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[期刊] 职业技术教育
[作者]
张祺午
黄炎培职业教育思想研究会是由中华职业教育社成立的全国性民间学术组织。成立4年来,其以理论研究为基础,以调查研究为重点,以学术活动为载体开展了一系列工作来积极弘扬黄炎培职业教育思想。在该研究会2014年年会上,组织者发挥科研引领的功能,将关注焦点对准职业教育如何服务城市发展、如何对接战略性新兴产业这两大当前热点问题,积极研讨新形势下职业教育的应为与可为。
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈昌智
黄炎培先生作为我国职业教育的先驱，为我们留下了宝贵的精神文化财富。开展黄炎培职业教育思想研究，既要深入研究、认真继承，又要开展理论创新。文章认为，在新的历史时期，要继续加强对黄炎培职业教育思想的学习研究，切实把握黄炎培职业教育思想的精髓，将黄炎培职业教育思想研究工作与党和国家对职业教育的决策部署、与解决当前职业教育发展过程中面临的困难和问题、与学习宣传黄炎培职业教育思想结合起来，积极推动理论创新，促进我国职业教育事业持续健康发展。
[期刊] 教育与职业
[作者]
闫志刚
２０１４年１２月１９日，黄炎培职业教育思想研究会２０１４年会在安徽省合肥市成功举办，中华职业教育社理事长、黄炎培职业教育思想研究会会长张榕明出席并讲话。安徽省第十届人大常委会副主任、省中华职业教育社主任朱维芳致辞。中华职业教育社副总干事、黄炎培职业教育思想研究会秘书长杨农作主题发言。会议由黄炎培职业教育思想研究会执行秘书长陈光、安徽中华职业教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘志芳 袁惠
１１月２１－２２日，由中华职业教育社和山东省中华职业教育社联合主办的＂黄炎培职业教育思想研究会２０１６学术年会＂在济南召开，全国人大常委会副委员长、中华职业教育社理事长、黄炎培职业教育思想研究会会长陈昌智亲临学术年会，并做了题为《用理论创新成果推动事业创新发展》的主旨讲话。会议期间，陈昌智副委员长还会见了山东省委书记姜异康同志。会上，吉林省人大常委会副主任、省中华职教社主任车秀兰，陕西省政协副主席、省中华职教社主
[期刊] 职业技术教育
[作者]
孟凡华 邵宏润
２０１６年１１月２１－２２日，黄炎培职业教育思想研究会在山东济南召开２０１６学术年会，以践行黄炎培职业教育思想，不断推进中华职教社事业发展。中华职业教育社把弘扬黄炎培职业教育思想作为理论研究工作的首要任务，多途径宣传黄炎培职业教育思想。各地方社以服务民生为根本，聚焦职业教育改革中的热点难点问题，传承黄炎培职业教育精神。一些职业院校也进行办学的实践。今后，要把研究工作与贯彻落实党和国家的决策部署、解决好当前我国职业教育发展过程中存在的困难和问题、学习宣传黄炎培职业教育思想结合起来。
关键词：
黄炎培 职业教育思想 理论研究 实践
[期刊] 教育与职业
[作者]
尤咏
黄炎培作为近代职业教育的先行者，其职业教育思想形成与发展过程与其个人经历和成长过程紧密相连，经历了“倡导教育实用主义”“引介外国职业教育”“实践中国职业教育”三个发展阶段。通过史料分析，在黄炎培职业教育思想指导下，职业教育办学实践呈现出根据产业和社会实际需求办学、重视培养学生动手能力和服务社会能力两方面主要特征。结合新时代发展需求，职业院校要以立德树人、培养卓越技术技能人才为根本，以集群发展、打造高水平专业群为载体，以产教融合、提升服务发展水平为路径，切实增强职业教育适应性，实现高质量发展。
关键词：
黄炎培 职教思想 做学合一 办学实践
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈光 冯大军
开展校企合作中工业文化对接研究具有重要意义,是贯彻党的十七届六中全会精神的切实行动,是进一步促进校企合作工作的新视角,是职业教育理论研究活动的一次创新,在校企合作中对接工业文化是对黄炎培职业教育思想的传承,符合黄炎培关于职业教育的宗旨与目的、大职业教育主义、方法论等主张,以研究与实验成果为基础对工业文化对接进行再认识,应该处理好"对接"一词的涵义和做法等问题。
[期刊] 教育研究
[作者]
高奇
黄炎培职业教育思想研究与实验●高奇“八五”规划重点课题成果选登中国的新教育始自清末，１９０３年癸卯学制的颁布结束了延续两千多年的儒学教育体制。但癸卯学制是清王朝的学制，存在着浓厚的封建性。我国教育真正民主化的改革和现代化的进程是从辛亥革命后开始的。在...
[期刊] 职教论坛
[作者]
董奇 雷正光
职业教育的发展目前已进入了关键阶段,局部的常规性改革难以取得决定性成效,必须置于国家"顶层设计"思路下进行。黄炎培先生的职教思想可为"顶层设计"思想指导下的职业教育发展提供有益的启示。
关键词：
顶层设计 黄炎培 职业教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
方芳
文章从黄炎培职教思想视角,以永川职教城为例,探究新形势下如何更好地进行中等职业教育人才培养供给侧改革,具体途径包括:专业建设吻合产业需求,强调供给的社会性;课程体系融入岗位能力,凸显供给的职业性;教学模式紧跟信息时代,突出供给的创新性;评价方式基于学习过程,注重供给的时效性;师资队伍实行互聘共培,强化供给的操作性。
关键词：
中职 供给侧改革 人才培养 黄炎培
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李世清
校园文化是学校赖以生存和发展的重要根基和不竭动力,高职院校要彰显办学特色,必须形成自己独特的校园文化。南京工业职业技术学院在长期的办学实践中,传承黄炎培的职教思想,并赋予其新的时代内涵,形成了富有特色的"手脑并用、敬业乐群"的校园文化。
关键词：
黄炎培 高等职业教育 校园文化
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
作为一个拥有94年历史的群众团体,多年来,我社始终以科学研究为立社之本,继承和弘扬黄炎培职教思想,不断为我国职业教育的改革与创新作出新贡献。一、继承和弘扬黄炎培职业教育思想,是我社推进职业教育科研工作的核心内容
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘志芳 雷正光
文章拟对我国职业教育的精神宝藏进行挖掘,即对黄炎培职业教育思想进行研究,以其职业教育思想为依托,探讨本土化的理论及实践积淀对我国职业教育发展的指导意义和现代化运用,期望能对中国特色职业教育发展之路提供启示与借鉴。
关键词：
黄炎培 职教思想 指引 改革 发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
谭焱良 柴英博
产业转型升级对技术技能人才培养提出了更高的要求,现代职业教育面临培养卓越工匠的艰巨使命,而黄炎培职教思想的精髓对新时代卓越工匠培养有着重要的启发。“有业乐业”是黄炎培职教思想的灵魂,“社会化”“科学化”“平民化”是黄炎培职教思想的核心特征。在黄炎培职教思想指导下,创新一套包括目标环、机制环、过程环、活动环、评价环卓越工匠培养的“五环”模式,是对当下职业教育中卓越工匠培养模式的重要探索。
关键词：
黄炎培 职教思想 卓越工匠 “五环”模式
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