- 年份
- 2024(8877)
- 2023(13125)
- 2022(10899)
- 2021(10153)
- 2020(8130)
- 2019(18245)
- 2018(17818)
- 2017(32503)
- 2016(18715)
- 2015(20590)
- 2014(20306)
- 2013(19184)
- 2012(17906)
- 2011(16304)
- 2010(16684)
- 2009(15027)
- 2008(14369)
- 2007(12927)
- 2006(11540)
- 2005(10782)
- 学科
- 济(70506)
- 经济(70444)
- 管理(43436)
- 业(41872)
- 企(30856)
- 企业(30856)
- 中国(28050)
- 方法(23342)
- 地方(22020)
- 农(21419)
- 教育(21419)
- 数学(20018)
- 数学方法(19761)
- 财(16483)
- 业经(16375)
- 学(16333)
- 农业(15034)
- 理论(13985)
- 发(13726)
- 贸(13554)
- 贸易(13543)
- 易(13067)
- 银(12912)
- 银行(12892)
- 地方经济(12827)
- 融(12798)
- 金融(12797)
- 制(12754)
- 行(12531)
- 技术(11762)
- 机构
- 学院(245410)
- 大学(242866)
- 济(94097)
- 研究(92652)
- 经济(91858)
- 管理(81795)
- 理学(69077)
- 理学院(68102)
- 管理学(66661)
- 管理学院(66186)
- 中国(65228)
- 科学(55511)
- 京(54034)
- 所(47390)
- 财(44978)
- 范(43447)
- 师范(43096)
- 研究所(42657)
- 中心(40622)
- 农(40495)
- 江(39951)
- 教育(36782)
- 北京(35138)
- 师范大学(34736)
- 财经(34508)
- 院(33740)
- 业大(33524)
- 州(32376)
- 技术(32138)
- 农业(31426)
- 基金
- 项目(156553)
- 科学(124106)
- 研究(122236)
- 基金(108303)
- 家(94227)
- 国家(93226)
- 科学基金(78585)
- 社会(75199)
- 社会科(71091)
- 社会科学(71078)
- 省(64390)
- 教育(63206)
- 基金项目(55548)
- 划(55244)
- 编号(52113)
- 自然(47796)
- 自然科(46689)
- 自然科学(46678)
- 自然科学基金(45827)
- 成果(44573)
- 资助(43953)
- 课题(40467)
- 发(40048)
- 重点(37375)
- 部(35061)
- 年(33952)
- 性(33033)
- 创(32795)
- 发展(32335)
- 展(31781)
- 期刊
- 济(112526)
- 经济(112526)
- 研究(85089)
- 中国(63605)
- 教育(61554)
- 农(38742)
- 学报(36552)
- 财(34274)
- 科学(33613)
- 管理(31665)
- 大学(28522)
- 农业(26967)
- 学学(25366)
- 技术(25288)
- 融(24632)
- 金融(24632)
- 业经(20117)
- 经济研究(19039)
- 职业(17308)
- 财经(16824)
- 经(14630)
- 业(14337)
- 问题(14019)
- 坛(13101)
- 论坛(13101)
- 发(12146)
- 贸(11884)
- 技术教育(11481)
- 职业技术(11481)
- 职业技术教育(11481)
共检索到395556条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡国友
增强职业教育适应性是深化职业教育改革发展的总体要求和目标指向。作为我国普及高中阶段教育和建设现代职业教育体系的重要基础，增强中等职业教育适应性具有鲜明的时代要求。但其内部存在办学条件不完善、办学规模不稳定、类型特色不鲜明的问题，外部面临基础地位不牢固、发展环境不匹配、体系衔接不顺畅等挑战，急需有关各方协同应对。在地方政府层面，应着力巩固中职基础地位、落实政府举办主责、引导产教融合共生。在教育行政部门层面，应着力优化体系建设、强化标准引领、深化评价改革。在中等职业学校层面，应精准对接区域产业发展需求、深入推进办学育人模式变革、全面推进与深化学校内涵建设。
关键词：
中等职业教育 适应性 挑战 应对
[期刊] 教育与职业
[作者]
沈中彦 方向阳
增强职业教育适应性是我国职业教育从规模扩张向内涵式高质量发展的重要内容，也是实现职业教育现代化的内在要求。高质量发展背景下增强职业教育适应性，应首先确立职业教育适应性的双重属性，即职业教育通过适应外部环境促进自身发展、通过适应协调内部关系推动外部发展。为此，必须明确增强职业教育适应性的价值取向:在国家层面，适应立德树人的根本任务；在社会层面，适应经济社会的发展需要；在个人层面，适应以人为本的发展导向。同时，要明确增强职业教育适应性的实践路径:适应类型定位特征，彰显职业教育的系统性；适应合作开放交流，突出职业教育的跨界性；适应社会产业发展，强化职业教育的灵活性；适应全面质量理念，保障职业教育的适应性。
关键词：
职业教育 适应性 价值取向 实践路径
[期刊] 北京师范大学学报(社会科学版)
[作者]
洪秀敏 朱文婷 张明珠
普惠性幼儿园在学前教育公共服务体系建设中发挥着主渠道作用。历经了从“保基本”到“有质量”的发展阶段，我国普惠性幼儿园的发展为补齐普惠资源短板作出了突出贡献。同时，普惠性幼儿园发展依然面临着资源结构性矛盾突出，“短缺”与“过剩”现象并存；财政投入不均衡，普惠性幼儿园投入效益亟待优化；办园体制差异明显，普惠性幼儿园资源享有不均衡；质量和内涵建设有待提升等问题。要实现高质量发展背景下普惠性幼儿园的提质增效，应坚持质量第一、效益优先，推动普惠性幼儿园发展的结构变革、效率变革、动力变革和质量变革，促进普惠性幼儿园的高质量和可持续发展。
关键词：
普惠性幼儿园 高质量发展 提质增效
[期刊] 教育发展研究
[作者]
闵慧祖 王海英 杨田
在低生育率背景下，我国学前教育高质量发展处于机遇与挑战并存的境况。在潜在机遇方面，新生人口减少会影响学前教育的资源需求、生师比例和班级规模，从而在一定程度上缓解学前教育资源的结构性供需矛盾，为教师开展保教活动增能减负，并降低“大班额”所带来的教育风险。在现实挑战方面，新生人口分布不均增加了学前教育资源配置的难度，师幼互动持续深化拔高了教师专业素养的基准，入园幼儿数量下降加剧了园所运营的阻力。为此，应坚持公平正义原则，运用多元举措优化结构性资源配置；构建专项培训体系，强化教师专业能力提升师幼互动质量；做好统筹规划工作，开拓综合路径改善园所运营状况。
关键词：
低生育率 学前教育 高质量发展
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李明富
＂十二五＂以来，陕西省中等职业教育在当地政府强化统筹、加大投入、创新机制的政策指引下，得到稳步发展。但仍面临基础性地位动摇、生源存在危机、后续发展乏力等挑战。促进陕西中等职业教育进一步发展必须强化政府统筹，整合中等职业教育资源，增强办学实力；统筹规划中等职业教育专业布局，推动中等职业学校走特色发展之路；坚持中等职业教育的基础地位，推动中等职业学校就业和升学＂两条腿＂走路；增强服务意识，促进中等职业学校学历教育与短期培训并举。
关键词：
中等职业教育 陕西 现状 挑战 对策
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
陈莹
为了应对智能时代产业转型升级需要，增强职业教育适应性成为各国普遍追求。从国际上来看，德国已经形成轮廓清晰的实践模式。一方面，德国通过深入研究智能时代生产和服务模式特征，制定了职业行动能力基本框架，明确了职业行动能力核心要素。职业行动能力框架由专业维度(包括知识和技能)和个人维度(包括社会能力和独立能力)构成，不同能力维度又细化为12项职业行动能力要素。另一方面，德国职业行动能力的框架和要素引领了《职业教育条例》改革。通过附加资质和全面覆盖的方式，职业行动能力框架和要素得以体现到《职业教育条例》当中，直接指导了职业教育实践。以职业行动能力研究为媒介，德国实现了职业教育与产业需求的有效对接，从而提升了职业教育适应性。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李小文 石伟平
高职教育正逐步迈向高质量发展的新时代，在高质量发展多重逻辑的引导和要求下，优化高职教育结构势在必行。实践中高职教育还面临着专业结构的适应性偏差、布局结构的协调性不足、层次结构的合理性欠佳、类型结构的多样性欠缺等多方面的困境和挑战，未来高职教育的结构必须从专业结构、布局结构、层次结构和类型结构四个方面进行全面优化：提高专业结构的动态适应性、加强资源布局结构的协调性、提升层次比例和衔接的科学性、丰富办学类型结构的多样性。
关键词：
高质量发展 高职教育 结构优化
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈群
如何将增强职业教育适应性在办学实践中落地,是职业教育改革发展的重点内容,也是提质培优行动计划实施的内在要求。提质培优背景下增强职业教育适应性,主要的出发点就是促进教育链、人才链与产业链、创新链的精准对接,大幅提升新时代职业教育现代化水平,全面提高技术技能人才培养质量。当前,职业教育发展仍面临管理体制尚未理顺、中高职衔接不畅、产教融合深度不足、教学体系滞后、类型特征彰显不足等难点。为此,必须找准增强职业教育适应性的突破点,包括:加强体制机制创新,推动职业教育治理体系和治理能力现代化;做好中高职衔接,推进中等和高等职业教育协调发展;深化产教融合、校企合作,实现校企"双元"育人;深入实施"三教"改革,构建高质量、现代化的职业院校教学生态;全面推广1+X证书制度,坚持职业教育特色发展之路。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
岳金凤 郝卓君
当前我国经济已经由高速增长阶段转向高质量发展阶段,经济高质量发展对技术技能人才有着更高的需求。中等职业教育作为培养技术技能人才的重要载体,要在国家政策引领下实现高质量发展,应在充分理清现实发展基础的前提下找到发展突破口。近年来我国中等职业教育办学条件在总量和生均上均得到较大改善,经费保障较充足,师资队伍发展较快,但同时也面临着办学空间有限、教师结构欠优化、经费保障能力有待提高、区域发展不均衡性较大等挑战。针对问题和挑战,建议各地兼顾中等职业教育发展实际优化学校布局结构;从质量、规模和结构方面全面加强师资队伍建设;加大经费投入力度,缩小区域投入差距;改善办学条件,提升信息化水平;优化专业结构紧密对接产业发展,补齐短板,发挥优势,整体推进我国中等职业教育高质量发展。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
冯丽
为深入贯彻党的二十大精神，全面落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，推动新时代职业教育高质量发展。2023年12月9日，由全国职业技术教育学科点联盟主办，河北师范大学职业技术学院、河北省职业技术教育研究所承办的“第十七届中国中青年职教论坛”在石家庄举行。与会中青年学者围绕提升职业教育吸引力、提高技术技能人才培养质量以及增强职业教育适应性三方面，集中探讨了促进职业教育高质量发展的重要理论与实践问题。
[期刊] 教育与职业
[作者]
郭天平 俞燕 黄文胜
增强职业教育适应性是新发展格局下对职业教育发展的精准要求，也是建设高质量教育体系的重要诉求。由此，对职业教育适应性的表象、实现机理、基本路径之间的内在逻辑与关联进行系统厘清与梳理，立足经济、人力资源、教育视角分析职业教育适应性的内涵，基于复杂适应系统（CAS）理论对增强职业适应性的内在机理进行纵深剖析，并提出优化路径，以期为补齐职教短板、探索特色职教道路、构建我国职业教育学术及话语体系提供参考。
[期刊] 教育与职业
[作者]
鄢彬 蒋芝英
"增强职业技术教育适应性"是党的十九届五中全会对职业教育发展提出的明确要求,也是职业教育在"构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局"中的使命担当。新发展格局下,增强职业教育适应性,能够满足人民群众的多样化教育需求,为构建新发展格局打牢人力资源基础和释放内需潜能。增强职业教育适应性,应以凸显类型教育特色、构筑多元办学格局、促进多维融合发展、提高办学开放水平为逻辑主线。同时,建议从树立科学的职业教育发展观,构建现代化的职业教育制度体系,促进职业教育社会化、开放化办学,优化职业教育专业设置等方面出发,寻求增强职业教育适应性的出路。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
盛子强 周琪 常立生
２０２０年我国高中阶段教育和高等教育并肩迈入普及阶段，意味着人们接受教育有了更大的选择权和主动权，中等职业教育发展面临着更加复杂、更加不利的环境。为此，中等职业教育需要更加开放、包容、合作的姿态去面对新形势，需要采取多措并举的方法拓展自己的生存空间，为建立现代职业教育体系发挥其基础地位作用，为国家现代化建设提供数以亿计的高素质劳动者和技能型人才。
关键词：
教育普及化 中等职业教育 发展对策
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周建松 陈正江
中国特色社会主义新时代，经济社会高质量发展对职业教育提出了更高要求，不平衡不充分的问题亟待通过职业教育高质量发展加以解决。职业教育高质量发展的目标是优化职业教育类型定位、健全现代职业教育体系、提高技术技能人才培养质量、激发职业院校办学活力、增强职业教育适应性、提升职业教育社会吸引力。正确处理职普关系，强化职业教育类型特色；正确处理产教关系，完善产教融合办学体制；正确处理校企关系，创新校企合作办学体制；正确处理教学关系，深化教育教学改革；正确处理内外关系，形成职业教育发展合力是职业教育高质量发展的关键。
[期刊] 国际贸易
[作者]
许英明
伴随"一带一路"建设从谋篇布局的"大写意"阶段迈向精耕细作的"工笔画"新时代,中欧班列作为"一带一路"建设的重要载体,也从冲数量向提质量转变。而中欧班列在开行数量和规模急剧增长的背后,也面临着一些现实挑战:补贴退坡任务重,运营环境待优化;竞相低价揽货,班列服务质量难以保证;口岸能力不足,班列运输时效性成难题;系统信息化滞后,班列操作效率有待提升;评价体系较为粗放,高质量发展引领不足;受地缘政治格局影响,部分回程商品无法运输。在由追求数量增长向高质量发展迈进的新阶段,中欧班列发展需要在严格落实补贴退坡政策的基础上,合理控制规模,促进开通城市良性竞争;优化线路布局,提高中欧班列运输时效;加快信息化建设,提升班列服务质量;完善评价体系,更加突出经贸贡献指标;加强国际协调,增加回程商品运输量。
关键词：
中欧班列 贸易促进 高质量发展
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
推荐搜索
