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[期刊] 教育与职业  [作者] 佘少华  
当前我国高职高专学生的心理健康问题日益突出,已成为阻碍其健康成长和顺利完成学业的重要因素。文章在文献资料调研和专家访谈的基础上,对我国高职高专院校大学生心理健康教育中存在的问题、影响因素进行了分析,并结合具体实际,提出了转变观念,树立教育意识、强化专业师资队伍建设、强化教育宣传,帮助学生树立心理健康意识、营造和谐校园环境,建设心理健康教育氛围、创建优良的校园文化氛围等优化对策。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 唐春生  蒋伟  龙艳  
本文采用问卷调查等方式对广西高职高专院校学生的心理健康教育状况进行了分析,针对广西高职高专院校学生心理健康教育的基本状况,对存在的问题提出了相应的建议。
[期刊] 教育与职业  [作者] 佘少华  
加强高职高专院校心理健康教育既是实施素质教育的重要举措,又是促进高职高专院校学生全面发展的重要途径和手段。文章在文献资料调研和专家访谈的基础上,对新时期高职高专院校开展心理健康教育的意义及存在的问题进行了分析,并以此为依据,积极探索了高职高专院校心理健康教育的模式。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 刘宏  
当前高职高专大学生思想道德主流是健康向上的,但也存在政治思想淡薄、功利主义思想浓厚、道德水准不高等现象,其中原因与校园学习氛围、素质教育的可信度、师资队伍的纯洁度、教学的得力度等有关。高校应从加强师资队伍建设、营造校园文化道德教育氛围、深化教育教学改革等方面解决当前大学生存在的诸多问题。
[期刊] 教育与职业  [作者] 侯菊英  
本文结合高校实际,分析了目前大学生心理健康教育中存在的问题,并就如何进一步加强大学生的心理健康教育工作提出了建议。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 陈健  
本文针对当前高校大学生心理健康教育存在的主要问题,从理念、专业化队伍、课程科研、体制机制内容等方面提出了高校有效开展大学生心理健康教育的对策。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 万雅静  吴东方  王星  
大学生在心理健康方面出现的一些不良心理倾向和问题,给高校的心理健康教育带来了挑战。将心理健康教育纳入常规教育体系、成立心理咨询机构、建立学生心理健康档案、提高心理健康教育课程的实际效果、开展全面心理咨询与辅导、建立网络心理健康教育平台、建立一支专业性强的师资队伍等,是加强大学生心理健康教育是高校心理健康教育的有效措施。
[期刊] 职教论坛  [作者] 王美娟  
随着我国职业教育的发展,高职院校学生数量呈逐年上升的趋势,与此同时学生的心理健康问题也越来越凸显出来。由于高职院校存在心理咨询工作成效不高、心理健康教育主渠道缺失、学校院系班级三级管理网络联动不畅、课堂欠缺针对性和开放性以及心理健康教育师资力量薄弱等问题,导致高职院校学生心理健康教育工作相对薄弱。针对当前高职院校学生心理健康教育中存在的问题,为有效地推动高职院校学生心理健康教育,在提出改革课程教学、建立健全心理健康教育网络管理体系、打造高素质工作团队的基础上,指出要开展督导评估,以评促改,从而使心理健康教
[期刊] 中国成人教育  [作者] 许栋  周俊  
本文结合实际工作经验、调研和思考,分析了高专高专院校中外合作办学模式下学生的状况和特点,阐述了该模式下学生教育管理工作面临的问题和挑战,提出了通过深化目标教育和信仰教育,以切实加强和改进中外合作办学项目学生的教育和管理。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 孙莹  
当前研究生的心理健康教育存在着形式化、德育化和医学化、独立化倾向,教育方法体系缺乏创新,有效性差等问题。分析和探讨解决这些问题的对策对于推动研究生心理健康教育的发展具有重要的意义。
[期刊] 教育与职业  [作者] 刘剑斌  邹小平  
当前,高校心理健康教育存在着重视程度不够、教育活动不规范、专业化程度偏低、理论研究相对滞后等问题。文章提出了构建心理健康教育体系、开设心理健康教育课程、狠抓心理健康教育工作队伍建设、优化心理健康教育环境和加强心理健康教育理论研究等对策,以推动高校心理健康教育工作的深入开展。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李颂平  
社会思想文化的多元化、生活压力、快速的工作节奏,加之高职学生心理的特殊性,其心理健康问题正在日益凸显与严重,进而影响到当前的学习、生活和今后的就业、职业生涯规划等一系列问题。为此,笔者从策略优化原理的理论视角,对高职学生心理健康现状进行剖析,尝试提出相应对策。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 冯云平  
心理健康教育作为一个新的领域,它一直是社会各界持续讨论与关注的热点问题,要推进我国大学生心理健康教育工作有序进行,对其工作进行研究与反思极其重要。本文以苏北地区工科院校为例,探析高校大学生心理健康教育存在的问题,并提出解决这些问题的相关对策。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 张俊青  
调查显示,大部分高职生对待思想政治类课程的态度是"被动接受"、"厌烦"和"逃课",希望思想政治课采取的教学方式是"案例教学"和"开展社会实践活动",并都希望增加国际国内时事政治内容。由此,高职院校必须加强理论教学与史料教学相结合,理论分析与案例教学相结合,创新教学方法,加强师生互动,重视青年志愿者行动,让学生在社会实践中增强社会责任感。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 杨金莲  
采用SCL—90症状自评量表,对2011级高职学生进行心理健康调查,通过对数据进行分析,从总体心理健康状况、性别、是否独生子女、家庭所在地及专业等维度进行统计,分析和讨论了德州职业技术学院学生心理健康状况,并提出了相应的对策和措施。
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