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[期刊] 中国成人教育  [作者] 邱云  刘炼  
高职教育兼具高等教育和职业教育双重属性,承担着为社会培养技能型人才的重任。伴随着高职教育的扩招,如今70后和80后的青年教师(40周岁以下)已成为高职教育的中坚力量,如何通过青年教师队伍的建设提升青年教师职业能力,已成为高职院校师资队伍建设中亟待解决的问题。
[期刊] 教育与职业  [作者] 鞠淑范  吕世丹  
近年来,我国高职教育取得了长足发展,但在职业教育改革新形势下,高职院校的发展不能满足新改革的要求,青年教师队伍建设问题尤为突出,存在部分青年教师政治觉悟低、师德师风建设相对滞后、教师队伍结构不合理、教师队伍结构不稳定等问题,应该强化青年教师的政治理论水平,帮助青年教师形成正确的人生观和价值观,充分发挥老教师的榜样作用,新老结对,以老带新,健全教师管理机制,加强人才管理,帮助青年教师制定清晰、长远的职业生涯规划。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王文焕  
高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,双师型教师是职业教育质量不断提高的关键因素。高等职业教育双师型教师队伍建设要通过打通双师型教师的培养渠道、优化教师素质、明确双师型教师的发展方向、引进兼职教师等手段,建立起双师型教师队伍建设的保障机制。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张慧敏  王宝林  
高校青年教师队伍建设关系到我国高等教育教学发展质量、高校办学水平及青年教师个体发展。当前,我国高校青年教师普遍存在职业怠倦心理,工作成就压力、经济生活压力比较大,职业满意度低等状况。高校青年教师队伍建设需要加强思想政治教育,发挥典型示范作用;探索分类管理机制,优化绩效考评体系;加大入职前后培训,全面提升专业素质;建立奖励激励机制,突出争先创优导向;密切关注身心健康,加强队伍文化引导。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 田江  
青年教师是新建本科院校教师队伍的重要力量,是师资队伍建设的重中之重,关系着教育教学水平和人才培养质量,关系着学校未来发展和教育改革成败。文章分析了新建本科院校青年教师队伍具备的优势、存在的问题,提出了加强青年教师队伍建设的策略。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 石中英  
本文通过一定范围内的调查,认为目前的高校青年教师队伍是我国未来高教事业的希望,同时也具体分析了他们与市场经济及高等教育发展的客观要求之间尚存在的一些差距。文章最后提出了加强青年教师队伍建设的16字原则:优化环境;调整结构;提高素质;开放管理。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 郭虎妹  
本文在分析影响铁路职业院校青年教师专业发展和素质提升的内、外部因素的基础上,从提升内驱力、完善培养机制、创造发展环境等方面提出培养青年教师队伍的相关对策。
[期刊] 职教论坛  [作者] 徐冬梅  黄教珍  
兼职教师作为高职院校师资队伍的重要组成部分,在高等职业教育发展中发挥了重要作用。文章结合高职院校对兼职教师的基本要求及高职院校兼职教师的现状,提出了高职院校兼职教师队伍建设的相关策略。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 邹寿彬  
国以才盛,国以教兴。高校作为高新科技的源头,创新人才的基地,先进文化风尚的引领者,担负着培养各类高质量人才、创造高水平科研成果、提供一流社会服务的重任。在建设人力资源强国过程中具有重要的战略地位。要实现这些教育功能,就必须建设一支高水平的教师队伍。必须要有一批在国内外具有相当影响的学术大师和学术带头人,拥有开拓精神和强烈进取心、敢打硬仗善打硬仗的创新团队。没有这些,大学的一切功能都只能成为无源之水、无本之木。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 余风盛  陈传德  夏兆敢  方腊全  
对加强高校青年教师队伍建设的研究余风盛陈传德夏兆敢方腊全经过改革开放后的十几年建设,我国高校教师队伍面临的“青黄不接”的严峻形势有了很大变化,教师队伍中35岁以下的青年教师已接近50%。我们认为,高等教育事业的发展和高层次人才的培养,关键在于教师。...
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 陈玉新  
邓小平同志最近指出:“中国的事情能不能办好,社会主义和改革开放能不能坚持,经济能不能快一点发展起来,国家能不能长治久安,从一定意义上说,关键在人。”我国高等学校肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重要任务,在对学生的教育和培养工作中,教师起着至关重要的作用。正如邓小平同志所指出的:“一个学校能不能为社会主义建
[期刊] 教育与职业  [作者] 李璐  
独立学院成立时间比较短,教师结构中以青年教师居多,他们是独立学院未来发展的主要力量,他们的成长关系到独立学院的可持续发展。文章从加强师德建设、完善培养机制、优化成长环境等方面进行了阐述。
[期刊] 教育与职业  [作者] 刘丽芳  
增加"双师型"教师数量和比重,构建一支专业知识过硬、实践经验丰富、专职与兼职相结合的高素质教师队伍,是确保高职院校人才培养质量的关键。"双师型"师资队伍建设在很大程度上直接决定了职业教育的办学状况和人才输出质量,不仅影响职业教育自身的改革和可持续发展,还影响用人单位,乃至整个社会经济结构的转型升级和提质增效。基于此,文章阐述了"双师型"教师的内涵和现实意义,指出当前"双师型"教师队伍培育存在的诸多问题,包括"双师型"教师资源不足、师资引进渠道相对单一、"双师型"教师队伍结构不合理、教学重理论轻实践等,并提出高职院校"双师型"教师队伍培育途径:严格制定"双师型"教师标准和资格认定制度;健全"双师型"教师评估考核体系,加大激励力度;加强"双师型"教师培养基地建设,有计划、分批次地开展师资培训等。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王中锋  
为了解高职院校:双师型"教师队伍建设情况,笔者选取杨凌职业技术学院、陕西铁路工程职业技术学院、陕西能源职业技术学院、西安职业技术学院、汉中职业技术学院,对其中661名专任教师进行了深入调查,共发放问卷661份,实际回收650份,有效回收率98.3%。结果显示,高职院校"双师型"教师队伍建设尽管取得了一定成绩,但仍存在诸多问题,亟须进一步加强建设力度,切实提升师资水平,为应用技能型人才培养奠定基础。
[期刊] 教育与职业  [作者] 陈亚军  
培养高质量的技术技能人才需要高水平的专任教师队伍。文章针对高职院校专任教师队伍建设现状进行调研,通过比较分析部分国家示范性高职院校和陕西省部分高职院校,寻找差距,建议学习国家级示范院校的先进做法,并探讨如何留住人才、双师教师培养、教师参加培训、教师考核评价、教师科研能力等问题,为高职院校专任教师队伍建设提供参考。
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