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[期刊] 教育与职业
[作者]
李海东
辅导员在高职院校教学管理过程中扮演着重要的角色,但辅导员在角色定位方面还存在诸多问题。高职院校要不断适应新时代的发展要求,培养适应社会发展的高素质综合型人才,就必须直视这些问题。文章阐述了高职院校辅导员的角色定位,分析了辅导员角色定位过程中的主要问题,包括定位不准,角色模糊;疏于政务,忙于事务;角色冲突,职责不清。在此基础上,文章提出了做好高职院校辅导员角色定位的途径:加强选拔和培养,实现角色精准定位;合理安排工作时间,有效把控工作进度;深刻理解各种角色定位,肩负好不同角色的职责。
关键词：
高职院校 辅导员 角色定位
[期刊] 中国高等教育
[作者]
罗公利 聂广明 陈刚
随着我国高等教育改革的不断深化,高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干,承载了教育管理工作的组织实施者、学生成长成才的帮助指导者等神圣使命,为实施国家人才战略、保持学校稳定发展、促进学生成长成才做出了贡献。国外高校同样拥有一支辅导员(school counselor)队伍,他们围绕学生开展心理辅导、学习辅导、职业辅导、生活辅导等各项工作,这些工作具有明显的专业化和职业化特点。通过分析比较国外高校辅导员的角色定位,我们可以从中得到一些加强我国辅导员队伍建设的有益启示。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王昊民
新的历史条件下,大学生的价值观和精神追求正经受着市场经济的考验。他们的思想政治状况出现新特点,新要求。作为高校学生思想政治工作的骨干力量和日常思想政治教育的组织者、实施者和指导者,高校辅导员必须着眼大学生成长的特点和需要,准确把握角色定位,不断提升自身素质,通过把握引领,因势利导,不断提高大学生思想政治工作的科学性和有效性,成为当代大学生健康成长的良师益友。
关键词：
高校 辅导员 大学生 思想政治工作
[期刊] 高等农业教育
[作者]
韩军
高校辅导员制度建立至今,辅导员的角色已由行政管理人员转变为具备教师和干部双重身份,辅导员对高校人才培养具有重要作用,是一支不可缺少的重要力量。在辅导员制度发展过程中,也存在着一些不容忽视的问题,高校需从严格选聘标准、完善培养体系、健全考评机制等方面加强辅导员队伍建设。
关键词：
高校辅导员 角色 定位 队伍建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杜钢清
随着政治经济改革不断深化,我国高等教育改革也在不断深入,高校人才培养也发生着深刻的变化,高校辅导员的角色定位也发生了一定的调整。本文从高校思想政治工作的实际情况出发,对新时期高校德育工作和思想政治工作下的思想政治辅导员角色定位问题进行了探讨和研究。
关键词：
高校辅导员 角色定位 专业化 教育培训
[期刊] 中国成人教育
[作者]
廖海华
高校辅导员应定位为从事大学生思想政治教育的专任教师。然而在实际工作中,辅导员的角色定位却因各种原因而出现不当迁移。在创建学习型社会的背景下,辅导员应当重新思考自身的行为角色,充分认识学习型社会环境下辅导员角色的新内涵和新要求,作好自身职业理念的转换。高校也应高度重视,充分发挥对辅导员角色的导向性作用,大力加强辅导员的队伍建设和专业化培养。
关键词：
辅导员 角色定位 理念
[期刊] 教育与职业
[作者]
左颖
辅导员与大学生群体关系密切，是维护校园秩序、关心学生生活、引导学生日常学习的专职教师。在校园安全管理中辅导员扮演着重要角色，对预防危机、发现危机、化解危机有着积极的作用。文章从校园危机产生因素出发，分析辅导员在校园危机管理中的角色定位，并借鉴危机管理中的４Ｒ模型提出辅导员校园危机管理工作的几点策略，以期提高校园危机管理的科学性。
关键词：
校园安全 危机管理 辅导员
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
杨鹏聪 梁晨
高等学校辅导员的角色定位是思想政治教育研究的内容之一，是开展大学生思想政治教育的重要力量，承担着在大学生中传播社会主义核心价值观的重要职责。作为教师队伍的一个重要组成部分，辅导员在大学生培养过程中起着重要的作用。在社会主义核心价值观构建的过程中，要想建设一支高素质的辅导员队伍，必须准确定位辅导员的角色，即高等学校辅导员是社会主义核心价值观的践行者、宣扬者、引导者和创新者。
[期刊] 教育与职业
[作者]
付兆锋 徐锋华
研究生教育是我国高等教育的最高层次,加强研究生学风建设对于提升人才培养质量、营造良好的学术环境以及推动高等教育创新发展具有重要意义。研究生辅导员在学风建设中扮演着重要角色,文章深入分析新形势下研究生学风建设的特点,提出了研究生辅导员"引领者、管理者、建设者、示范者和倡导者"五位一体的角色定位。
关键词：
研究生辅导员 角色定位 学风建设
[期刊] 职业技术教育
[作者]
罗锋 张传晖
结合高职院校辅导员的工作特点,做好辅导员系列专业技术职务评聘工作,有利于增强辅导员队伍的归属感。在国家对于高职院校辅导员系列职称评聘工作的前期探索基础上,这项工作的未来发展走向应当从侧重职业工作、侧重实绩的考核、侧重发展的平台等三个方面进行定位。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
潘玉琴 印香俊
在高职就业指导工作中,处在学生工作第一线的辅导员发挥着独特的作用。对辅导员角色进行准确定位,可以进一步明确职责,有助于高职院校就业指导队伍的专业化建设,有助于就业工作的有序展开。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
常敏 闫蕾
《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》等一系列关乎大学生思想政治教育的纲领性文件促使高职院校把握住辅导员队伍的政策导向，也对在高职生培育过程中发挥重要作用的辅导员提出更高的职业能力要求，内容完善、形式多样、科学合理的辅导员培训模式是推进辅导员队伍建设、提升辅导员职业能力的重要手段。本文通过分析高职院校辅导员培训过程中存在的问题和《能力标准》对高职院校辅导员培训的启示，着重阐述了由构建目标、开展形式、实施项目、内容模块等要素共同构成的高职院校辅导员培训模式。
关键词：
辅导员 职业能力标准 高职院校 培训模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
吴国建
针对高职院校辅导员队伍建设中存在的问题,加强高职院校辅导员队伍建设,要以专家化发展为目标,以职业化发展为保障。具体包括:切实提高认识,配足人员编制;严格选聘标准,提高整体素质;牢记岗位职责,明确工作任务;强化考核管理,完善激励机制。
关键词：
高职院校 辅导员 队伍建设
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
蒋俭欣 石明祥
以职业化、专业化为目标,建设高水平的辅导员队伍,是贯彻落实中央16号文件精神,推进大学生思想政治教育工作的重要举措。文章分析了高职院校辅导员队伍建设存在的问题,提出了推进辅导员队伍职业化建设的思路,认为推进辅导员队伍职业化建设可以进一步明确辅导员的工作职责,提高辅导员专业技能和专业水平,提高辅导员职业归属感,满足辅导员的成长与发展诉求,稳定辅导员工作队伍。
关键词：
高职院校 辅导员 职业化 队伍建设
[期刊] 教育与职业
[作者]
张莉 廖全明
文章在对245名高职院校辅导员进行调查的基础上,得出以下结论:总体来说,高职辅导员职业倦怠的情况并不严重;性别对高职辅导员的职业倦怠、个人成就感具有显著的预测作用,女性辅导员的个人成就感极其明显低于男性辅导员;婚姻状况对去个性化具有极其显著的预测力,已婚辅导员的去个性化问题极其明显地多于未婚辅导员;职称、专业对去个性化状况具有显著的预测作用,初级职称辅导员去个性化问题明显多于中、高级职称辅导员,艺体专业毕业的辅导员的去个性化问题明显少于其他专业毕业的辅导员。
关键词：
职业倦怠 去个性化 高职辅导员
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