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[期刊] 经济师
[作者]
管晨智
随着当前国家对职业教育持续发展的关注,高职院校的可支配资源也在日益增加,为了更好地管理和利用好这部分资源,越来越多的高职院校开始推行全面预算绩效评价。但当前高职院校的全面预算绩效评价体系基本上是以《预算法》及其他财政部下达的关于预算管理的规范性文件为基础形成的,虽然在一定程度上满足了当前高职院校眼下的需求,但从单位内部控制的角度来看,依然存在部分问题。文章从单位内控的角度出发,尝试寻找当前高职院校实行预算绩效评价存在的问题,并探讨问题的解决办法。
关键词：
高职院校 预算管理 绩效评价
[期刊] 经济师
[作者]
管晨智
随着生均拨款制度的建立及完善,高职院校的发展得到了最根本保障。但与此同时,随着可调配资金的日渐充裕,如何充分的利用好该部分资金成为当前各高职院校的核心问题。而在对高职院校资金使用情况进行分析后可以发现,项目预算是衡量一所高职院校未来是否能够可持续发展的核心因素。因此如何以高职院校未来发展战略为基础,拟定合理科学的项目预算,并针对项目预算中的支出进行行之有效的绩效评价,将对高职院校的资金管控起着至关重要的作用。
关键词：
高职院校 项目预算 预算支出
[期刊] 经济师
[作者]
管晨智
当前我国高职院校已经普遍实施了全面预算管理,而全面预算中项目预算能够真实反映实施者未来发展的战略决策方向。从高职院校的预算支出结构来看,除维持正常运转的刚性支出预算外,其他预算基本都是项目支出预算,因此针对项目预算支出构建绩效评价体系是当前高职院校实施全面预算绩效评价的重要环节。文章以高职院校为研究对象,对其项目预算支出绩效评价指标体系的构建路径进行探究。
关键词：
项目预算 3E导向 层级分析
[期刊] 经济师
[作者]
管晨智
党的十九大报告中提出"建立全面规范透明、标准科学、约束有力的预算制度,全面实施绩效管理。"随后,中共中央、国务院又于2018年9月印发了《关于全面实施预算绩效管理的意见》。可见,基于绩效评价下的全面预算管理已从局部试点正式迈入全面实施阶段。对于高职院校而言,尽快建立基于绩效评价下的全面预算管理体系不仅仅是满足学院进一步发展的内在需求,也是财税体制改革的大背景下建立新时代高职院校的重要基础。文章以3E理论为基础对高职院校项目预算支出绩效评价指标体系进行构建,从而为高职院校实施项目预算绩效管理提供参考。
关键词：
项目支出 3E理论 绩效评价 指标体系
[期刊] 经济师
[作者]
管友桥
职业院校预算绩效评价指标体系的构建要从投入与产出的内在逻辑关系去探究,既要考虑国家财政对其人力、物力、财力的投入,也要兼顾职业院校教学、科研、社会服务等职能目标绩效的产出。通过立体式、全方位指标体系的构建,为客观地对其绩效评价提供标尺。
关键词：
投入产出 职能目标 指标体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王雪冬
高校作为我国重要的事业单位之一,加大对高校预算绩效管理具有重要意义。针对应用型本科院校预算编制及执行管理中存在的问题,基于顾客服务理论、结果导向管理理论、公共委托代理理论,结合经典绩效评价模型平衡计分卡体系(BSC)、关键绩效指标体系(KPI),构建应用型本科院校预算绩效评价指标体系,并通过德尔菲法与AHP算法对指标体系的权重赋值,提升绩效预算评价的可测性与准确性。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
闫智勇 何履胜
高职院校继续教育的绩效,是其教育行为对该继续教育系统内部和外部的功能对象所产生结果的综合反映指标,包括内部经济效益、内部教育收益和社会效益三个宏观指标。根据其系统内部的子系统、要素以及外部环境,可以继续分解为多个中观指标,最后分解成可操作和测量的微观指标。由此建立的绩效评价体系,可以评价继续教育工作中的成效和年度绩效,反馈继续教育绩效的评价结果,有效促进相关利益方形成共生共赢的继续教育机制。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
欧阳斌
高职院校创业教育绩效评价机制存在缺陷,主要表现为缺乏切实可行、科学合理的绩效评价指标体系,创业教育的实施与社会影响的互馈作用不大,创业教育质量标准定位不准确等。构建高职院校创业教育绩效评价指标体系,以创业教育课程的开设、师资力量、创业环境、学生个体素质、创业绩效反馈、教育成本等六个方面为主线,将创业教育绩效评价内容分为六类共51项指标。
关键词：
高职院校 创业教育 绩效评价 指标体系
[期刊] 经济师
[作者]
李晓蔷
对于高校来说,预算绩效评价体系是能够正确反映预算执行效果与资源配置情况的一种指标化评价体系。基于此,文章以高校预算管理的相关概念作为切入点,分析了高校预算工作的普遍问题,从高校预算绩效评价类型与指标设置两个方面,探讨有效构建高校预算绩效评价体系的问题,提出高校要强化预算绩效管理意识,完善预算绩效评价管理体系,从而改进预算执行策略,使预算成果得到显著提升。
关键词：
预算执行 预算管理 绩效评价 高校
[期刊] 职教论坛
[作者]
丁佩芬
新形势下高职教师绩效评价体系所包含的核心内容与国家或地方政府所要求的高职院校建设目标存在较大差距甚至相背离。文章在分析目前高职教师绩效评价存在的主要问题的基础上,提出新形势下构建高职教师绩效评价体系的核心理念,即在指导思想上,围绕学校的顶层设计以及发展目标,确立教师需具备的职业胜任素养,做到奖惩性评价和发展性评价相结合;在行动上,做到"四个看重":教育教学评价上看重专业或职业辅导和实践教学效果;纵向科研评价上,看重成果的应用转化或成果的凝练积累度;横向科研评价上应看重技术的应用效益或推广影响力;在社会服务
关键词：
高职院校 内涵发展 绩效评价
[期刊] 职业技术教育
[作者]
徐岩
通过对国内部分高职院校的调查发现,各高职院校实践教学质量管理体系已经初步建立,但还需要进一步完善实践教学制度和质量标准体系,加强实训教学环节的过程检查及质量监控,加强实践教学质量内部评估体系建设,强化质量信息及反馈机制,加强实践教学质量的保障体系建设,增强内涵支撑。
关键词：
高等职业院校 实践教学 质量保障
[期刊] 中国财政
[作者]
陈世辉
长期以来,我国的各级各类公办学校、基础性科研院所、公共文化部门、公共卫生及基层的基本医疗服务等公益性事业单位,一直是以政府投入为主,财政拨款是此类事业单位资金的主要来源,但是这类事业单位的预算管理目前还存在诸多不足之处:自主理财意识淡薄,预算编制、执行和绩效评价三环节均存在不足。尤其是在绩效评价上,主要存在以下两个问题:一是对预算绩效评价重视不够,缺
[期刊] 职业技术教育
[作者]
任一波
创业教育评价体系的构建,对于评估和追踪创业教育实施效果,以及推进高职创业教育发展的意义重大。面对当前创业教育评价的现状,需综合把握全面性与科学性、导向性与实用性、定性与定量分析、评价主体与方法多样性四原则,构建组织领导与工作机制、教育教学与基地建设、师资队伍与创业研究、创业文化与创业实践、教育成效与调查反馈等五个一级指标的创业教育评价体系,促进创业教育的健康发展。
关键词：
高职院校 创业教育 评价体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李映红 关丽红 韩海燕
当前高职院校数学评价体系存在评价功能片面化、方法单一、内容片面、管理体系不规范等问题,使得评价结果无法达到促进和改善教学的目的。为此,要重新定位数学评价功能,使数学评价体现出联系实际、注重应用、重视创新和提高素质的职业特色。其关键是改革评价方法与模式,采取课堂测验、分层教学、"一页开卷"等形式,强调基础知识,重视数学思想,淡化计算技巧,引导学生注重提升自身数学应用能力,同时规范评价管理体系,做好评价反馈工作。
关键词：
高职院校 高等数学 评价体系 应用能力
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵恒伯 刘繁荣
构建校企合作项目绩效指标体系是高职院校建立校企合作运行与激励机制的基础性工作。本文阐述了项目绩效考核指标体系对高职院校校企合作工作的意义,在设定了管理目标、管理机构体系等假设条件的前提下,设计了校企合作项目绩效考核指标体系的框架和主要指标,并说明了考核指标的含义及其在实际工作的应用价值。
关键词：
高职 校企合作 绩效评价指标体系
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