展方向过去较多是重视差异,现在应该重
[期刊] 北京林业大学学报(社会科学版)
[作者]
南宫梅芳
自2012年“环境人文学”这一术语正式亮相以来，在西方学术界引起很大反响，环境人文学被看作是西方传统人文学科在应对环境问题过程中的出路。环境人文学融合了“后人类主义”和“新物质主义”的新思潮，首先反对人类的特殊性，拆解了人类与非人类的二元对立，认为人类与其他所有存在物一样，是构成世界的一部分；其次，主体性非人类独有，非人类也具有施动性质的主体功能；最后，只有在此基础上，才能真正构建人类与大自然平等的环境伦理。
关键词：
环境人文学 二元对立 主体性 生态伦理
[期刊] 北京林业大学学报(社会科学版)
[作者]
南宫梅芳
自2012年“环境人文学”这一术语正式亮相以来，在西方学术界引起很大反响，环境人文学被看作是西方传统人文学科在应对环境问题过程中的出路。环境人文学融合了“后人类主义”和“新物质主义”的新思潮，首先反对人类的特殊性，拆解了人类与非人类的二元对立，认为人类与其他所有存在物一样，是构成世界的一部分；其次，主体性非人类独有，非人类也具有施动性质的主体功能；最后，只有在此基础上，才能真正构建人类与大自然平等的环境伦理。
关键词：
环境人文学 二元对立 主体性 生态伦理
[期刊] 比较教育研究
[作者]
查啸虎
美国基础教育教师队伍的质量问题是近年来美国社会各方面关注的焦点。在世纪之初,为应对教师质量危机,提升教师队伍水平,美国采取了一系列改革举措,如提高教师待遇、确立教师专业标准、推进教师教育的评估认证工作等。美国的改革举措对我国基础教育教师队伍建设和教师教育改革具有重要的借鉴与参考价值。
关键词：
美国 教师质量 高质量教师 教师教育
[期刊] 经济学动态
[作者]
李成
20世纪全球金融风险和危机频繁爆发,金融危机已成为世界性难题,受到各国政府和金融理论界的高度关注。20世纪每一次金融危机的爆发都促使人们进行反思,金融危机理论在这种思考中不断发展。
[期刊] 国际金融研究
[作者]
鄂志寰
[期刊] 比较教育研究
[作者]
闻羽 汪霞
近20年来,人文学科的日渐衰微时常成为学界乃至社会聚焦的议题,但是历史底蕴深厚的人文学科依然有其不可替代的价值。通过考察美国高校人文学科的专业设置、专业布点、学生就读情况等资料数据,了解美国人文学科的总体现状。基于21世纪以来美国国家教育统计中心发布的三个版本(2000年、2010年、2020年)的学科专业目录,观察其演进趋势并总结其主要特征。在对哈佛大学尝试重振人文学科专业的案例进行梳理后,提出保持内核框架稳定、坚守专业价值,主动适应外部环境、创新学科交叉,对接人力资源市场、助力学生发展,科学定位主体责任、推进综合优化的策略。
关键词：
美国高校 人文学科 专业结构
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