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[期刊] 职业技术教育
[作者]
鲁昕
第一批示范校是中等职业教育的中坚力量,虽然两年的建设期已到,但发挥示范作用的进程刚刚起步,开展今后示范建设,首批示范校是当务之急,在这里提几点要求。第一,更加注意推进4个方面的体制机制创新。一是完善学校章程,要建立学校、行业企业、社区共同参与的学校理事会制度;二是建立校企合作规划、合作治理、合作培养机制;三是完善学生企业实
[期刊] 职业技术教育
[作者]
崔发周
要实现中职示范校建设目标,就要对我国中等职业教育所处的发展环境和现有基础有一个清醒的认识,明确发展现状与发展要求之间的巨大差距,明确工作重点,制订科学的工作原则,在遵循职业教育规律的基础上实现创新。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
葛道凯
我对中职示范校往哪个方向走有五点认识。第一,要牢牢把握育人为本的根本任务。要培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,这是中职的特点。第二,要牢牢把握专业特征、教材和师资队伍建设这些基本环节。要不断提高人才培养质量,没有这些其他的都是空中楼阁。第三,要牢牢把握产教融合、校企合作这个基本特点。必须跟着产业的结构调整教学内
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曹晔 盛子强
国家示范校建设是引领和推动我国职业教育改革与发展的重要举措。适应新时期全面提高职业教育质量的要求，中等职业学校改革发展示范校以改革创新为主题，以规范化、信息化、现代化为重点，全面深化教育教学改革。本文以贵州省四所示范校为对象，在分析其取得的一些经验的基础上，对示范校建设的作用做了深刻认识，对后示范校建设提出了一些建议。
关键词：
示范校 建设 经验 建议 贵州省
[期刊] 民族教育研究
[作者]
于洪武
各位领导、各位来宾,各位民族中学示范校校长,各位应邀参会的民族中学校长:首先对到会的领导、来宾、示范校的校长,以及应邀参会的民族中学的校长们表示热烈的欢迎和衷心的感谢!并祝研讨会圆满成功。我受协会的委托,讲两点意见:
[期刊] 当代经济科学
[作者]
杨锦英 尹庆双
解读“人力资本”的内涵和特征 ,本文认为应遵循三条基本原则 :一是要在人力资本与物质资本的矛盾对立中把握人力资本的内涵 ;二是要在人力资本与人力资源的内在逻辑中把握人力资本的特征 ;三是在人力与资本的内在统一中把握人力资本的品质 ,为此文章 ,从八个方面进行了具体分析。
关键词：
人力资本 内涵和特征 解读原则
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张荣胜 朱增力
党的十八大提出"加快发展现代职业教育",为我国职业教育的改革与发展赋予了新的目标和内涵。作为处于职业教育基层第一线,同时作为建设中的国家中等职业教育改革发展示范校(以下简称"示范校")的南京高等职业技术学校应如何贯彻落实十八大的精神,在发展现代职业教育的道路上走得更快、更远,一直是近来全校上下思考和实践聚焦的核心。以十八大精神引领,继续深入推
[期刊] 职业技术教育
[作者]
仵自连
一是必须解放思想,转变观念。只有思维活跃了,视野拓宽了,才敢去想、敢去干、敢去尝试,才能不断深化办学理念,明确发展定位,明晰办学方向,寻求发展新思路,探索发展新途径,实施工作新举措,扎实推进
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
胥晓鹏
以上海市城市建设工程学校示范校建设项目为研究案例，针对示范校建设中的组织结构、组织授权、组织沟通等重要问题提出研究假设，运用案例研究的方法，深入分析并归纳提出了中职示范校建设项目的组织结构模型和分层管理模型，并给出其应用的管理策略。这两个模型能够有效解决示范校建设项目的重要管理问题，在中职学校的示范校建设项目中具有一定的参考价值，也对未参与示范校建设的中职学校增强学校内涵建设方面提供借鉴。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
汪长明
国家中职改革发展示范校建设项目推动着中职学校内涵及质量建设，但通过对新疆９所国家中职改革发展示范校的问卷调查，发现也存在着教师培养培训质量差，课程教学内容更新不足，教学模式和评价模式建设成效不明显，校企合作稳定机制还没有形成等问题。在＂后示范＂建设期，中职学校要继续深化学校德育活动体系建设、人才队伍建设、课程教学体系建设、教学研究体系建设和校企合作运行机制建设。
关键词：
新疆 国家中职示范校 建设成效
[期刊] 教育与职业
[作者]
董奇
中高职院校的示范校建设正在全国范围内如火如荼地开展。然而,示范校建设的目的究竟是什么,如何开展示范校建设才符合初衷,这些问题在职教界却见仁见智。有人认为,示范校建设就是"做给别人看"的,因此要注意"包装"自己,力求将学校可以外显的工作做到极致。在这种观点主导下,有的学校将示范校建设的重点放在搞突击性的文字
[期刊] 职业技术教育
[作者]
汪长明 魏海滨
通过对新疆首批4所中职国家改革发展示范校的督导检查及问卷调查分析得出,影响中等职业教育国家改革发展示范校建设的瓶颈因素是:示范校建设本身的设计存在问题,缺乏有效的前期培训,缺乏教师自我创新的环境条件,缺乏建设学校自身的特色,缺乏人才激励政策等。
关键词：
中等职业学校 示范校 瓶颈因素 案例分析
[期刊] 职业技术教育
[作者]
阮士桂 郑燕林
目前国家首批中职示范校已完成＂国家中等职业教育改革发展示范学校＂项目建设，并开始全面进入总结示范校建设经验、深化项目建设成果、推进职业教育改革创新的＂后示范＂发展时期。通过分析国家首批中职示范校所公示的总结报告，从信息化建设相关的基本指标、特色项目、共建共享、仿真实训以及校企合作等方面探究国家首批中职示范校的信息化建设发展现状，并根据其发展现状从多维度构建信息化建设保障机制、多层面加强信息化服务队伍建设、多方位推进信息化整体发展等方面给出示范校信息化＂后示范＂建设的发展对策，以期进一步加强首批中职示范校在信息化建设中的示范引领作用，从而推进我国中职学校信息化的建设与发展。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郁洁 蒋莉 榴红
郴州工业交通学校是由郴州市人民政府举办、归口郴州市教育局管理的一所中等职业学校。2008年,在全市中职学校布局调整中,由原工业学校与原交通学校两所普通中专合并组建。组建8年,取得了瞩目成绩:2010年被教育部评为国家重点中等职业学校;2012年建成湖南省示范性中职学校;2014年,以全省第二的成绩,顺利通过国家中等职业教育改革发展示范学校验收;2015年,省教育厅在全省386所中职学校中,遴选湖南省首批卓越中等职业学校建设单位,学校又以总分全省名列第二的成绩,成为全省15
关键词：
学校 中职示范校 后示范
[期刊] 教育与职业
[作者]
张韦韦
东北老工业基地辽宁省三批共立项建设国家中等职业教育改革发展示范学校39所。在国家中职示范校建设的机遇下,辽宁在学校基础能力建设、管理制度创新、办学和人才培养模式改革以及为经济建设服务能力提升等方面积累了哪些经验?取得了哪些成绩?辽宁省教育厅副厅长张建华作了介绍。
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