- 年份
- 2024(9017)
- 2023(13320)
- 2022(11664)
- 2021(11332)
- 2020(9513)
- 2019(22571)
- 2018(22617)
- 2017(42913)
- 2016(24200)
- 2015(28222)
- 2014(28733)
- 2013(27590)
- 2012(24835)
- 2011(22033)
- 2010(22222)
- 2009(19558)
- 2008(18972)
- 2007(16594)
- 2006(14341)
- 2005(12553)
- 学科
- 济(86447)
- 经济(86361)
- 管理(72812)
- 业(64181)
- 企(55777)
- 企业(55777)
- 方法(43214)
- 数学(37388)
- 数学方法(36658)
- 中国(25878)
- 农(23095)
- 财(22622)
- 业经(20076)
- 理论(19681)
- 地方(18287)
- 学(18242)
- 技术(15576)
- 务(15557)
- 财务(15454)
- 财务管理(15424)
- 制(15201)
- 农业(15190)
- 和(14877)
- 教育(14460)
- 企业财务(14308)
- 贸(14093)
- 贸易(14085)
- 易(13624)
- 划(13547)
- 教学(13282)
- 机构
- 学院(325839)
- 大学(318844)
- 管理(130703)
- 济(114351)
- 理学(112171)
- 经济(111262)
- 理学院(110884)
- 管理学(108616)
- 管理学院(108006)
- 研究(99258)
- 中国(73787)
- 京(69180)
- 科学(63754)
- 财(53684)
- 所(49368)
- 江(49248)
- 业大(47452)
- 农(47422)
- 范(46891)
- 师范(46526)
- 中心(46344)
- 研究所(45076)
- 北京(43758)
- 技术(43680)
- 财经(42466)
- 州(40703)
- 经(38465)
- 师范大学(37029)
- 农业(36950)
- 职业(36860)
- 基金
- 项目(220993)
- 科学(173179)
- 研究(167236)
- 基金(154820)
- 家(132956)
- 国家(131743)
- 科学基金(114112)
- 社会(98762)
- 社会科(93288)
- 社会科学(93258)
- 省(90023)
- 基金项目(82949)
- 教育(82783)
- 自然(75634)
- 划(75626)
- 自然科(73855)
- 自然科学(73842)
- 编号(73159)
- 自然科学基金(72435)
- 资助(64923)
- 成果(58567)
- 课题(51847)
- 重点(49528)
- 部(48155)
- 发(46634)
- 创(45831)
- 项目编号(44204)
- 年(42956)
- 创新(42448)
- 科研(41837)
- 期刊
- 济(125878)
- 经济(125878)
- 研究(91196)
- 中国(67482)
- 教育(56912)
- 管理(49451)
- 学报(46854)
- 科学(44031)
- 财(42395)
- 农(41764)
- 技术(39885)
- 大学(36015)
- 学学(33069)
- 农业(29244)
- 融(24079)
- 金融(24079)
- 职业(21938)
- 业经(21742)
- 图书(20407)
- 财经(19502)
- 经济研究(18766)
- 业(17020)
- 经(16562)
- 问题(15698)
- 坛(15691)
- 论坛(15691)
- 技术经济(15459)
- 理论(15203)
- 科技(15079)
- 技术教育(14900)
共检索到474377条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 物流技术
[作者]
李一凡 李丽军 杨春英 陆君红
从实践推广的角度出发,对职业沟通课程在高职院校的推广模式进行探讨,并从课程重要性、教学推广模式等角度,构架相应评价体系并对推广效果进行评价等。
关键词：
职业沟通 推广模式 高职院校
[期刊] 物流技术
[作者]
谢卓君 周茂东
以广东女子职业技术学院为例,对相关文献进行了综述,然后对物流管理专业采用的人才培养模式进行了介绍,对取得的成效进行了总结,最后提出了高职院校人才培养模式实践范围的局限性以及今后人才培养实践的方向。
关键词：
高职院校 物流管理 人才培养模式
[期刊] 物流技术
[作者]
黄明田
当前地方性高职院校正处于应用型转型关键阶段,而高职院校物流教学模式却无法适应日新月异的物流环境。针对目前区域高职院校物流教学和人才培养存在的问题,从校企共建的角度构建了高职院校物流专业产教协同创新实践育人模式,并从教学理念、教学内容、教学方式和考核方法四个层面提出了保障措施,以期能够提升区域高职院校物流专业内涵建设和人才培养质量。
[期刊] 物流技术
[作者]
李超锋
以校企合作推动实践教学是物流管理专业建设的有效途径,但已有校企合作模式尚不能适应专业建设的飞速发展,以广东轻工职业技术学院物流管理专业的积极探索与实践为例,阐述了其不断创新校企合作模式,丰富校企合作形式和内容,打造现代物流服务中心教学企业平台,促进专业产教合一建设的成功经验。
[期刊] 物流技术
[作者]
万广圣 王利娜
实践教学是培养学生专业技能的重要形式,对高职高专院校尤为重要。以物流管理专业为例,从管理类专业特殊性出发,在综合对比已有各种实践教学形式特点基础上,提出高职高专院校管理类专业实践教学设计原则,并从情境效果、学生参与度、技能培养效果及学生年级层次角度提出可行的实践教学方案,对高职高专院校管理类专业实践教学设计具有一定的借鉴作用。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李志勇
立足漳州和闽南金三角,以服务海峡西岸经济区的港口物流和闽台经贸为重点,漳州职业技术学院将物流管理专业建设的着力点落在人才培养模式和课程体系与教学内容改革上。通过推进专业建设和教学改革,实施强化实践性教学的工学结合人才培养模式。基于工作过程,建设具有"教、学、做"特色,体现工学结合的优质专业核心课程及专业教学资源。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
栾向晶
人才培养模式改革与创新是高职院校创新教育教学方法、提升人才培养质量、打造专业办学特色的最核心要素。本文通过对秦皇岛职业技术学院物流管理专业基于工学结合的"教学工厂"人才培养模式的说明,阐释了"教学工厂"人才培养模式的架构与运作方式,并进一步提出了"教学工厂"人才培养模式实施时所需的保障条件等,为我国高职院校物流管理专业建设与改革提供参考与借鉴。
关键词：
高职院校 物流管理 工学结合 培养模式
[期刊] 物流技术
[作者]
张光明
按照案例的开放性和复杂性对案例进行了分类与组合,分析了各种案例的特点及其教学方式,提出了权变案例教学模式,要重视发散性案例的选择、改编和开发,储备不同类型的案例。通过案例教学组织的SPARK流程,充分发挥学生小组团队的主动性和创新性,碰撞出思想的"火花",达成案例教学的可知性目标,并从PPT的精美性、演讲的精彩性、解决方案的创新性、分析方法的逻辑严密性及理论知识的相关性对小组成绩进行评定。
关键词：
案例分类 权变案例教学 物流管理专业
[期刊] 物流技术
[作者]
周宁武
高职专业核心课是高职专业教师投入最多、研究最深、基础最扎实的课程,此类课程在课堂教学的各方面都具有充分的代表性,容易开展"课程思政"教学改革,并产生工作成效。在分析当前高职院校专业核心课"课程思政"思政内容开发中容易出现的若干问题的基础上,从目标设定、元素呈现及总体设计等三个方面提出了强化高职院校专业核心课"课程思政"思政内容开发的举措。
[期刊] 物流技术
[作者]
李亚琦 王永富
专业课程体系是实现人才培养的重要载体,为适应区域经济发展,满足物流行业人才多样化需求,现代物流管理专业应构建有专业特色的课程体系。从专业特色课程体系建设的意义入手,剖析了当前现代物流管理专业课程体系建设中的问题,提出了专业特色课程体系的建设要点,并以广西生态工程职业技术学院为例对其现代物流管理专业特色课程体系的构建和实施进行了分析和探讨。
关键词：
现代物流管理专业 特色课程体系 人才培养
[期刊] 物流技术
[作者]
朱文涛
实践教学在健雄职业技术学院"定岗双元"人才培养模式中占有举足轻重的地位。以物流管理专业为例界定了合作企业"定岗"岗位和职业能力目标,提出了"定岗双元"模式下实践教学课程体系的构建方案,明确了实施与完善实践教学体系的措施,以期对高职院校在同类领域实践教学的探索有所启发。
关键词：
定岗双元 实践教学 课程体系 物流管理
[期刊] 物流技术
[作者]
金晓严
以实例研究的方法对"订单驱动型"人才培养模式的实施效果开展持续跟踪调研,依据第三方调研机构提供的相关数据,详细分析了高职学生在此种模式下的就业现状及原因,并从校方、企业、政府、学生等四方提出可行性建设措施,以期能够切实保障高职院校学生就业的稳定性,提高学生的就业率。
关键词：
订单驱动 就业稳定性 人才培养
[期刊] 物流技术
[作者]
黄丹莉
根据湖北省高职院校物流管理特色专业建设的目标、内容和要求，结合物流行业的特性，提出了高职院校校内实训基地建设的模块及课程体系的开发思路。
关键词：
高职院校 实训基地 建设模块 物流
[期刊] 经济师
[作者]
闫坤
《管理沟通》课程是高校人力资源管理、市场营销专业的重要课程,旨在提升学生的沟通技巧和能力,在培养学生的知识结构和沟通能力方面具有重要作用。而将CDIO教育理念融入《管理沟通》课程教育中,将有力提高学生综合能力,为人力资源管理、市场营销专业创新创业人才教育模式提供理论基础及新途径。
关键词：
CDIO 管理沟通 沟通能力 过程性考核
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
沈杰
21世纪是我国物流业大发展的时期,物流人才短缺已成为我国物流业发展的瓶颈,我们必须把培养物流人才放到战略高度来认识。本文通过以岗位需求为导向确定培养目标,以能力培养为中心构建教学体系,探讨了物流管理人才的培养模式。
关键词：
物流管理 教学体系 培养模式
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
推荐搜索
高职物流管理专业实施现代学徒制研究——以西安职业技术学院物流管理专业为例
高职物流管理专业多元化实践教学模式研究
高职院校物流管理专业服务社会中存在问题及对策研究——以湖北职业技术学院为例
校企合作共建高职院校专业文化的路径研究——以物流管理专业为例
工匠精神背景下高职院校物流管理专业课程教学改革——以“供应链管理”课程为例
物流管理专业“3+4”分段培养模式的课程内容衔接研究——以《仓储管理》课程的内容解构与体系重构为例
职业院校校企合作协同育人的探索与实践——以苏州经贸职院物流管理专业“四进四化”模式为例
高职院校物流管理专业课程资源建设的实践研究
高职物流管理专业人才培养模式改革实践与探索——以常州机电职业技术学院为例
西部示范性高职院校物流管理专业教学模式的转型与创新研究
