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[期刊] 教育与职业
[作者]
窦爱玲
文章指出了网络发展现状及其对高职院校思想政治工作的影响，阐述了网络给高职院校思想政治工作带来以下挑战：高职院校德育工作面临网络挑战、高职院校德育对象面临网络挑战、高职院校德育内容面临网络挑战，并探讨了从树立学生全面发展的现代德育理念，培养及提高相关德育工作者网络方面的素质，开辟新型的思想教育渠道、建立网上德育阵地，充分利用网络的双渠道作用等四个方面来构建高职院校网络德育体系。
关键词：
高职院校 网络德育 教育体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
陆小峰 任海华 陈德超
高职院校德育工作具有德育内容的职业性、德育对象的特殊性、德育途径的二元性、德育力度的薄弱性等特点,在高职院校实施精益德育是社会发展进步的客观需要,是学校人才培养目标的迫切需要,同时也是学生个人素质全面提高的内在需要。精益德育具有主体客体的完整性、教育过程的系统性、教育载体的实践性、教育目标的生活化等四个方面的内涵,因此在实施中要注重与本校实际相结合,进一步发展其内涵与外延,有重点、分步骤地进行。
关键词：
高职院校 精益德育 特殊性
[期刊] 职业技术教育
[作者]
肖德钧
针对高职生英语学习情况的调查及其结果分析,结合网络课程学习的特点和构成要素,遵循评价主体多元化、评价过程实时性、评价内容多样化、评价结果补救性以及评价方式和手段多元化五项原则,以学习态度、协作与交流、资源利用三个维度构建19项学生学习行为特征的网络学习评价指标,同时从学习者基本信息、学习结果两个维度实施11项具体数据评价指标对学生网络学习进行量化评价。
关键词：
高职院校 网络课程 评价指标 评价体系
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘俊富 耿宝云
本文认为,在高职德育教学研究中,研究者对道德认识与道德行为之间内在规律的注重与研究非常深入,而对道德感情、道德意志方面的深入探讨相对较少,尤其是对道德感情的关注与研究不多。从道德感情角度来分析和探讨民族地区高职院校德育教学改革与创新,是对德育教学现状与内在规律的进一步分析与挖掘。
关键词：
道德感情 民族地区 德育教学
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈玲 黄恒学 樊东霞
互联网为高职院校德育工作创造了一个全新的德育环境,高职院校开展网络德育具有非常重要的意义。虽然目前我国高职院校网络德育工作取得了一些成绩,但是也存在不少亟待解决的问题。因此,要提高高职院校网络思想政治教育水平,就应该努力寻求突破以应对困境。
[期刊] 职教论坛
[作者]
梁瑞英 谢正宇
校园网络文化已经成为校园文化的重要组成部分,它的发展对于高职院校德育工作的开展是一把双刃剑,机遇与挑战并存。在信息时代,我们如何趋利避害地进行校园网络文化建设,挖掘其在高职院校德育工作中的隐性教育功能就显得尤为重要和必要。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
朱维巍
本文从理论基础的研究入手,确定高职院校教学资源库网络化建设的必要性和重要性。在明确教学资源库网络化建设内容的基础上,把应用研究的重点放在浙江金融职业学院,通过对应用频率和途径、内容以及应用效果等几个方面的数据整理,深入翔实地分析了高职院校教学资源库网络化建设和应用的现状与问题,并在此基础上提出了要展现高职特色、做到标准化和系统化、实现可持续发展等有助于高职院校教学资源库网络化建设的几点建议。
关键词：
高职院校 教学资源库 建设 应用 对策
[期刊] 教育与职业
[作者]
李慧星
对高职院校学生进行问卷调查，发现目前网络思想政治教育的现状是主体多元化，职业教育性突出；客体具有个性化，职业定向性突出；过程呈现动态非线性，实践应用性突出；平台开放互动，选择趋向性突出。对此，文章提出要发挥多主体功能，要尊重学生的个性化特点，要积极开发电子教材，要发挥校园网的教育引导功能。
关键词：
网络思想政治教育 调查问卷 高职特色
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
朱薇
基于网络信息管理的课堂教学质量监控系统提出了课程教学状态网络管理的思想,实现了对课堂教学活动的数据分析,形成了"评学、评教、评管"三评合一的、全员参与的课堂教学质量监控运行模式,对高等职业院校教学质量监控体系的建设与实施,有一定的参考价值。
关键词：
质量监控 评学 评管 评教
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李志河 王岚 冯利星
本文通过分析当前高职院校网络资源库建设和使用现状,从高职院校网络资源库的理论指导、建设原则等方面对其进行深入研究。在阐述了资源库的建设思路后,对其用户及其需求进行了分析,对系统进行了整体设计,为当前资源库的建设提供了指导,总结了高职院校网络资源库系统建设的意义及其发展前景。
关键词：
高职院校 网络教学资源 资源库
[期刊] 教育与职业
[作者]
任爱珍 徐坚
大数据背景下高职网络舆情具有发生的常态化和应对的挑战性、发生的迅捷性和影响的广泛性、发生的地域性与议题的周期性、舆情焦点的集中性与关注的分散性、舆情客体的敏感性及载体的多样性等特征,而高职舆情引导与管理面临重要性认识不足、应对机制缺失、行为主体的特殊性等现状。因此,应采取提高主体认识、建立应对机制、利用大数据技术和坚守有关原则等应对策略,增强高职院校的网络舆情应对能力。
关键词：
网络舆情 大数据 高职院校
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡孝四
构建高职院校校内全员育人、校企合作育人、家校共同育人大德育格局,是提高大学生综合素质,促进高职学校内涵发展的重要手段。构建大德育格局要以培养学生思想、政治、法制和道德等方面的素质为目标,开展思想教育、政治教育、法制教育、道德教育等内容,充分发挥思想政治理论课的主渠道作用,发挥制度、其他课程、合作企业、家庭、社会实践活动和校园文化的育人作用。
关键词：
内涵建设 高职学校 大德育格局
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈艳
文章通过对网络环境给大学生道德教育带来新挑战、社会多元化带来大学生价值取向多样化、市场经济的消极表现加剧诚信危机三个造成高职院校学生道德缺失的现状,提出一种新的德育模式即文化德育,阐述了文化德育的习俗型德育、专业型文化德育、创业型文化德育三个内涵层次,指出文化德育以社会文化建构主义为理论依据,通过文化背景的熏陶对学生德育发展起着导向、激励、塑造和规范的作用。
关键词：
高职院校 文化德育 内涵 理论基础
[期刊] 经济师
[作者]
邓喜英
文章基于高职院校德育教育的实践教学，通过构建“2”种评价方式、“3”个评价时段、“4”个评价维度、“5”个评价主体、“6”个评价原则的高职院校“23456”德育评价体系，对高职学生的思想状况、德行修养与品性素养等进行多维度、全方面、客观真实的分析评价，为高职院校改革学生德育评价体系提供具有参考借鉴性的有效方案。
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