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[期刊] 高等农业教育
[作者]
解鹏 李健宁
高职院教师所感知的学校领导的关心体谅行为显著低于建立结构行为。领导行为各维度及总分与工作满意度各维度及总分都呈正相关,其中绝大多数呈极其显著正相关;工作满意度各维度及总分与关心体谅维度的相关系数明显大于与建立结构维度的相关系数。学校领导的关心体谅行为对教师工作满意度有显著影响,领导的关心体谅行为得分越高,则教师的工作满意度得分越高;学校领导的建立结构行为对教师工作满意度无显著影响。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
任君庆 王琪
在提出基本假设基础上,验证了高职院校教师职业压力、组织支持感和工作满意度三者的关系模型。高职院校教师的职业压力对组织支持感和工作满意度具有预测作用;组织支持感对工作满意度具有预测作用;组织支持感在职业压力与工作满意度之间起到部分中介作用。高职院校需要加强对教师的组织支持,将职业压力转化为工作动力;加强对科研工作的支持和团队建设,保障教师专业发展。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王琪
基于全国14所高职院校1410名教师的实证调研,提出并验证了高职院校教师组织支持感、职业适应和工作满意度三者的关系模型。高职院校教师的组织支持感对职业适应和工作满意度具有预测作用;职业适应对工作满意度具有预测作用;职业适应在组织支持感与工作满意度之间起到部分中介作用。高职院校需加强对教师的组织支持,建立教师科研和企业实践互促的良性机制,打造教师发展的专业共同体,提升教师组织支持感和职业适应水平,提高工作满意度。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张晓旭
教师工作满意度是制约教师工作积极性、影响高职院校发展的重要因素。本文通过调查,探讨了高职院校教师对自身工作及相关影响因素的满意度现状,然后阐述了提高教师工作满意度的途径,提出了加强校园文化建设、提供挑战性工作、满足发展需要、建立公平薪酬制度四点对策和建议,进而为高职院校发展提供可参考的资料。
关键词：
工作满意度 校园文化 工作设计 自我实现
[期刊] 财经理论与实践
[作者]
刘朝 夏妮
变革型领导对员工相关工作态度、工作绩效及行为等方面的影响效果及机制问题受到了越来越多学者的关注。工作满意度对企业的发展至关重要,已有研究表明变革型领导风格显著影响员工工作满意度,但它们之间有时并不表现为必然的直接关系,还可能受到中介变量的影响,已被证实具有中介作用的变量包括效能感、心理授权、信任和工作特征等。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈永鸿 邱闻一 孙玉梅
职业教育在国民教育体系中占有重要地位，高职学生作为其中重要的参与者与教育教学活动的主体，研究其学习满意度有着重要作用。选择云南省四所高职学院在校学生为调查对象，研究教师领导风格对学生学习满意度的影响，采用回归分析和Bootstrap法进行变量间直接效应和中介效应检验。研究结果显示：教师变革型领导和交易型领导与学生学习满意度存在显著正相关，且变革型领导直接作用强于交易型领导；教师变革型领导和交易型领导与学业自我效能感存在显著正相关；学业自我效能感在变革型领导与学习满意度、交易型领导与学习满意度间发挥中介效应。研究验证了两种领导风格在学校领域的有效性，揭示了领导风格对学生学习满意度的作用路径，对提高学生满意度具有一定理论和实践意义。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张星
教师的工作满意度作为直接影响教师工作参与度和对组织忠诚度的重要因素,是高职院校在竞争中胜出的关键。本文以浙江省4所高职院校的教师作为研究对象,通过满意度问卷调查与数据分析,比较研究了各校教师工作满意度现状、变化及其关键影响因素,并提出了各校教师工作满意度的提升对策。
[期刊] 统计与决策
[作者]
梁巧转 李海静
[期刊] 统计与决策
[作者]
陈虎 尹映集 王颖超
文章根据前期文献,对仆人式领导方式、职员工作压力和工作满意三部分为变因构建了关系模型。并通过对该公司241位员工的问卷调查进行了实证分析。研究发现:仆人式领导方式不仅在总体上,而且在"感情维系"、"社区价值创造"、"领导的概念性能力"、"容许职员做决策"、"支持职员成长发展"、"职员利益优先"和"领导道德"7个构成要素上分别对工作压力和工作满意上都有显著地影响。再次印证了前期文献的结果,论证了工作压力对工作满意的负影响,证实了仆人式领导方式、职员工作压力和工作满意间的正负关系。
关键词：
仆人式领导方式 职员工作压力 工作满意度
[期刊] 统计与决策
[作者]
陈虎 尹映集 王颖超
文章根据前期文献,对仆人式领导方式、职员工作压力和工作满意三部分为变因构建了关系模型。并通过对该公司241位员工的问卷调查进行了实证分析。研究发现:仆人式领导方式不仅在总体上,而且在"感情维系"、"社区价值创造"、"领导的概念性能力"、"容许职员做决策"、"支持职员成长发展"、"职员利益优先"和"领导道德"7个构成要素上分别对工作压力和工作满意上都有显著地影响。再次印证了前期文献的结果,论证了工作压力对工作满意的负影响,证实了仆人式领导方式、职员工作压力和工作满意间的正负关系。
关键词：
仆人式领导方式 职员工作压力 工作满意度
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
李燕 杨鹃
采用数字领导力问卷、工作投入量表、组织创新氛围量表和教师工作满意度问卷对321名特殊教育教师进行调研，考察数字领导力与特殊教育教师工作满意度的关系，以及组织创新氛围与工作投入的链式中介效应。结果发现：(1)数字领导力、工作投入和组织创新氛围水平越高，特殊教育教师工作满意度越高；(2)组织创新氛围在数字领导力与特殊教育教师工作满意度之间存在中介效应；(3)工作投入在数字领导力与特殊教育教师工作满意度之间存在中介效应；(4)组织创新氛围与工作投入在数字领导力与特殊教育教师工作满意度间存在链式中介效应。建议夯实学校领导数字素养，提升数字领导力水平；发挥领导引领作用，营造学校组织创新氛围；赋能专业成长，多资源整合保障特殊教育教师工作投入。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张峰
为了考察互动公平和信任领导对特教教师工作满意度的影响,本研究以303名特教教师为研究对象,调查了特教教师的互动公平(包括人际公平和信息公平)、对领导的信任(包括认知信任和情感信任)以及工作满意度。结果分析发现:(1)人际公平和信息公平分别与特教教师的工作满意度之间存在显著正相关;(2)人际公平与信息公平分别与特教教师对领导的信任之间存在正相关;(3)对领导的信任与特教教师的工作满意度之间显著正相关;(4)对领导的信任部分中介了互动公平对特教教师工作满意度的影响。
[期刊] 经济问题
[作者]
郑立明
工作满意度作为员工对于自身工作或工作经历的个体评价的一种心理状态,其程度直接影响员工的积极性、主动性和责任心,并决定员工在组织中的某些行为(如沉默、谏言、退出和忠诚等)。沉默行为和谏言行为是员工反应行为的常见形态和重要组成部分。基于相关概念的整合,并从情绪动机的方向性和表达的形式两个维度重新构建言表行为的分类模型,将有助于深化理解多样化的员工反应行为。实证研究表明,工作满意度与个体的感知和评价密切相关;并且,工作满意度越高,越容易引发员工的参与和谏言行为。
[期刊] 经济问题
[作者]
郑立明
工作满意度作为员工对于自身工作或工作经历的个体评价的一种心理状态,其程度直接影响员工的积极性、主动性和责任心,并决定员工在组织中的某些行为(如沉默、谏言、退出和忠诚等)。沉默行为和谏言行为是员工反应行为的常见形态和重要组成部分。基于相关概念的整合,并从情绪动机的方向性和表达的形式两个维度重新构建言表行为的分类模型,将有助于深化理解多样化的员工反应行为。实证研究表明,工作满意度与个体的感知和评价密切相关;并且,工作满意度越高,越容易引发员工的参与和谏言行为。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李雪松
心理资本是影响高职教师工作满意度的重要因素。既有文献认为工作压力应与心理资本相匹配,但对"如何匹配"研究较少。对高职教师工作分析认为,乐观、自信、希望、坚韧等心理资本要素对工作压力与工作满意度具有一定的调节作用。
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