- 年份
- 2024(3146)
- 2023(4880)
- 2022(3978)
- 2021(4063)
- 2020(3214)
- 2019(7412)
- 2018(7537)
- 2017(12329)
- 2016(8286)
- 2015(9384)
- 2014(9691)
- 2013(8627)
- 2012(8405)
- 2011(7675)
- 2010(8087)
- 2009(7206)
- 2008(7342)
- 2007(6710)
- 2006(5917)
- 2005(5543)
- 学科
- 教育(20166)
- 济(20062)
- 经济(20029)
- 中国(12771)
- 管理(12492)
- 业(10176)
- 学(10023)
- 理论(9681)
- 企(8722)
- 企业(8722)
- 方法(7869)
- 教学(6340)
- 农(6003)
- 数学(5272)
- 数学方法(5094)
- 业经(5026)
- 发(5002)
- 研究(4735)
- 和(4670)
- 思想(4535)
- 发展(4396)
- 政治(4370)
- 财(4287)
- 展(4274)
- 农业(4007)
- 融(3949)
- 金融(3944)
- 思想政治(3943)
- 政治教育(3943)
- 治教(3943)
- 机构
- 大学(113545)
- 学院(107434)
- 研究(45477)
- 济(30442)
- 教育(30379)
- 经济(29389)
- 科学(29314)
- 管理(28247)
- 范(27885)
- 师范(27710)
- 京(26995)
- 中国(26626)
- 所(24327)
- 理学(23844)
- 理学院(23287)
- 师范大学(23031)
- 管理学(22464)
- 研究所(22447)
- 管理学院(22232)
- 农(20800)
- 中心(18370)
- 江(18366)
- 北京(17907)
- 农业(16688)
- 技术(16537)
- 业大(16093)
- 院(15680)
- 财(15477)
- 州(14249)
- 职业(13582)
- 基金
- 项目(67510)
- 研究(54583)
- 科学(53772)
- 基金(45151)
- 家(40262)
- 国家(39752)
- 教育(33763)
- 科学基金(31367)
- 社会(30694)
- 社会科(28478)
- 社会科学(28471)
- 省(27445)
- 划(26575)
- 成果(24477)
- 编号(24457)
- 基金项目(22521)
- 课题(21096)
- 自然(19468)
- 自然科(19000)
- 自然科学(18990)
- 自然科学基金(18646)
- 年(17977)
- 资助(17782)
- 重点(17658)
- 部(16529)
- 发(15809)
- 规划(15387)
- 性(14974)
- 项目编号(14505)
- 教育部(14324)
共检索到174620条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李宝庆 樊亚峤
麦克莱伦的多元文化教育观强调培养学生的批判意识与实践能力,并以学生的自由与解放为根本旨归。他以社会批判理论、后现代主义、马克思主义、弗莱雷和吉鲁的文化研究等为理论来源,对多元文化教育的教育目标、教育内容、教育方法、教师角色做了深刻阐释。
关键词：
麦克莱伦 多元文化 多元文化教育
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王春春
美国文理学院的本科教育之所以卓越,首先在于其对本科教育的准确定位,其次在于一系列有效的制度保障。美国文理学院将本科教育定位于高等教育阶段中的基础性教育和大众化背景下的精英教育,同时对传统的博雅教育理念有所继承也有所创新。以麦克莱斯特学院为例,通过剖析该校学分管理、课程和专业管理、教师管理、学生管理和学校治理五个方面的制度,管窥精英文理学院如何通过有效的制度安排确保独特而卓越的本科教育。
关键词：
美国文理学院 本科教育 精英教育 制度
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张维忠
M·克莱因(Morris Kline,1908——)是美国著名的应用数学家、数学教育家、数学史学家和数学哲学家。《古今数学思想》(Mathematieal Thought from Ancient to Modern Times,1972.)是他的代表作,不仅在科学界,而且在整个文化界都颇有影响。长期以来,他对数学哲学进行了深入研究,从多方面、多层次提出了许多新颖、独特的观点,发表了一系列颇有见地的论著。在轰轰烈烈的“新数学”运动中,他从数学哲学,数学历史的角度阐述了自己对数学教育改革的态度。1973年,M·克莱因发表了长达173页的专论《为什么约翰尼不会做加法:新数
[期刊] 财会通讯
[作者]
陈金勇 汪小池 刘俊
近年来，上市公司财务舞弊呈现复杂化、隐蔽化、系统化等特点，仅2021年我国证监会查办存在财务舞弊的上市公司就高达75家。基于现实的痛点和政策导向的要求，亟需厘清财务舞弊的深层次动因，以探寻财务舞弊治理的有效路径。文章整合麦克莱兰成就需求理论和GONE理论，从不同维度构建反财务舞弊的理论分析框架，并基于该框架对ST柏龙财务舞弊案件展开探究，从需求反舞弊、动因反舞弊和手段反舞弊三个层面分别提出针对性的财务舞弊治理对策，以期为完善公司内部治理和外部监管提供参考。
关键词：
财务舞弊 成就需求理论 GONE理论
[期刊] 高等教育研究
[作者]
余保华
冯.哈耶克是当代著名的自由主义代表人物,他把自由主义思想与对教育的观察相结合,对教育与国家的关系、教育机会均等以及教育中的自由与知识进步等提出了创新性的见解。通过对自由与平等及其限度的分析,期望哈耶克的教育视野为当前我国教育改革与发展提供参照性的启示。
关键词：
哈耶克 教育观 自由 平等
[期刊] 财经科学
[作者]
陈游
在短短的十年内,英国巴克莱银行已从一家零售银行业务为主的商业银行转变为以投资业务为重心的投资银行,2005年更成为当年全球资产规模最大的银行。巴克莱银行飞速发展的秘诀就在于其成功的风险管理。与国外银行相比,国内银行的经营模式仍以"购买—持有"为主,传统意义的信用风险仍是银行最主要的风险,主要问题是量化程度不足,而非过度模型化。因此巴克莱银行风险管理经验对我国银行仍具借鉴意义。论文总结了我国商业银行风险管理存在的问题并提出了相应的建议。
关键词：
风险管理 巴塞尔协议 风险偏好 信用评级
[期刊] 教育研究
[作者]
文雯 许甜 谢维和
继《知识与控制——教育社会学新探》（以下简称《知识与控制》）和《未来的课程——从＂新教育社会学＂到学习的批判理论》（以下简称《未来的课程》）先后在中国出版，并在教育界传播之后，英国著名教育学家麦克·扬的第三本著作《把知识带回来——从社会建构主义到社会实在论》（以下简称《把知识带回来》）又将与中国的读者见面。这种对一位著名教育学家的思想理论进行的系统而非零碎的翻译、出版与介绍，不仅
[期刊] 武汉金融
[作者]
黎新林
本文通过回顾最近发生的美国印地麦克银行倒闭事件,分析了该行倒闭的原因,并从银行监管、宏观调控和银行经营管理等方面总结出了这一事件带给我们的启示。印地麦克银行的倒闭表明,银行监管当局不能受经济周期的影响,必须始终坚持审慎的监管原则,将银行的流动性监管放在第一位,并与外界保持良好的沟通和联系。政府必须加强对房地产市场的宏观调控,保持房地产市场的理性、稳健发展。银行经营者要注意分散风险,保持充足的流动性,同时还必须改变传统的以"贷值比"确定住房按揭贷款的方法,才能避免重蹈印地麦克银行倒闭的覆辙。
关键词：
金融监管 银行倒闭 启示
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
齐慧甫 王宏方
要素主义特别重视天才教育 ,在天才儿童的鉴别 ,培养及目标等方面提出了独特的见解。天才教育经过半个世纪的发展有了很大进步 ,表现为天才的定义、鉴别更全面科学 ,培养过程更注重个体差别。我国天才儿童教育还存在一些不足 ,应该更加重视对天才儿童的研究和培养。
关键词：
要素主义 天才教育 同质分班
[期刊] 图书馆建设
[作者]
钟文娟
加拿大麦克马斯特大学图书馆在面临内外部诸多挑战时,对图书馆推行了一系列的改革举措。在注重图书馆整体形象的宣传和营销、树立起图书馆的品牌服务形象的同时,着手进行了设置改革机构岗位、吸纳新型岗位馆员、整合图书馆服务、优化馆藏资源建设、构建学术出版中心、建立学习共享空间、监控和评估图书馆改革结果等适应信息服务发展潮流的变革管理。我国图书馆应借鉴其成功经验,以应对挑战。
关键词：
大学图书馆 变革管理 机构改革
[期刊] 新金融
[作者]
陈游
2012年7月,巴克莱银行承认在金融危机期间操纵LIBOR利率并同意向美英金融监管机构支付高达约4.62亿美元的罚款。巴克莱银行LIBOR操纵丑闻暴露了LIBOR利率形成机制的内在缺陷。由于缺乏公开、透明信息披露以及有效监督的金融体系,受利益诱惑类似巴克莱银行L I B O R操纵丑闻的出现只是早晚的事。本文分析了巴克莱银行LIBOR操纵丑闻的影响,通过对比我国SHIBOR利率形成机制,提出我国要吸取巴克莱银行LIBOR操纵丑闻的教训,未雨绸缪,进一步完善SHIBOR利率形成机制。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
邬智 陈晓明 罗文标 王国荣
本文剖析了当代杰出科学家的科学人才教育观，把他们培养高级人才的一般规律归纳为四个方面：第一，注重培养和完善学生的非智力因素，即教育学生树立正确的世界观、人生观和道德观，培养学生虚心、热情、勇敢、坚强、乐观和不怕困难等优秀品质；第二，注重培养学生的科研能力，这包括实行教学与科研相结合和在教学中坚持以培养训练学生的科研能力为主；第三，注重各种形式的学术交流，以保证学生及时了解新的学术思想和保持他们思想活跃；第四，注重对学生进行基础知识和基本技能的教育。文章还结合我国研究生教育的实际，就如何提高我国研究生特别是博士生的培养质量，提出了几点看法
[期刊] 中国高等教育
[作者]
杨少琳
加拿大虽然只有近150多年的历史,但却拥有一流的教育体制,是世界上高等教育入学率最高的国家之一。同时,多元的文化,独特的国情和政策,使加拿大在世界高等教育里独树一帜。尤其是魁北克省的高等教育,因与众不同的历史和令人瞩目的语言政策,充分显示了多元文化下的教育特征。
[期刊] 教育研究
[作者]
孟建伟
从根本上说,知识教育是一种以知识为本的教育,其理论基础是狭隘的知识论的教育观和科学观。随着科学观从知识论向文化论的转变,教育观也面临着重大转变。新的教育观倡导一种真正以人为本的教育,即文化教育。从知识教育向文化教育的转变,将不仅有助于从根本上走出知识教育及其“应试教育”的困境,而且还为素质教育和创新教育开辟了充满希望的未来。
关键词：
知识教育 文化教育 教育观
[期刊] 南开经济研究
[作者]
邓向荣 周密
世界范围内的中小企业融资普遍存在着长期资金供给不足而形成的麦克米伦缺口。西方国家由于外部环境的改善,麦克米伦缺口与20世纪30年代相比有所减弱。而我国由于金融资源配置具有典型的政府主导特征,麦克米伦缺口呈现出一种普遍性的整体放大趋势。由此引致了中小企业融资中的三个问题:中小企业成长中的“马太陷阱”、金融资源配置中的系统性风险、企业融资中的“劣势有效”的强化。因此,建立以引进与创新为核心的二元机制是解决“麦克米伦”缺口的有效途径。
关键词：
麦克米伦缺口 中小企业融资 金融资源配置
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
