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[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨家瑞 何冰 刘绍良 何丽芬 辛金红 余大敏
在研究口腔助理医生岗位群的能力要求和基层口腔科门诊的主要工作任务以及国家执业助理医师资格标准的基础上,运用工作过程导向课程理念,对口腔医学专业课程进行改革,突出课程设置与就业需求和职业标准对接,提升学生综合职业能力。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李月 翟晓棠 何勇 牛茂 许在俊 朱雷
以深圳职业技术学院口腔医学技术专业探索基于产教融合和职业实践的专业课程改革为例，针对该新兴专业人才培养目标及核心要素不够清晰、能力结构不够合理、课程体系设计与课程内容不适应职业岗位要求、课程实施和评价方式不适应人才培养目标的难题，剖析了专业人才培养目标的核心要素，重构了专业课程体系和教学标准，推动了专业实践教学及教学评价、师资队伍建设等方面的一系列改革，探索出了一条以口腔医学技术专业为代表的相关医学专业课程建设的有效路径，实现了生物类相关医学教学体系与物理类相关医学教学体系的结合。对全国高职院校口腔医学技术等相关医学专业的人才培养具有一定指导意义和推广价值。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
谢丽娜
我国高职口腔医学技术教育发展历史短、速度快,许多问题亟待解决,其中最为主要的一个问题就是课程体系改革问题。基于工作过程的课程体系改革是我国高职教育课程发展的重要方向,口腔医学技术专业基于工作过程的课程体系改革可以提高人才培养的质量,对专业教学改革有着十分重要的意义。
关键词：
工作过程 课程体系 口腔医学技术
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵智
要提高学生的计算机应用能力,就要保证一定的课时数量。计算机应用技术遍及各个领域,为突出"一专"的教学目的,可以把计算机应用专业分为若干个小方向。
关键词：
高职高专 计算机 教学改革 探索
[期刊] 经济师
[作者]
周江霞 蒋祁桂 罗小宁
面对着高职高专的中医学人才培养中学生实践技能培养缺乏的问题,学校要能确定出职业性的人才培养模式,对教学资源进行科学配置,并重视双师型教学队伍的建设,优化学习成果和临床实习的考核机制。通过这一系列的创新和改革,不断提高学生实践技能培养程度,促使学生成长为更适合中医学岗位的实践性人才,进而获得用人单位的认同。
关键词：
高职高专 中医学专业 实践技能 实践
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘洪 颜成东 高璀乡
校企合作是高职院校人才培养模式改革的重要切入点,口腔专业通过与企业三年多的紧密合作,创新校企合作的管理体制机制,搭建资源共享平台,构建新的课程体系,形成全新的"以训带产,以产促教"的人才培养模式。
关键词：
校企合作 人才培养模式 体制机制
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高安芹 牟伟
当前高职高专教育所面临的核心任务是课程的改革,本文通过以工作过程为导向的高职高专课程改革与实践,提出和论证了以工作过程为导向的高职高专课程设计与实施的主要内容和方法。
关键词：
工作过程 导向 课程改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
丁存善 王荃 卢嘉静 姚勤
泰州职业技术学院口腔医学技术专业建设，坚持校企合作＂双主体＂办学理念，不断探索创新口腔医学技术高端技能型人才培养的新模式，并通过校企合作，及时修订人才培养方案，专业建设与行业发展同步，较好地实现了高职院校高端技能型人才的培养目标。本文通过对该专业建设的个案分析，为高职发展中校企合作培养人才提供借鉴。
关键词：
校企合作 口腔医学技术 高端 技能型人才
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王贤培
基于五年一贯制学生的基本特点,在广告设计课程教学中,需深入研究教学对象,并采取相应的教学内容、手段和方法,激发学生的学习兴趣和热情,训练创造性思维能力,从而培养具有创新意识和动手能力的高素质艺术设计人才。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘奉 陈地龙 孙萍
本研究以基层临床岗位胜任能力和医学生可持续发展为核心，对接行业准入资格，重构课程体系，形成与专业人才培养目标相互支撑衔接的＂专业职业基础课程、专业职业核心技能和专业特色课程、专业职业拓展与自主创新能力＂三大课程模块，促进专业人才培养与专业职业岗位的融通对接。
关键词：
专科 临床医学 专业课程重构与改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘岩民
《园林建筑学》是高职高专园林专业学生的必修课程。许多高职高专园林建筑学教学本科化倾向严重,仍然沿用本科院校的教学内容和教学方法,缺少适合高职高专特点的教学模式。高职高专园林建筑学教学改革势在必行,实践证明"理论学习+实践学习"的教学模式具有一定的参考价值。
关键词：
高职高专 园林建筑学 教学改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
肖前军 周金玉 邓总纲 欧阳章东
基于对高职数学课程改革历程的归纳和现状分析,提出"模块案例一体化+MathCAD软件实现+三自主"的高等数学课程模式,即高职数学教学内容实现数学模块与专业案例的一体化,数学与专业相融合;通过Math-CAD软件处理复杂计算,达到培养学生应用能力的教学目标;以"自主选择学习模块,自主选择学习时间,自主选择授课教师"的"三自主"方式,充分体现学生学习的主体地位。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
翟秀军
针对高职院校专业课程传统考核存在的共性问题，基于毕业生跟踪调查与企业反馈，基于国际化教育理念，改革传统考核模式，建立多元评价主体，过程考核与期末考核相结合的考核评价模式。以高职汽车专业课程为入口，经过３年试点班实验，相对普通班，在职业素养培养、课堂组织与面貌、教学内容与教学方法创新、学习方法与学习效果，职业技能掌握、企业满意度等方面均取得好的效果。实现了考核促进教学的目的。
关键词：
高职院校 汽车专业 专业课程 考核评价
[期刊] 经济师
[作者]
余立荣 张岩 丁田阳
为了培养口腔医学专业本科生的创新意识和创新能力,提升学生的综合素质,在教学改革中,应注重构建主义理论的应用,在尊重学生认知和发展规律的前提下,充分发挥学生的主体作用,学生在课堂中主动探索,主动发现并且主动构建。文章对口腔医学本科生教学在建构主义理论的基础上进行研究,开发课堂教学模式,培养口腔医学本科生的的创新能力。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
秦红兵
针对新医改的实施,盐城卫生职业技术学院对高职高专药学专业教育的人才定位及教学改革进行探讨。高职高专药学专业教育的人才定位应该是"培养面向基层医疗机构、社会药房的药学服务技能应用型人才",根据专业定位的要求,对人才培养模式、课程体系构建和教学方法手段等进行改革,使高职高专药学专业教育更好地满足新医改的要求。
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