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[期刊] 中国成人教育
[作者]
丁欣欣 杨宁宁
课堂问题行为主要指在教学过程中发生的违反课堂纪律,干扰及阻碍课堂教学行为正常进行的各种不良行为的总称。本文通过对多所高职院校课堂问题行为进行问卷调查,分析了产生课堂问题行为的成因,并提出了规范课堂问题行为的具体化对策,为提升高职院校教学质量提供具体建议和有力借鉴。
关键词：
高职院校 课堂问题行为 教学质量监控体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴慧媛 周春兰
文章阐述了互动式教学的概念,指出了高职院校第二课堂管理存在课程设置有偏差、教学未能突显个性、教育方法过于陈旧、考核评价不尽科学的问题,进而从优化课程设置、加强个性化教学、创新教育方法、健全考核和评价体系四方面提出了互动式教学视野下高职院校第二课堂管理策略,以期促进第二课堂教育活动的有效开展,提升应用型人才培养质量。
关键词：
互动式教学 高职院校 第二课堂管理
[期刊] 职教论坛
[作者]
余向伟 程剑珊
课堂的导入是高职英语教学的重要环节之一,好的课堂导入对一节课成功与否起着至关重要的作用。根据目前的高职英语课堂导入所存在的问题,联系自身的教学经验重点介绍了高职英语课堂的若干有效的导入方法。
关键词：
高职英语 课堂导入
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘彦臻
本文针对以网络为教学环境的课堂中学生所表现的一些问题行为进行分析,力求探索一些切实可行的解决方法,提出了教师要转变教学观念、精心设计教学、创新教学方法、科学评价学习等。
关键词：
网络环境 课堂教学 问题行为
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李波 朱盈 许灵波
学生课堂问题行为已成为当前高校教学管理的难点,本文在调查研究的基础上,着重剖析了大学生课堂问题行为产生的根源,并提出了解决这一问题的几点建议。
关键词：
大学生 课堂问题行为 对策研究
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谈征宇
面对高职院校＂内涵提升＂转型发展的要求，高职卓越院校建设单位纷纷推进＂有效课堂建设与认证＂等各项措施深化教育教学改革，高职教师可以采用＂推陈出新做好教学设计＂＂因材施教精选教学内容＂＂知行合一创新教学方法＂＂适时反思实现自我超越＂等对策应对加强有效课堂建设等新形势。
关键词：
高职 有效课堂建设 对策研究
[期刊] 职教论坛
[作者]
张明芳 程相锋
高职生作为大学生群体的重要组成部分,在政治行为方面呈现政治认知一致性与肤浅性共存,政治参与多样化与盲从性共在,政治情感热情性与冷漠化共生,政治信仰坚定性与功利性交织等突出特点。深入剖析高职生政治行为特点形成的内在原因、主导因素、潜在影响因素和外在诱因,需大力提高高职生政治认知水平,开展丰富的政治活动增强政治参与主人翁意识,搭建政治行为塑造家校联动育人系统与创建积极、和谐、健康向上的社会环境氛围。
关键词：
高职生 政治行为 特点 成因 教育对策
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈维俊
随着媒介技术迅猛发展，高职校园文化传播出现了巨大变化，其中社交媒体产生和发展，给高职院校校园文化传播既带来机遇又带来挑战。本文依据新闻学、传播学以及文化学等相关知识和理论，分析了高职院校校园文化社交媒体传播媒介存在的问题和成因，并提出了完善社交媒体传播的对策与建议。
[期刊] 经济师
[作者]
石英
在高职教育规模的扩大下，高职毕业生数量与日俱增，就业形势也变得越来越严峻，在高职毕业生中，出现了一些常见的就业心理问题，如自卑、自负等等，已经受到教育界的广泛关注。做好高职学生就业心理指导，防患于未然，让学生具备健康、稳定的就业心理，能够帮助他们更好地适应后续生活与工作，对于大学生自身发展以及社会稳定，都有积极作用。文章针对高职院校学生就业心理问题的成因进行分析，并探讨相关的对策。
关键词：
高职院校学生 就业心理问题 成因 对策
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘桃梅
作为一种新兴的教学思想和教学策略,合作学习受到越来越多的关注。文章分析了高职院校大学英语教学现状,对大学英语课堂教学中引入合作学习教学策略进行了探讨和研究。
关键词：
合作学习 课堂教学 策略
[期刊] 职教论坛
[作者]
祝成林 柳小芳 张宝臣
通过对某所全国首批现代学徒制试点高职院校的相关教师追踪调查发现，现代学徒制课堂教师教学行为包括呈现行为、对话行为、评价行为３个大类，每个大类又分别含有４种具体教学行为。这既体现了现代学徒制课堂教师教学行为与其它类型教育课堂教师教学行为的内在一致性，又体现了现代学徒制课堂教师教学行为的特别之处。同时，本研究对当前高职院校教师课堂教学具有三点启发，即引进企业真实项目、以企业生产标准评价学生学业、彰显教师技术技能权威。
关键词：
高职教师 教学行为 现代学徒制 课堂教学
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵丹丹
教师话语在组织课堂教学和语言习得过程中起着至关重要的作用,它对学习者的输出与交际能力培养有着重要影响。采用输入等相关视角对某职业学院英语课堂的输入、互动、输出进行研究,得出如下结论:教师可以通过监控和反思自己的教学语言,在有限的课堂教学时间内给学生创造更多的学习和参与课堂活动的机会;教师应注重教师话语质量,使可理解语言输入带动语言输出;教师要在多媒体技术的辅助下,加强知识输入,增强信息输出。
[期刊] 职教论坛
[作者]
邹晓燕
高职院校高效课堂的构建,要树立"以学生为主体"的基本理念;课堂设计要注重兴趣性、科学性;课堂评价要实施学生发展性评价的策略;教学手段要实现资源化与信息化。
关键词：
高效课堂 课堂设计 课堂评价 教学手段
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈衍 徐梦佳 于海波
在借鉴课堂学习环境相关理论的基础上,本研究对我国东、中、西部32所高职院校的20815名学生进行了问卷调查。结果显示:目前高职院校学生对课堂学习环境的总体感知情况较好,但对物理环境和制度环境的感知程度较低;学生感知的课堂学习环境与学生的学习行为密切相关,课堂学习环境感知不同的学生,其学习行为也存在显著差异。建议高职院校加强课堂学习环境管理,平衡物理环境、制度环境、心理环境之间的关系,通过创设理想的课堂学习环境来引导学生产生积极的学习行为,以提高整体的人才培养质量。
关键词：
高职院校 课堂学习环境 学习行为
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨泽宇
课堂是学生成长的主要场所,课堂文化影响到学生的发展方向和发展质量。和谐的课堂尊重学生的个性差异,让学生的自主探究与教师的引导相得益彰,是提高教学质量的重要保证。构建和谐课堂文化,应该从教师转变教学观开始,注重营造师生民主平等环境,建立师生平等对话交流平台,逐渐形成知识和技能学习的共同体。
关键词：
和谐课堂 课堂文化 高等职业院校
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