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[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘亚珍
职业教育课程的突出特征是定向性、适应性、实践性和双重性,高职行业英语课程设置既要反映自身作为职业教育课程的一般特征,又要反映其专业领域特定的需求。在国际贸易实务专业课程中,针对外贸行业人才需求特点,开设综合性、实践性较强的《商务英语综合实训课程》,基于职业英语的理念,将学生前期所学的相关专业知识和英语知识有效地融合,针对英语的应用和商务场合设计专门的训练项目,达到专业知识、英语运用、个人素养三者的统一。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
汪双飞
基于典型工作任务进行课程设置是高职院校商务英语专业课程设置的基本方向。高职院校商务英语专业的毕业生今后从事的相关职业主要是外贸人员、文秘和涉外导游,英语是必不可缺的技能。无论是哪个工作岗位,其职业的发展主要经历新手、业务主办、业务主管、高管、专家等5个阶段。应分析每个发展阶段所承担的典型工作任务及相应的学习领域,再据此开设商务英语专业的核心课程和专业基础课。
[期刊] 教育与职业
[作者]
冉茂杨
随着经济社会的快速发展,社会对所需人才的能力提出了更高的要求,对培养应用型技术技能人才的高职院校提出了更大的挑战。现阶段,高职院校学生英语能力培养力度明显偏弱,毕业生的英语综合能力与社会岗位要求存在很大差异。因此,以培养学生职业能力和提升教育特色为主的高职院校,更应该从英语课程设置的理论基础和实践探索入手,加快高职院校的英语课程改革,
[期刊] 高等农业教育
[作者]
杨亚丽 杨帆
为适应新的国际化背景下国家和社会对人才培养的要求以及与本科英语教学相衔接,研究生英语教学改革势在必行。在论述研究生英语课程改革的必要性、以学术英语为导向的研究生英语课程定位、学术英语内涵及其教学特点的基础上,借鉴国内外高校研究生学术英语课程设置模式,提出东北农业大学研究生英语课程设置体系构想,即建立研究生英语免修与选修课程制度,建立多元化、分层次、以学术英语为导向的课程体系,同时建立课内课外相结合的教学模式。
关键词：
学术英语 研究生英语 课程设置
[期刊] 教育与职业
[作者]
丁国钰 赵颂梅
商务英语课程设置的随意性及相互照搬一直是阻碍商务英语教学发展的一大痼疾。因此,了解和分析商务英语专业的社会发展需求,正确定位其人才培养目标,修正培养模式,认真研究已有的课程设置模式,认识当今课程设置中出现的问题,做到因地制宜地处理好关键因素之间的关系,是解决课程设置问题的必由之路,也是推动商务英语教学发展的重要契机。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘红燕
本文针对目前文科实训的难点,以国际贸易专业为例,介绍了国际贸易专业综合实训的设计方案及实施效果。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
秦荻辉
本文侧重介绍了西安电子科技大学博士生英语课程的设置与实践，同时简要地介绍了该校英语学位课程考试形式
[期刊] 国际商务研究
[作者]
周林根
”Into Business with English”是专为对外经济贸易专业大学一、二年级学生学习基础商务英语而设置的课程。本文介绍了要成功地按课程要求上好这门课,有效地使用此教材,关键仍然是要认识课程,明白怎么教及怎么学。因为与中国其他相应基础英语课程相比,该课程在教学指导思想、教材编写与使用以及对教师和学生的要求方面,有着诸多不同之处。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
杨永建 刘占荣
本文借鉴虚拟团队概念和投入-过程-产出(I-P-O)模型,分析了综合英语课程教学团队在虚拟环境中运作的三个环节,将保障该团队有效运行的关键要素(沟通与协作、动态工作关系的维系、信任关系的建立)在过程环节中单独列出并进行探讨,以解释教学团队设计、过程和绩效之间的关系。本文旨在引发对虚拟环境中的课程教学团队的多维度思考,以拓展远程开放教育师资队伍建设的发展空间,探索远程开放教育教学团队的运作规律及特性,提升远程开放教育的教学质量。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周淑华
本文阐述了项目教学法在商务英语课程教学中运用的必要性和先进性,着重介绍了基于学习过程的项目化商务英语课程设计与组织,进而根据项目化商务英语课程的需要构建了与之相适应的学生成绩考核体系,比较了传统考核方式与项目化课程考核方式的优劣,并详述了考核体系的实施过程,对实施的效果进行了反思。
关键词：
学习过程 项目化 商务英语课程 考核体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
史康 欧阳琨
在需求分析理论的指导下,以海南大学继续教育学院为例,探究高职公共英语课程设置。结果表明:课程设置应以服务于学生的就业和职业发展为出发点,构建一个能满足学生的学习需求和企业的职业岗位需求的多元化课程体系。
关键词：
需求分析 高职公共英语 课程设置
[期刊] 教育与职业
[作者]
边洁英
高职院校专业英语课程中的实践性教学在高职应用型人才培养的过程中有着非比寻常的意义。实践性教学对培养学生的职业技能,提升学生岗位适应能力的作用十分明显。专业英语课程的开设经过近十年的发展逐步完善,涵盖了几乎各类专业,确实提高了学生的英语学习兴趣,但在学生技能方面培养也出现了诸多问题。因此,要加大教育教学改革力度,不断创新实践性教学的方法和内容。
关键词：
专业英语课程 实践性教学 改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
程煜 曾如刚
将高职院校国际贸易实务专业《外贸英语函电》课程的"技能分解训练模式"转化为"以完整任务为中心"的课堂教学模式,帮助高职学生夯实外贸英语函电基础知识的同时,为学生实现学习迁移提供了可能性,既注重每一种函电写作技能的讲授、演示、练习、运用和迁移,又兼顾每一种技能之间的相互联系和综合运用,更关注学生职业能力的提升和可持续发展,以满足社会对外贸英语函电人员的需求。
关键词：
完整任务 课堂设计 职业能力 实证研究
[期刊] 教育与职业
[作者]
林芸 宋艳萍 曾郁林
目前,商务英语课程面临的主要问题是课程教学质量不理想,学生综合职业能力不强。针对这一问题,文章论述了课题组在重构课程框架、重组教学内容、整合班级学生的基础上构建基于项目教学法的商务英语课程教学模式,并在教学中进行了实践。实践表明,该模式能在一定程度上提高学生职业综合能力。
关键词：
项目教学法 商务英语课程
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