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[期刊] 全球教育展望
[作者]
施红卫
在新课程理念的指导下,本课题研究通过现状调查、课题实验和总结反思三个阶段,着重从临摹、欣赏和创作应用三种常见的美术课堂教学形式展开小学高年级学生动漫学习的研究,探索美术课堂进行动漫教学的可行性、优势以及与学生生活的结合点等。
关键词：
动漫 美术课堂 教学 研究
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈跃兵 梅纪萍
积极心理学视阈下德育课堂是"有魂、有理、有情、有势、有形"的课堂,"魂、理、情、势、形"这"五大魅力"既各具特性,又融为一体,体现了德育课堂教化人、感化人、塑造人的臻美力量。
关键词：
积极心理学 德育课堂 “五大魅力”
[期刊] 中国高等教育
[作者]
郭燕 张增龙
崇高的美永远同思想的深度成正比。大学之美,很大程度上源于学府里荟萃云集的学者教授和知识精英。正是他们,在教学、科研、管理、服务等岗位上,以其良好的价值取向、学术境界和教育责任,成就了大学的道德、智慧和精神之美,也使大学成为了最受社会崇敬、最富创新力的特殊机构。他们的所言所行所思,承载着历史,审视着当下,关照着未来。关注这个群体,体悟他们的艰辛与快乐,弘扬他们的崇高精神,其实就是关注我们整个教育和民族生存发展的郑重聚焦,是我们高等教育主流传媒的重要责任。为此,本刊从今年起特开设“学府英才”栏目,希望通过人物通讯、人物访谈等不同体裁,多视角地展示大学里知识分子群体的思想追求和生命姿态,以启迪我们的...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
余闻婧
课堂是教师专业发展的重要平台。课堂学习是教师成为反思性教学实践家的关键路径。课堂学习力是教师自我教育的生长力。作为教师生命能量的课堂学习力揭示了教师在课堂教学中的存在方式。这种存在方式展现出由课堂关注力、课堂判断力和课堂表现力组成的内在结构。提升教师课堂学习力的关键是让教师不仅知道该怎么做,而且知道这么做意味着什么。具体而言,就是以背景性知识凝聚关注,以结构性范例形成判断,以创造性空间促进表现。
关键词：
教师专业发展 课堂学习力
[期刊] 教育发展研究
[作者]
余闻婧
课堂是教师专业发展的重要平台。课堂学习是教师成为反思性教学实践家的关键路径。课堂学习力是教师自我教育的生长力。作为教师生命能量的课堂学习力揭示了教师在课堂教学中的存在方式。这种存在方式展现出由课堂关注力、课堂判断力和课堂表现力组成的内在结构。提升教师课堂学习力的关键是让教师不仅知道该怎么做，而且知道这么做意味着什么。具体而言，就是以背景性知识凝聚关注，以结构性范例形成判断，以创造性空间促进表现。
关键词：
教师专业发展 课堂学习力
[期刊] 图书馆理论与实践
[作者]
禹梅
(本刊讯)5月6日,由宁夏社科联主办,宁夏图书馆、银川市新闻传媒集团、大象传媒承办的"朔方人文科学大讲堂"在宁夏图书馆一楼报告厅举行。本次大讲堂的主讲嘉宾是宁夏音乐家协会流行音乐学会理事、打击乐委员会委员、管乐学会副秘书长、宁夏大学葡萄酒学院党总支副书记马浩谦老师。本次讲座分为节奏、旋律、即兴、融合四部分,马浩谦以尽可能多的方式把音乐在生活中的样子演绎出来。他介绍了一些
关键词：
人文科学 人文学科 讲堂 朔方 宁夏
[期刊] 全球教育展望
[作者]
邱德乐
原生态的语文课堂是学生"在场"的"真实性参与"的、没有虚饰的自然真实的课堂教学状态。"祛魅",就是祛除了语文课程和课堂本应有的诗意、灵性、激情、浪漫、朦胧、神秘、美感的魅力。语文课堂应返回真正的教育之"魅":让课堂回归生活本身;让课堂充满灵性和诗性;让课堂插上想象力的翅膀;让课堂更具有自由探究性;让学生自由表达自己的精彩观念;让课堂闪现人性的光辉,更具有德性;让学生自己教育自己;让学生站着求知与做人;让课堂更具个性化和多样化。
关键词：
语文课程 原生态语文课堂 祛魅 返魅
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵婉莉
在德国课堂合作学习的ＩＣＬＣ框架中，根据解决问题的认知过程，合作学习被分为三个阶段：预活跃期（教师备课和向学生介绍合作学习情境）、中活跃期（学生分组合作寻求解决问题的方法）和后活跃期（教师课后反思）。为了驾驭好合作学习，教师需要五种ＩＣＬＣ胜任力——课程规划胜任力、情境监控胜任力、互动维持胜任力、小组合作巩固胜任力、反思胜任力。围绕这五项胜任力，教师应该扮演适当的角色并掌握合作学习的规划策略。德国合作学习ＩＣＬＣ框架下教师胜任力研究对于中国新课程改革和教师专业发展颇有重要意义。
关键词：
教师胜任力 合作学习 课堂 ICLC框架
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
程黎 王崇高 马晓晨 张悦歆 沈晓东 张颉
本研究采用EPo C创造力测评工具,评估96名小学3-6年级聋生创造力的发展水平,同时考察聋生课堂创造性环境的感知水平,并进一步探讨聋生课堂创造性环境对其创造力发展的影响。结果表明小学3-6年级聋生:(1)创造力聚合性思维发展水平较低,图形创造力发展水平显著高于语言创造力发展水平,女生语言聚合性得分显著高于男生,6年级聋生的创造力呈现出飞速发展;(2)课堂创造力环境感知随着年级增长呈现先上升再下降的趋势,4年级得分较高,6年级较低;(3)教师领导力对聋生语言聚合性具有显著预测作用,贡献率为4.3%。
关键词：
聋生 创造力 课堂创造性环境
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘永志 王媚
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:"高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。思想政治理论课是大学生的必修课,是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径,体现了社会主义大学的本质要求。"对于高校思想
[期刊] 比较教育研究
[作者]
程黎 冯超 刘玉娟
学生创造力的培养有赖于恰当的宏观和微观环境,课堂环境就是这个微观环境的重要组成部分之一。本文重点介绍了穆斯(MOOS)社会环境理论在课堂环境结构中的应用。通过对课堂环境人际关系、个人发展和目标导向以及系统维持与改变三个维度的分析,提出在课堂环境中,融洽的师生关系和尊重个性的同伴关系将促使学生更多地表达创意;关注学生的自我成长将会激发学生更高的创造动机;平等民主的课堂将促使学生产生更多的创造性行为。
关键词：
课堂环境 创造力发展 穆斯社会环境理论
[期刊] 经济师
[作者]
张晓青
英语人文融合课堂的构建,使学生实现了在教师的指导下构建知识,发展技能,拓展视野、活跃思维、展现个性的英语学习过程;人文融合课堂是学生自主探究、互动交流、激发生成、愉悦共享、反思升华的平台,也是教师实施人文关怀、课程思政和"三全"育人的责任田。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
程黎 庞亚男 程霞
本研究选取289名小学10~12岁流动儿童,采用测量法考察流动儿童对教师课堂行为感知及创造力的发展水平,并进一步探讨教师课堂行为的感知对流动儿童创造力发展的影响。结果表明:(1)高年级的学生对教师积极行为的感知高于低年级学生;(2)随着年龄的增长,流动儿童在创造力三个维度上的得分均呈现递增的趋势;(3)流动儿童感知的教师课堂行为对创造力有较好的预测作用,主要表现为:高期望、支持性帮助对创造力具有显著的正向预测作用,而消极反馈对创造力具有显著的负向影响。
关键词：
流动儿童 课堂感知 创造力 回归分析
[期刊] 图书馆学研究
[作者]
王立军 任毅 左悦
随着经济全球化进程的推进和中国经济的飞速发展,孔子学院和孔子课堂在世界各地如雨后春笋般不断涌现。而与此同时,与孔子学院和孔子课堂相关的网络新闻在国际国内的信息传递中,为推动中国和世界各国相互了解,促进中外教育文化交流等方面又发挥了重要作用。文章从网络新闻信息影响力构成要素出发,对于孔子学院和孔子课堂网络新闻信息的信息源进行分类,并类别化其信息影响力要素,剖析与孔子学院及孔子课堂相关的网络新闻信息的国内外影响力,以期为中国实施"一带一路"国家战略、加速汉语国际推广,做好相关新闻信息传播工作提出切实可行的建议
关键词：
孔子学院和孔子课堂 网络新闻信息 影响力
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
杨永飞 付帅师 李爱芬 刘永革 孙致学 张俨彬
毛管力曲线是低渗致密油藏开发设计的重要基础资料,其测试方法和应用是石油工程专业课程教学中的重要环节。基于"新工科"理念,建设了交互式毛管力虚拟仿真测试教学系统,设计了基于该系统的虚实结合毛管力测试与应用对分课堂教学法。将常规压汞法毛管力实验教学拓展到适用于非常规油气开发的高压及恒速压汞毛管力曲线测试和应用教学,消除了实验教学中汞的毒害性影响,提升了毛管力测试课堂教学素材的广度及技术前沿性。同时,结合对分课堂教学法,大大提升了教学效果。
关键词：
虚拟仿真 对分课堂 毛管力曲线 新工科
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
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