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[期刊] 教育研究
[作者]
张彦 韩伟
德育合理性是道德教育关注的中心问题,它关乎德育何以可能与何以可为的根本性问题。不同的合理性论证框架为德育合理性提供了不同的理论支撑和价值指向。由于论证框架的多元互竞,产生了有关德育合理性根本性之分歧,同时导致在现实中产生了德育自我的遮蔽、德育价值的失衡、德育教化的乏力等诸种困境。麦金太尔把对德育合理性的探寻转化为对诸种传统的合理性论证样式的历史性探究,把对德育合理性的重建转化为对背反美德传统的启蒙筹划的批判性重构,提出基于德性论的同一性的自我、善的优先性和实质性道德观等主张,从而为德育合理性找寻亚里士多德式的开解之路。
关键词：
麦金太尔 道德教育 德性论 合理性
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
杨萱
随着刑事速裁程序点工作的开展,特别是2018年"认罪认罚"制度的确立,一种新的中国式协商性公力合作模式获得一定的发展空间。作为认罪认罚制度核心的量刑协商机制对促进司法资源合理配置,推动认罚案件快速处理,发挥认罪认罚制度价值,实现司法公正具有积极作用。文章分析了协商机制实施的司法实践中存在的量刑协商法律规范模糊化,检察机关在量刑协商中处于绝对主导地位,法院审查过于形式化,值班律师作用式微等问题,认为这些问题阻碍了协商制度的发展,就此提出了完善量刑协商制度的建议,认为构建合理有效的协商制度,在实践中能更好地发挥制度应有的价值。
关键词：
量刑协商 量刑建议 公力合作模式
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘贵华
面对全球的生态觉悟,面对高等教育的巨大变革与发展,面对“知识本位”与“关系本位”的学术合理性方法的矛盾与艰难选择,面对世界当前的学术兴旺与学术腐败,“工具合理性”和“价值合理性”的价值方法遭遇分裂,西方传统高等教育哲学面临困境。悄然而生的生态哲学已经形成了人们认识世界的理论视野与思维方式,它为人们确证大学学术合理性提供了全新的方法论基础。 生态本位是当代大学学术价值方法的新理念,生态合理性不仅实现了大学学术合理性的价值方法的超越,而且实现了对西方传统高等教育哲学的超越。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王凯
当代英美教育学者借用麦金太尔的实践概念,提出了教学作为德性实践的重要观点。这个观点有力地批判教学技术化取向,促进教学中的知德合一,关注教学道德的内生性,具有重要的现实意义。
关键词：
麦金太尔实践概念 教学 德性实践 意义
[期刊] 教育与职业
[作者]
高竟玉
当前大学德育面临巨大困境和挑战,具体表现为:全球化、信息化时代各种思潮和观念的激烈碰撞,转型期社会道德失范和无序,实用功利主义教育的流弊,"90后"学生自主意识的挑战。大学德育要走出困境,应从理念转化、内容整合、策略调整来实现优化,并从宏观表述范式向微观关注范式转化、价值引导与学生自主选择相结合、将生命关怀作为大学德育价值取向等几个方面进行反思。
关键词：
大学德育 德育困境 生命关怀
[期刊] 全球教育展望
[作者]
郑富兴
美国哲学家麦金太尔的美德伦理及其教育思想有助于我们认识传统道德教育的的本体问题和价值预设。他所阐述的美德的三个特征及其相应的教育思想至少对我国当前实施的传统美德教育具有两点启示:重视传统美德的一致性与建构同质性教育环境的关系;培养学生的实践道德智慧是传统美德教育应该注重的目标。
关键词：
美德伦理 传统美德教育 传统道德教育
[期刊] 经济学家
[作者]
王海亭 周春
价格不应仅仅“既反映价值，又反映供求”，更不应仅仅是简单的成本加成公式。传统价格的弊端是既忽视资源优化配置的需要，又忽视消费者福利和社会公平。价格是多维力量的合力，因而应能反映多维因素的作用和要求。本文从被传统价格观念忽视的诸多方面，论述了价格应具有经济效率、消费者剩余、社会福利和社会公平多个标准，并将其运用于可持续经济增长、经济运行方式转换和经济发展的质量方面的分析，提出了自己的若干见解
[期刊] 经济学动态
[作者]
王海亭 周春
传统价格的弊端是既忽视资源优化配置的需要,又忽视消费者福利和社会公平。价格应具有合理性,价格是多维力量的合力,因而应能反映多维因素的作用和要求。本文论述了价格应具有的经济效率。消费者剩余、社会福利和社会公平的多个标准,并将其运用于可持续经济增长、经济运行方式转换和经济发展的质量方面的分析,提出了自己的一些见解。
关键词：
价格 机会成本 影子价格 合理性价格
[期刊] 教育研究
[作者]
刘同舫
康德的道德哲学主张依靠理性力量建立纯粹的道德。康德强调,唯有出于义务的行为才具有道德价值,应将义务推向道德动机的至上地位;道德教育要逐渐使人由他律升华为自律,以摆脱自然因果律的辖制而实现真正的自由,自我立法又自我遵从的自律原则是道德的唯一原则;康德围绕义务、自律范畴阐发的道德观,为当前良好道德动机的培育、道德规范制定的主体参与及自律坚持注入了源泉和动力,充实了道德教育的内核。康德道德观的思想精髓对改善当前形式化道德教育的现状具有启发意义和借鉴价值,是开解现实道德教育困境的一把钥匙。
关键词：
康德 义务 自律 道德教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
汤善芳 张胜军
高职院校德育问题一直受到广泛关注,是当前各校普遍面临的难题。高职德育困境主要表现为德育目标政治化、德育内容智育化、德育方法机械化、德育评价终结化等。要破解德育困境,高职院校及教师必须结合职业教育人才培养目标及高职生特点,培育自己的德育文化,即回归人的主体性及对学生日常生活世界的反思,关注对学生集体及其发展的评价,回归学生成长的背景与其进行深入"交往"与"对话"。
关键词：
高职院校 德育 困境 破解
[期刊] 经济学家
[作者]
潘天群
“博弈参与人是理性的”是博弈论的公设,然而理性人假定存在许多博弈困境。囚徒困境与公共地悲剧反映的是个体理性与集体理性之间的冲突;纽科姆难题(Newcombproblem)体现了理性人使用占优策略原则与最大期望效用原则时的两难;最后通牒博弈与蜈蚣博弈则表现了理性参与人选择过程是理性的而结果是非理性的,其中蜈蚣博弈悖论又称为逆向归纳法悖论;而投票悖论则反映了群体建立加总群体偏好的理性规则的限度。
关键词：
博弈论 理性人假设 困境
[期刊] 企业管理
[作者]
李海娟
如果事物中蕴含的严重缺陷危及到事物存在的合理性,不予以纠正,它就自然难逃被灭亡的最后命运。变革时代的经济现象和社会现象容易出现鱼龙混杂、泥沙俱下的状况。有些领导者面对不合理的现象时常常
[期刊] 税务与经济
[作者]
克雷格·埃利夫 刘奇超 宋雨博 沈涛
价值创造这一概念是受益理论的引申发展,它证明了来源地课税的合理性(比如解释了原因及其公平性),但是解决不了其他问题。换言之,如果一个非居民企业在市场管辖区中创造了价值,那么该价值将被认为是该企业利用来源地/市场管辖区提供的惠益(主要是需求因素,而非供给因素)创造的,而该惠益以及文中论述到的其他惠益主要源自于技术基础设施以及有助于合同义务履行和允许强制执行债务的法律体系。不难发现,与将利润归因于税收管辖区内进行的经营活动相关的难题,或与此类利润的量化和分配有关的任何其他问题,都未能通过"价值创造"这一概念得到有效解答。在1920年代,征税权的分配方案是经过谈判达成的妥协结果。而2020年代的妥协方案则可以通过受益原则来论证确立来源地征税权的合理性。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
赵荣辉
当前社会,儿童劳动自身所蕴含的教化价值受到忽视,致使劳动逐渐地远离了儿童的生活世界,儿童劳动的合理性则受到误解。这一状况无益于儿童的精神健康地成长,因此,通过辨析劳动与相关范畴的关系;儿童劳动与成人劳动的区别;儿童劳动的形式,进而理解儿童劳动的合理性,最终,使劳动成为儿童生活世界中所不可或缺的重要构成部分。
关键词：
儿童 劳动 目的性 价值性 正当性
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