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[期刊] 科技进步与对策
[作者]
邓恒 王含
习近平总书记指出,我国正在从知识产权引进大国向知识产权创造大国转变,知识产权工作正在从追求数量向提升质量转变。专利作为知识产权的主要表现形式之一,其质量问题是近年来社会各界讨论的焦点。在《知识产权强国战略纲要》制定工作紧密推进的关键节点,有必要探索科学高效的高质量专利培育路径。通过WIPO统计报告等资料分析我国专利质量现状及存在的问题,并对高质量专利的价值与定位、低质量专利的特点与成因进行辨析。通过引入系统控制理论,建立全流程、层次化的体系模型,找出影响专利质量的主要因素和关键问题,并提出相应解决方案和完善建议,以期形成知识产权强国战略背景下的高质量专利培育有效路径。
[期刊] 经济问题探索
[作者]
李炼
本文基于WTO规则的考察,认为我国知识产权战略制定的关键在于构建一个有利于其实施的非价格竞争的市场基础,既不仅需要对现有的科技体制和观念进行创新,更需要对我国目前以低价竞争为主导的市场机制进行创新。
[期刊] 财经科学
[作者]
刘戈非 任保平
培育新动能是中国经济高质量发展的关键,在大国现实下新动能的培育最终要落实到各地方经济中去进行。本文从省域层次入手探讨了地方经济高质量发展的新动能培育问题。通过界定地方经济高质量发展新动能的内容,构建新动能指数体系,本文对各省域2012—2018年的新动能水平进行了定量评价与解读,结果发现各地新动能均有不同程度提升,虽然相互间的差异广泛存在,结构性偏差各有不同,但动能水平低的地方增速快于高水平地区,表现出一定的趋同特性。以定量分析为基础,本文给出了解决地方经济新动能不平衡不充分问题的路径。
关键词：
地方经济 新动能 评价解读 培育路径
[期刊] 财会月刊
[作者]
张长江 张思涵 侯梦晓
现有文献将企业高质量发展的内涵描述为企业具备资源配置协调、内部管理机制完善、生产经营方式绿色化、产品服务质量优、科技自主创新能力强等特征的一种理想状态。对于企业高质量发展水平的测度，主要探讨了构建多指标评价体系和单一指标替代两种方法。内外部资源整合能力欠缺、价值性资源开发不足，管理机制不健全、文化建设落后，生产经营方式不清洁、环境污染严重，产品质量问题频发、难以留住消费者，以及科技自主创新能力弱、资金人才双不足是阻碍企业高质量发展的主要原因。对此，提出协调配置内外部资源、完善内部管理机制、促进生产经营方式绿色化、提升产品服务质量、增强科技自主创新能力等助力企业实现高质量发展的路径。
[期刊] 上海对外经贸大学学报
[作者]
夏玮
中国自由贸易协定知识产权规则制定是中国参与国际知识产权治理的重要内容。然而，目前我国仍缺乏一套一以贯之的自由贸易协定知识产权方案。本文从“社会经济”“利益团体”“国际政治”三个维度对中国自由贸易协定知识产权规则制定背后的逻辑进行分析。其中，社会经济因素决定了自由贸易协定知识产权规则制定的基本立场，利益团体因素体现了自由贸易协定知识产权规则制定的战略重点，国际政治环境影响了自由贸易协定知识产权规则制定的战略部署，在此基础上提出自由贸易协定知识产权章节的“中国方案”。
关键词：
自由贸易协定 知识产权 超“TRIPS”
[期刊] 改革与战略
[作者]
罗光强
当前，我国粮食主产区（简称“主产区”）粮食生产面临着粮食安全和生态安全的双重压力，破解该压力既是国家战略行动的需要，也是主产区粮食经济高质量发展的需要。基于此，文章构建粮食安全与生态安全双目标协同行为的分析逻辑框架，将粮食经济高质量发展置于区域生态经济演化系统，从理论上探讨主产区粮食经济高质量发展的生态演化、动能培育与路径选择。结果表明：“双目标”战略行动必须遵循生态系统演化规律，瞄准粮食生态经济系统的现实表征；新时代需要着力增强粮食生态经济系统的市场竞争力、产业合作力和政策创新力；主产区粮食生态经济系统必须大力实施以粮食产品创新与企业变革为核心，以粮食产业链共享价值提升为主导，以“双安全”政府行为为责任的多主体行动协同路径；推动粮食主产区粮食经济高质量发展必须着力提高粮食生态经济系统资源再生能力，努力增强粮食生态经济系统协同创新活力，持续推进粮食产业生命周期高阶化演进，不断加强粮食生态经济系统政府协调行为。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张大良
教育信息化为高等教育高质量发展提供了前景广阔的新机遇和强大持久的新动能。深刻认识信息化赋能高质量人才培养的时代内涵，准确把握高等教育普及化阶段和高质量发展背景下信息化建设在优化学科专业布局、重塑教育教学形态、打造协同育人机制、助力经济社会发展等方面的新走向，可从推动教育教学改革、推进优质资源共享、构筑智慧教育新生态三个方面探索高水平信息技术支撑高质量人才培养的新路径。
关键词：
现代信息技术 高质量人才培养 内涵与路径
[期刊] 经济纵横
[作者]
任保平 孙一心
进入新发展阶段，我国面临培育高质量发展新优势的重要任务。数字经济已成为我国经济高质量发展的新引擎，通过对物质生产力、精神生产力及制度生产力的创新，以及质量变革机制、动力变革机制、效率变革机制培育我国经济高质量发展的质量新优势、动力新优势和效率新优势。现阶段，应以数字产业化为发展方向，加速新优势的培育；以产业数字化为核心，推进新优势的培育；加快数字化基础设施建设，稳固新优势的培育；促进产学研协同创新发展，创新驱动新优势的培育；提升劳动力质量，助推新优势的培育；完善相关制度体系，保障新优势的培育。在政策取向上，宏观经济政策上要坚持供给侧结构性改革，产业政策上要加快产业数字化进程，金融政策上要深化数字金融发展。
关键词：
数字经济 高质量发展 创新 新优势
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
曾天山
职业素养是成人之本、立业之基，堪称无用之大用的“软技能”,是职场成功的第一力量，既是影响职校生就业质量的重要因素，也是衡量员工胜任力的职业标准，决定职场发展和人生高度，成为企业超越知识与技术的核心竞争力。随着技术进步带来的产业升级，在对劳动者体能、知识、技能要求有所降低的同时，对其职业素养要求却不断提升，技能转型推动劳动者终身学习，从传统社会注重“做事先做人”到现代社会强调“职业素养影响一生成就”,与职校“重技能轻素养”现状不相匹配。为此，职业教育要由重“一技之长”转变为综合素质和行动能力，在传承“工匠精神”的基础上提升综合素质，把职业素养教育作为技能人才培养的重要内容，体系上中专本整体构建；内容上伴随职业生涯与时俱进；途径上渗入行规企业文化，有效沟通学校生活和工作世界；方法上职业素养与技能学习融合，学思践悟技能文明，以良好的职业素养让职校生化茧成蝶，成为高素质技能人才。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张炜
从高等教育大国迈向高等教育强国，我国经历了从高等教育内涵式发展到高质量发展的理论与实践创新，强国建设的目标和任务更加明确、思路和模式更加清晰、认识和路径更加自信。进入新时代，我国高等教育在规模增长、结构优化、促进公平等方面成绩斐然，有效推动了教育质量的保障和提升。加快建设高等教育强国，要进一步增强系统观念和辩证思维，明确建设目的，完善教育功能；把握教育规律，转变发展方式；适度扩大规模，优化层次结构；加强统筹协调，促进教育公平；打造开放高地，推动国际交流，为实现教育强国、科技强国、人才强国目标作贡献。
[期刊] 上海经济研究
[作者]
朱瑞博
知识产权和技术标准是战略性新兴产业国际竞争的制高点,基于专利池构建的知识产权和标准竞争战略对战略性新兴产业的发展至关重要。社会分工的深化和专利网战略的盛行直接导致专利丛林和"反公地悲剧"的出现。后发国家进行全球标准竞争需要立足发展中大国的用户安装基础和本土市场优势,依托标准组建"前端控制"型专利池,大力提升企业的技术能力和自主创新能力,积极布局核心技术和外围技术,逐步提升专利池构建和标准制定中的话语权,并要建立健全防范对专利池、技术标准权利垄断和滥用的法律机制。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
黄国群
战略知识产权管理(SIPM)是具有战略性意义的知识产权部署和管理活动,实质是企业通过"战略地"进行知识产权管理,实现企业知识产权战略与企业总体战略的融合与耦合,最优发挥知识产权应有价值,进而增强企业总体竞争优势的管理模式与实践。其内涵可以用理念及理论视角(Perspective)、管理模式(Pattern)、管理实践(Practice)等"3P"来高度概括。SIPM的实施体系构建可以从时间维度、逻辑维度及构成维度来探讨。在此基础上分析了SIPM的具体实施措施。
[期刊] 亚太经济
[作者]
唐晓云
本文从专利需求和供给两方面,考虑促进韩国专利申请增长的因素;从技术特色、产业政策特点及其追随的主要技术领先者等方面,分析韩国特定技术路径成因。在此基础上,根据知识产权发展路线图,预测韩国技术发展前景。
关键词：
专利 知识产权 产业选择 技术路径
[期刊] 财政研究
[作者]
徐元作
受国际国内多种因素的影响,我国对外贸易正在遭遇前所未有的挑战。实现我国对外贸易的可持续发展,必须制定和实施对外贸易知识产权战略,促进国家知识产权战略在外贸领域的实施。本文对制定和实施对外贸易知识产权战略的意义、在国家知识产权战略中的地位、指导思想、基本原则、战略目标等问题进行了分析,并提出了我国制定和实施对外贸易知识产权战略的政策建议。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
卢海燕 姜明房
隐性知识理论为我们更全面认识"什么是知识"提供了新的视角,其对社区教育课程的研究具有指导意义。基于隐性知识的逻辑再先性、社区教育目标要求、社区教育个性化地位和独有价值的要求以及社区居民学习需求的要求,结合现阶段社区教育课程现状,社区教育课程中培育社区居民的隐性知识应遵循以下路径:要给社区居民更多的实践和表达机会;注重教师与居民、居民与居民、社区与居民之间的深度交流;重视隐性课程的开发和利用;促进教师本人基于隐形知识的专业发展。
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隐性知识 社区教育 课程 培育路径
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