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[期刊] 职教论坛  [作者] 高峰  
黄炎培大职业教育主义的提出,表明中国近代职业教育发展已从鼎盛阶段趋于衰落。而从其推行大职业教育主义的实际效果来看,其在城市逐渐被生产教育、民生主义教育所替代;在农村开展的一系列活动已距职业教育的本质属性和基本含义相去甚远。作为知识分子办职业教育的典型代表,黄炎培大职业教育主义留下的深刻教训和重要启示是:脱离当时社会经济发展实际,知识分子举办职业教育很难取得成功;近代中国社会的经济形态和产业结构,不可能为职业教育提供足够的生存发展空间。
[期刊] 教育与职业  [作者] 董仁忠  
黄炎培"大职业教育主义"思想是在特定的历史背景下产生的,是具有鲜明的民族特色的本土化职业教育理论。这主要体现在对职业教育内涵的理解、职业教育目标的确立、职业学校办学模式的设计、教育对象的选择、职业教育与其他各级各类教育间的关系以及与社会和职业界的联系等方面。它确立了"大职教观",理顺了职业教育的管理体制,加大了国家举办弱势群体职业教育的力度,出台了相关的政策,积极促进了企业参与职业教育,形成了职业学校办学模式以及职业教育功能的多元化。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 洪波  
黄炎培先生的"大职业教育主义"思想内涵丰富。受杜威实用主义的影响,黄炎培把"大职业教育主义"作为职业教育的政策和指导职业教育发展的纲领。我国职业指导理论的发展可以分为三个时期:初步建立时期(1919-1948)、停顿时期(1949-1979)、发展时期(1979-至今)。黄炎培认为,职业指导的意义就是要使个人的特性符合职业的需求;同时,坚持社会化、人本化、全程化的职业指导,能够创新职业指导模式,有助于"大职业教育主义"视阈下的职业指导体系建构。
[期刊] 南方经济  [作者] 林祥  
文章就我国当前国有企业改革中出现的几个问题进行了实证考察与理论辨析。从股份制改革的目的谈起,到股份制改革的规范与到位;从企业竞争力、多角化经营的“角”、低成本扩张几个方面谈组建大集团要澄清的一些认识问题;文章最后指出国有企业精减增效,必须清楚到底应“减什么”
[期刊] 价格理论与实践  [作者] 李恩辕  黄鹤  
本文在界定泡沫与泡沫经济的基础上,指出了在当前测度房地产泡沫的指标中,存在的认识不清、界定不明的问题,提出应该在明确基本概念的基础上,建立评价指标体系、研究评价方法,才能判断房地产泡沫的产生以及严重程度。
[期刊] 北京师范大学学报(社会科学版)  [作者] 邱涛  
认真辨析相关史料,我们就会发现,甲午战争研究中过去曾被定案的某些史实,如今似有重新提起讨论的必要。以第一阶段的平壤战役为例。清军前敌统帅叶志超稍作抵抗,便弃城逃回国内。对此,学界的主流观点是:当时平壤城内军储充足,叶志超宣称装备不足,是为临阵脱逃开脱罪责。然而认真检讨平壤城内清军弹药给养,可知,叶志超所陈并非虚言,清军的确没有做好备战。再如,依克唐阿历来被认为是怯战将领,可史料显示,他的部队武器装备之差,根本无法应对当时战争的需要。而徐邦道,历来被认为是敢于抵抗的将领。可仔细考察便知,此人军事素养较差,算
[期刊] 职业技术教育  [作者] 陈国平  
1913年,黄炎培提出实用主义教育学说,对小学普通教育进行改良,使其能切近学生生活实际。1917年,针对当时学生学非所用、用非所学、毕业即失业的现象,黄炎培倡导职业教育,希望通过革新普通教育,使学生在校得到一技之长,毕业后能在社会上谋生。其时,由于中国民族资本主义工商业的衰落,对职业教育的需求渐少,职业教育办学陷入困境。黄炎培于1926年提出大职业教育主义,认为应对普通教育进行彻底革新,只有加强与社会经济的联系与沟通,了解社会、经济的需求,与社会、经济的发展保持良性互动,职业教育才可能得到顺利发展。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张丽娜  
黄炎培是我国近代职业教育的奠基者和推动者,他提出了为个人、为社群、为国家乃至为世界的职业教育目的,构建了贯穿各学段、联系各行业的职业教育体系,采用了"做学合一"、以人为本、科学至上、重视德育等职业教育方法。在职业教育的地位和作用式微、人才供需结构性矛盾突出、产教融合需求迫切的今天,黄炎培大职业教育思想对树立开放的职业教育观念、构建融通的职业教育体系、做实针对性的职业教育方法极具指导意义。
[期刊] 教育科学  [作者] 黄仁贤  
八十年代以来,我国的职业教育在改革开放的新形势下得到了快速的发展。多层次、多规格、多渠道的职业教育网络初具规模,职教界人士期待已久的《中华人民共国职业教育法》也正式颁布实施。随着社会主义市场经济体制的逐步建立,经济增长模式从粗放型向集约型的转换,以及产业结构的逐渐调整与合理化,全社会对职业教育的重要战略地位和特殊功能开始产生共识,对
[期刊] 教育研究  [作者] 高奇  
黄炎培职业教育思想研究与实验●高奇“八五”规划重点课题成果选登中国的新教育始自清末,1903年癸卯学制的颁布结束了延续两千多年的儒学教育体制。但癸卯学制是清王朝的学制,存在着浓厚的封建性。我国教育真正民主化的改革和现代化的进程是从辛亥革命后开始的。在...
[期刊] 职业技术教育  [作者] 王俊明  
黄炎培的职业教育目的理论是在其职业教育实践中不断发展完善的。他从个人、社会、国家三方面进一步提出较为系统的职业教育目的理论,把解决个人谋生问题作为职业教育的首要目的,提出职业教育的最终目的在于促进人的个性发展,实现民族复兴。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 高奇  
本文从黄炎培“沟通教育与职业”的基本理论出发,研究了黄炎培改革教育的思路及方案,并从四个侧面分析了黄炎培主要的教育思想。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 陈衍  
我国近代史上第一个致力于职业教育事业的团体,我国近现代第一所中等职业学校,我国第一本职业教育专门刊物,我国第一个职业指导机构,我国第一届职业学校出品展览会……这些永载史册的"第一"都和一个人
[期刊] 浙江金融  [作者] 徐长斌  
问题的提出网络银行是伴随着计算机、通信和信息技术的发展而兴起的一种新的银行形式,它以低成本、方便快捷和高效等特点进入人们的视野,并被誉为"未来银行业发展过程中的主旋律"。在我国自1996年建立本国第一个网络银行至今已十余载,但网络银行并没有如人们想象的那样飞速发展。
[期刊] 农业经济问题  [作者] 崔六康  
农村合作基金会于1984年在我国部分乡镇诞生至今,已发展了10余年的时间,期间它为振兴农村经济所做出的功绩已十分昭著。对这种以家庭联产承包责任制为主的农村双层经营体制产生后出现的新事物应该说不应再有丝毫的疑虑。但在实际的发展运作过程中,部分地区的部分...
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