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[期刊] 职教论坛
[作者]
董奇 雷正光
职业教育的发展目前已进入了关键阶段,局部的常规性改革难以取得决定性成效,必须置于国家"顶层设计"思路下进行。黄炎培先生的职教思想可为"顶层设计"思想指导下的职业教育发展提供有益的启示。
关键词：
顶层设计 黄炎培 职业教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
孟凡华 邵宏润
２０１６年１１月２１－２２日，黄炎培职业教育思想研究会在山东济南召开２０１６学术年会，以践行黄炎培职业教育思想，不断推进中华职教社事业发展。中华职业教育社把弘扬黄炎培职业教育思想作为理论研究工作的首要任务，多途径宣传黄炎培职业教育思想。各地方社以服务民生为根本，聚焦职业教育改革中的热点难点问题，传承黄炎培职业教育精神。一些职业院校也进行办学的实践。今后，要把研究工作与贯彻落实党和国家的决策部署、解决好当前我国职业教育发展过程中存在的困难和问题、学习宣传黄炎培职业教育思想结合起来。
关键词：
黄炎培 职业教育思想 理论研究 实践
[期刊] 教育与职业
[作者]
尤咏
黄炎培作为近代职业教育的先行者，其职业教育思想形成与发展过程与其个人经历和成长过程紧密相连，经历了“倡导教育实用主义”“引介外国职业教育”“实践中国职业教育”三个发展阶段。通过史料分析，在黄炎培职业教育思想指导下，职业教育办学实践呈现出根据产业和社会实际需求办学、重视培养学生动手能力和服务社会能力两方面主要特征。结合新时代发展需求，职业院校要以立德树人、培养卓越技术技能人才为根本，以集群发展、打造高水平专业群为载体，以产教融合、提升服务发展水平为路径，切实增强职业教育适应性，实现高质量发展。
关键词：
黄炎培 职教思想 做学合一 办学实践
[期刊] 教育与职业
[作者]
方芳
文章从黄炎培职教思想视角,以永川职教城为例,探究新形势下如何更好地进行中等职业教育人才培养供给侧改革,具体途径包括:专业建设吻合产业需求,强调供给的社会性;课程体系融入岗位能力,凸显供给的职业性;教学模式紧跟信息时代,突出供给的创新性;评价方式基于学习过程,注重供给的时效性;师资队伍实行互聘共培,强化供给的操作性。
关键词：
中职 供给侧改革 人才培养 黄炎培
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李世清
校园文化是学校赖以生存和发展的重要根基和不竭动力,高职院校要彰显办学特色,必须形成自己独特的校园文化。南京工业职业技术学院在长期的办学实践中,传承黄炎培的职教思想,并赋予其新的时代内涵,形成了富有特色的"手脑并用、敬业乐群"的校园文化。
关键词：
黄炎培 高等职业教育 校园文化
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张祺午
黄炎培职业教育思想研究会是由中华职业教育社成立的全国性民间学术组织。成立4年来,其以理论研究为基础,以调查研究为重点,以学术活动为载体开展了一系列工作来积极弘扬黄炎培职业教育思想。在该研究会2014年年会上,组织者发挥科研引领的功能,将关注焦点对准职业教育如何服务城市发展、如何对接战略性新兴产业这两大当前热点问题,积极研讨新形势下职业教育的应为与可为。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈光 冯大军
开展校企合作中工业文化对接研究具有重要意义,是贯彻党的十七届六中全会精神的切实行动,是进一步促进校企合作工作的新视角,是职业教育理论研究活动的一次创新,在校企合作中对接工业文化是对黄炎培职业教育思想的传承,符合黄炎培关于职业教育的宗旨与目的、大职业教育主义、方法论等主张,以研究与实验成果为基础对工业文化对接进行再认识,应该处理好"对接"一词的涵义和做法等问题。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘志芳 雷正光
文章拟对我国职业教育的精神宝藏进行挖掘,即对黄炎培职业教育思想进行研究,以其职业教育思想为依托,探讨本土化的理论及实践积淀对我国职业教育发展的指导意义和现代化运用,期望能对中国特色职业教育发展之路提供启示与借鉴。
关键词：
黄炎培 职教思想 指引 改革 发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈昌智
黄炎培先生作为我国职业教育的先驱，为我们留下了宝贵的精神文化财富。开展黄炎培职业教育思想研究，既要深入研究、认真继承，又要开展理论创新。文章认为，在新的历史时期，要继续加强对黄炎培职业教育思想的学习研究，切实把握黄炎培职业教育思想的精髓，将黄炎培职业教育思想研究工作与党和国家对职业教育的决策部署、与解决当前职业教育发展过程中面临的困难和问题、与学习宣传黄炎培职业教育思想结合起来，积极推动理论创新，促进我国职业教育事业持续健康发展。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
马树超
职业教育事业可持续发展,需要加强顶层设计,加快完善社会支撑系统。首先,当中等职业教育和高等职业教育的在校生规模都已实现大发展的状态下,迫切要求加强政府统筹管理系统的保障,加强办学条件预警管理、学籍管理、校企合作管理、技术研发管
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈慧
顶层设计是基于宏观视角的一种现代管理理念。为满足现代职业教育对教师人才能力与素养的复合式增长要求,实现我国高职教育价值体系向纵深发展,需要优化配置教师资源,构建"双师型"教师队伍顶层设计。文章在明晰"双师型"教师的内涵和存在的问题的基础上,就观念、制度、培养机制三个顶层设计层面提出相关建议,为我国"双师型"人才队伍的优化建设提供助力。
关键词：
高职教育 “双师型”教师队伍 顶层设计
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
雷正光
本文通过对现代职教体系内涵的基本界定,探讨现代职教体系建设的思路及主要任务,以期对当前现代职教体系的建设提供一些参考。
关键词：
顶层设计,职教体系,建设目标,问题任务
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谢冬
在我国高等职业院校的办学实践中,对于校企合作都十分重视。各院校都把它当成提升人才培养水平的一个重要抓手。但就目前的校企合作实践来看,仍有诸多不尽如人意的地方。如何平衡兼顾院校与企业之间的利益,使学生在校企合作中真正受益,就必须在社会制度体系中进行顶层设计,以期对校企合作作出合理的制度性安排,只有这样,才能解决当前校企合作中存在的合作主体十分明确、但机制缺失;重合作方式与手段、忽视合作目标;合作层次偏低、内涵不丰富等问题,为高职院校校企合作步入良性发展,起到推动作用。
[期刊] 教育与职业
[作者]
谭焱良 柴英博
产业转型升级对技术技能人才培养提出了更高的要求,现代职业教育面临培养卓越工匠的艰巨使命,而黄炎培职教思想的精髓对新时代卓越工匠培养有着重要的启发。“有业乐业”是黄炎培职教思想的灵魂,“社会化”“科学化”“平民化”是黄炎培职教思想的核心特征。在黄炎培职教思想指导下,创新一套包括目标环、机制环、过程环、活动环、评价环卓越工匠培养的“五环”模式,是对当下职业教育中卓越工匠培养模式的重要探索。
关键词：
黄炎培 职教思想 卓越工匠 “五环”模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
祝士明 马睿智
基于黄炎培倡导的"使无业者有业,有业者乐业"的职业教育终极目标,从3个方面论述了黄炎培的职教思想及其现代价值:一要尊重学生个性特征,培养学生全面发展;二要契合社会共性需要,践行"社会化"办学;三要呼唤"敬业乐群"职业道德的回归,培育学生工匠精神。因此,办好职业教育应当在微观上尊重学生个性发展,宏观上满足社会经济需要,并在此基础上重视工匠精神的培育,以促进现代职业教育健康全面发展。
关键词：
黄炎培 职业教育 个性 共性 工匠精神
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