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[期刊] 华中农业大学学报
[作者]
杨秀平 高秀勤 黄祥柱
对鳜脑及脑神经的外部形态的研究,发现鳜脑的形态与其生活习性相适应。鳜脑的视叶特别发达,延脑有明显突出的听结节和迷叶隆起;大脑发达,纹状体有分叶,由此可推测鳜的摄食活动是各种感觉功能的综合作用,其中视觉为主,其次是侧线的感觉;嗅觉及味觉起着辅助作用。鳜小脑体大,侧叶发达;间脑血管囊大而突出的特征是对伏击式扑食的一种适应。另外,与其它鲈形目鱼类相似,鳜有“鲑”型嗅叶,三叉神经及面神经的一些分支有融合现象。
关键词：
鳜 脑 脑神经
[期刊] 水产学报
[作者]
石林杰 梁旭方 何珊 彭建
目前鱼类神经细胞模型极少,物种间的差异性使鳜在细胞水平上的研究具有极大的局限性,为建立一种简单易行的鳜脑神经元细胞模型进一步研究鳜神经系统,本实验取3月龄鳜,联合胶原酶消化法和机械吹打法分离出鳜脑细胞,用含20%FBS的L15培养液制成细胞悬液接种在细胞培养瓶内,于28°C无CO_2培养箱中培养,3 d后更换培养基,待细胞贴壁长满瓶底后进行传代培养;采用Neu-N和β-tubulin免疫荧光细胞化学技术鉴定鳜脑细胞神经元纯度。结果显示,鳜脑细胞分离培养2 d后贴壁状态较好,随着时间延长,贴壁细胞增多,细胞突起相互连接,培养5 d后神经元胞体丰满,细胞数量明显增多,突起相互间形成了明显的神经网络。经Neu-N和β-tubulin免疫荧光细胞化学技术鉴定鳜脑神经元细胞纯度可达95%以上。研究表明,该鳜脑细胞的分离培养方法简单易行,且可获得高纯度的鳜脑神经元细胞。
关键词：
鳜 脑 神经元细胞 原代培养
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
赵佳 陈功香
元记忆的实质是个体对自己记忆活动的自我意识和自我调节。对元记忆的研究发现,元记忆与非元记忆及记忆过程本身,其神经基础都是相分离的。对元记忆监测的研究发现,前瞻性和回溯性元记忆任务都调节着前额叶皮层的活跃性,前瞻性元记忆任务一般依赖于内侧前额叶皮层,而回溯性元记忆任务则一般依赖于外侧前额叶皮层,表明不同类别的元记忆判断的大脑系统之间可能存在分离。本文梳理了近年来元记忆神经基础领域研究成果,以期为国内研究提供参考。
关键词：
元记忆 脑神经基础 分离
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
曹漱芹 方俊明
本文在回顾自闭症行为研究、认知研究的基础上,介绍和分析了当前认知神经科学领域有关自闭症的有代表性的研究成果:脑神经联结异常假设及其相关证据。脑神经联结异常假设的主要观点是:自闭症个体同时并存脑神经“局部联结过度”和“长距联结不足”的现象。自闭症个体脑生理结构研究和脑功能研究的相关发现均对此观点分别予以了支持。脑神经联结异常假设的提出对于整合现有自闭症领域多层面的研究成果、深入认识自闭症、及早发现和干预自闭症提供了极为有价值的方向。
关键词：
自闭症 局部联结过度 长距联结不足
[期刊] 中国农业科学
[作者]
尹逊河 王树迎 邱建华 蔡玉梅 刘燕 王传宝
【目的】探讨兔脑神经型一氧化氮合酶(nNOS)阳性神经元的形态、结构和分布。【方法】利用SABC免疫组织化学方法,对各年龄段家兔(仔兔、幼兔、青年兔、成年兔、老年兔)整个脑内nNOS阳性神经元进行观察,用网形和尺形测微尺计数和测量各脑区阳性神经元的密度、胞体直径、第一级突起数及最长突起长度。【结果】(1)家兔的各个脑区均有nNOS阳性神经元和神经纤维出现,其中在大脑皮质、小脑皮质、下丘脑、中脑和脑桥广泛分布,延髓分布极少;(2)nNOS阳性神经元呈深棕色,着色主要在胞质内,细胞核不着色或淡染。神经元胞体形态多种多样,有三角形、圆形、椭圆形、梭形等,神经元突起有一个或者数个。nNOS阳性神经纤维...
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
汪斯斯 闫燕
有关发展性计算障碍儿童大脑神经机制的研究是近些年才逐渐发展起来的。研究发现,发展性计算障碍与脑结构功能失调有关,主要表现在顶叶和额叶上。但从整体上看,发展性计算障碍儿童加工过程中的神经机制和正常儿童是类似的,只是皮层的激活程度要弱一些;为了弥补加工困难,有些皮层会表现出补偿性机制,如角回、前扣带皮层等;一些皮层的作用还有待于进一步的研究,如左、右顶内沟的结构差异,左、右大脑的功能差异等。
关键词：
发展性计算障碍 大脑神经机制 顶叶 额叶
[期刊] 渔业科学进展
[作者]
罗晓雯 曾令兵 江南 艾桃山 范玉顶 李波 谢德兵 孟彦 周勇
鱼类细胞是开展鱼类病毒分离鉴定、功能基因分析以及生物制品制备等研究的重要物质基础。鳜(Siniperca chuatsi)是深受养殖者和消费者欢迎的养殖品种。随着鳜鱼养殖产量的逐年增加，其病害问题尤其是病毒病问题也日趋严重，但是，可用于鳜鱼病毒分离和基因功能分析的鳜细胞系缺乏。本研究采用组织块消化法，对来源鳜脑组织的细胞进行原代培养，建立了鳜脑组织细胞系，命名为MFB。MFB细胞在28℃含10%胎牛血清的L-15中已稳定传代超过70次，第25代鳜脑组织细胞的染色体众数为56。采用免疫荧光细胞化学技术(β-tubulin和Neu-N)鉴定MFB细胞的神经元纯度，结果显示，培养的MFB细胞为神经元类细胞。病毒敏感性实验结果显示，鳜蛙虹彩(MFRaIV)、大口黑鲈蛙虹彩(LMBRaIV)和大鲵虹彩病毒(GSIV)均可在MFB细胞中产生典型细胞病变效应，病毒滴度分别为10~(8.68±0.12)、10~(8.36±0.15)、10~(10.15±1.85) TCID_(50)/mL。使用脂质体Lipofectamine~(?)2000将pEGFP-N1转入MFB细胞，转染效率可达20%。本研究建立的鳜脑组织细胞系不仅对多种蛙虹彩病毒敏感，而且转染质粒效率较高，为鳜病毒性病原的分离及基因功能研究奠定了前期基础。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
曾晓洁 蒋凯
将认知科学和脑科学的研究成果有效地应用于教育和教学,已经成为教育及脑科学研究中最前沿的应用研究课题之一。香港中文大学等院校组织的"脑神经科学与教育:中英语文教学研究计划",是这方面的一个开创性研究课题。本文分析介绍了该研究计划的"生态性"、应用性、跨学科性等特点,分析了这一研究计划的跨学科性质为建立整合性的理论带来了一个可能的方向——教育生物学。
[期刊] 上海海洋大学学报
[作者]
何雪 王雨果 郑奕 黄亚娟 鲍宝龙
电压门控钠离子通道对于脊椎动物脑神经起始、传播动作电位具有重要作用。为了解斑马鱼电压门控钠离子通道基因scn1Laa在脑神经中的作用，通过CRISPR/Cas9基因编辑技术，首次构建了可稳定遗传的生长没有受明显影响的scn1Laa缺陷型（scn1Laa~(-/-)）斑马鱼家系。相比野生型，5dpf（dayspost-fertilization，受精后5天）scn1Laa缺陷型斑马鱼兴奋抑制性神经元（氨基丁酸类神经元）表达相对增加，兴奋类神经元（谷氨酸能类神经元）和成熟神经元显著减少，脑部细胞增殖也显著减少。受精后5d和90d的 scn1Laa缺陷型斑马鱼的运动较同时期野生型斑马鱼更为活跃，受精后90d的 scn1Laa缺陷型斑马鱼的运动具有明显的爆发性。以上结果表明，scn1laa缺失导致兴奋类神经元（谷氨酸能类神经元）以及神经细胞增殖减少，影响脑周围神经放电，导致运动神经调节障碍，出现运动行为异常活跃。即电压门控钠离子通道基因scn1Laa参与斑马鱼脑神经发育和生长，间接参与运动行为调节。同时本文也为进一步探究电压门控钠离子通道在脑神经中的作用奠定基础。
[期刊] 华中农业大学学报
[作者]
黎会平 赵雅心 张训蒲 杨秀平 金晓萍
用神经组织化学方法研究了支配鳜咽部味蕾神经的属性。在鳜咽部的粘膜褶上分布着大量的味蕾，根据与上皮的关系，味蕾可以分为３种类型。Ⅰ、Ⅱ型味蕾与胆碱能型神经纤维联系，除了化学感受器作用外，高出周围上皮的微绒毛兼有机械感受器功能。Ⅲ型味蕾的微绒毛完全没有超出周围上皮，与肾上腺素能型神经纤维联系，主要为化学感受器
关键词：
鳜 味蕾 神经组织化学
[期刊] 教育研究
[作者]
王亚鹏 董奇
教育应该重视儿童大脑发展的敏感期和可塑性。对于教育者而言,一方面要为学习者提供适宜的刺激和材料,促进他们的大脑发生可塑性的变化,但同时又要防止在大脑发生可塑性变化的过程中付出不必要的代价。大脑发展过程中出现的认知障碍往往有其对应的神经机制,要使神经科学研究真正对教育有所贡献,真正"大面积"地进入教育教学实践,无论是教育决策部门、还是相关的研究机构及其学者都需要进行必要的思路调整。
关键词：
神经科学 敏感期 可塑性 认知障碍
[期刊] 华中农业大学学报
[作者]
杨秀平 黄祥柱 张训蒲 金晓萍 潘璠
用扫描电镜对鳜的口、咽腔味蕾的形态及数量进行了研究。结果表明：鳜的味蕾味孔小于一般硬骨鱼类的味蕾味孔。鳜的口、咽腔中有３种类型的味蕾，呈簇状不均匀地分在于齿间上皮之中。幼鱼咽腔中的味蕾较其它区域密集，数量也较多。而仔、稚鱼以唇中的味蕾数较多。３种类型的味蕾中，以Ⅰ、Ⅱ型味蕾占绝不多数，Ⅲ型味蕾较少。但年龄愈小，Ⅲ型味蕾所占比例愈大。以上结果说明：（１）味蕾在鳜幼鱼的吞咽活动中及在仔、稚鱼的摄食活动中有着特殊的作用。（２）Ⅲ型味蕾的化学感觉作用对仔鱼的摄食有着更重要的作用。
关键词：
鳜,味蕾,扫描电镜
[期刊] 教育学报
[作者]
伍海燕 王乃弋 罗跃嘉
近年来,随着文理科交融与多学科交叉的大力提倡和高速发展,认知科学与教育学领域都对儿童发展观的理解发生了深刻的改变,并且意识到了脑和教育相关的密不可分,"教育神经科学"这一新的学科也应运而生。情绪认知神经科学的新进展主要包括基本情绪脑环路、情绪与认知的交互作用、情绪障碍的神经机制等方面。情绪神经科学知识的掌握可以使教育的实践建立在更加科学的基础上,从而更好地建构课程情感教育目标、评价和教育内容。采用积极教育理念,加强情绪神经科学与教育学的双向交流,将脑科学的最新技术应用到师生互动的教学活动中,无疑是今后发展的方向。
关键词：
情绪 认知 教育神经科学
[期刊] 全球教育展望
[作者]
戴维·索萨 胡岑英 高文
这可能是正在发生的一场革命 ,但学校领导者必须在受其启发行动前更新自己的知识储存
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