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[期刊] 职教论坛
[作者]
谢微 席艳辉
基于＂职业发展＂创新高职体育教学，大力推进体育教学改革和创新，不断提高学生的身体素质、职业素养和创新能力，为学生未来就业和职业发展创造有利条件，是高职院校体育教学改革的紧迫课题。在模块化教学理论和项群训练理论指导下，在根据工作岗群的特点及身体素质要求划分工作类型的基础上，提出了职业实用性体育课程内容设置的原则，并以会计专业为例按照运动参与、基础体育、职业身体健康、职业专项技能和终生体育五个教学模块进行职业实用性体育课程设计，以期为我国高职院校职业实用性体育的发展提供建设性意见。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张相林
本文着重对高职院校体育课程教学中的职业实用性体育教学新目标、地位与作用,以及职业实用性体育教学内容、原则和组织形式、方法手段等方面进行了探讨。
关键词：
高职院校 体育课程 实用性 体育教学
[期刊] 教育与职业
[作者]
钱应华
随着我国高等职业体育教育教学改革的不断完善和深化,在高职高专院校开展职业实用性体育课程教学必将成为高职高专院校学校体育课程改革的一大趋势。立足于高职高专院校学校体育教学改革实践,文章阐述了职业实用性体育校本课程开发的基本含义,探讨了高职高专院校职业实用性体育校本课程开发的理论依据、原则和必要性,分析了其中存在的主要问题,并提出了职业实用性体育校本课程开发的对策与建议。
关键词：
高职高专 职业实用性体育 校本课程开发
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
平利
职业技术教育是以培养技术劳动者为目标,以培养综合职业能力为核心,适应广泛就业需要的职业素质教育。中职院校体育教学有其特殊性,其实施与学科专业、就业工种有着最直接、最密切的联系,考虑到学生未来从事职业所应具备的特殊技能和心理素质,中职院校应实行实用性体育教学,提高体育教学为专业服务的意识。
关键词：
中职院校 职业实用性 体育教学
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈寿根 谢斌
体育教学如何促进学生全面、自主、个性化发展是一个古老而全新的话题。常州工程职业技术学院全面贯彻素质教育的思想、深入推进体育课程教学改革,在课程的理念、目标、结构、教学方式、评价办法和资源开发等方面形成了自己的特色,创建了"素质本位"的高职体育课程模式,为创新高职体育课程提供了可资借鉴的范式。
关键词：
素质本位 高职 体育课程
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
叶松
高等职业教育应该在教会学生技能和本领的同时,也应该注重学生身体素质的培养,开展职业"实用性"体育教育就显得尤为必要。为此,本文从对高职职业"实用性"体育教育基本内涵出发,对高职职业"实用性"体育教育的基本内容以及如何更好地开展职业"实用性"教育等几个基本问题进行了分析。
关键词：
“实用性” 体育教育 内容
[期刊] 教育与职业
[作者]
高勇军
不同的职业对人体素质要求不同，为满足现代社会对从业人员职业体能的需求，高职院校体育课程应创新课程体系。文章在文献资料调研和专家访谈的基础上，结合高职院校体育教学工作实践，提出构建职业体能特色的体育课程体系，并从更新课程理念、加强课程内容和评价体系建设等方面，探讨了高职院校职业体能课程体系的实施途径。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
谢斌
高职体育课程改革应该充分关注学习者的特征,尊重学习者的学习规律,将体育教学目标向生活体育、娱乐体育、愉快体育、文化体育的方向发展。同时,高职体育课程设置必须充分考虑学科需要、学生需要、社会需要和职业教育特点,构建具有职业教育特色的课程体系,在教学中把学生的自主锻炼与职业岗位体能需求有机结合起来。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李国印
高职教育肩负着为我国社会经济发展培养复合型、创新型技术技能型人才培养的重任,体育教学是高职人才培养的重要组成部分,高职体育课程在增强学生身体素质、增进健康、预防职业病和树立终身体育锻炼意识方面发挥着重要作用,是高职体育教育的中心环节。依据学生未来所要从事职业类型的特点,将高职各专业对应的职业类型进行解构和重构,并划分为五大模块职业类型。基于模块化教学理论和项群训练理论,以实现体育全面发展职业体能、服务职业发展、预防职业病的三维目标构建对应的课程内容,为高职院校的体育教学改革提供理论依据和思考借鉴。
关键词：
职业需求体育 体育教学改革 高职体育课程
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王芳
高校体育课实施探究式教学,其效果明显优于传统教学法。体育课探究式教学改变了传统教学法统一化和单一化的单向传习模式,其基本教学程序应为:创设情境,提出问题;搜集资料和信息;引出假设,进行实验探究,论证;整合、归纳、迁移、应用。
关键词：
高校 体育课程 探究式教学 探究性学习
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张兴生
我国高等职业教育培养目标的主要特点是具有鲜明的就业导向性。高职院校的体育课程教学改革要考虑结合人才培养特点,紧紧围绕职业特色开发体育课程体系,积极为学生的职业生涯服务。根据学生就业岗位特点,可将学生职业体能分为流动对外交往、静态站姿、静态坐姿、工场操作四种类型。根据高职学制和教学安排特点可采用渗入式"、基础+选项"体育俱乐部等课程模式。
关键词：
就业导向 高职院校 体育课程 改革探析
[期刊] 浙江金融
[作者]
翁惠根
金融系统职业工作以“伏案型”工作方式和“窗口形象”服务性职业为主要特征,具有工作密度大,节奏快,工作姿势相对固定, 服务质量和社会适应能力要求高等工作特点,他们的体质健康状况和职业体能水平不时受到“威胁”。培养人们不断适应复杂的工作形式和社会环境方面,体育向来有着极其重要的意义,开展职业实用性体育健身运动是一种重要的社会需求。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谢媛媛 黄俊亚
本研究主要目的是使体育课程教学能为高职院校学生职业核心能力服务。本研究采用文献资料法、问卷调查法等方法,主要以职业岗位需求为原则,将高等职业教育专业进行归类;根据不同类型专业大类开设不同的体育课程内容;构建完整的高职院校体育课程体系,凸显体育教育为高职学生的成长与成才服务的时代特征,使高职院校学生能更好地适应现阶段社会的发展和对高职人才的需求。
关键词：
高职院校 职业岗位 体育课程 体系构建
[期刊] 民族教育研究
[作者]
吴非
本文采用文献资料法、访谈法、问卷法、数理统计法、教学实验法对中央民族大学本科生公共体育——篮球课的516名学生采用德克萨斯大学教学模式进行双语教学实验研究。旨在验证德克萨斯大学教学模式对中央民族大学篮球课教学效果的影响以及提高英语教学水平的可行性。实验结果显示:篮球实践课运用德克萨斯大学教学模式进行双语教学能够满足学生的发展需要,激发他们的学习动机和兴趣,充分调动学生的主动性和积极性;相对于对照组学生,实验组学生篮球技术显著提高,同时英语水平也明显提高。
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