- 年份
- 2024(8752)
- 2023(12594)
- 2022(10395)
- 2021(9992)
- 2020(8227)
- 2019(18871)
- 2018(18840)
- 2017(34958)
- 2016(19701)
- 2015(22616)
- 2014(22857)
- 2013(21591)
- 2012(19584)
- 2011(17678)
- 2010(18250)
- 2009(16278)
- 2008(15908)
- 2007(14098)
- 2006(12365)
- 2005(11206)
- 学科
- 济(73671)
- 经济(73578)
- 管理(56630)
- 业(50952)
- 企(43162)
- 企业(43162)
- 方法(30905)
- 数学(26073)
- 数学方法(25475)
- 中国(21243)
- 农(19967)
- 技术(18788)
- 财(17350)
- 学(17089)
- 制(16968)
- 理论(16922)
- 业经(16822)
- 地方(14154)
- 农业(13463)
- 体(12746)
- 教学(11988)
- 教育(11210)
- 环境(11026)
- 贸(10894)
- 贸易(10882)
- 和(10538)
- 易(10504)
- 银(10498)
- 银行(10475)
- 划(10290)
- 机构
- 学院(271962)
- 大学(262986)
- 济(99329)
- 管理(98748)
- 经济(96741)
- 研究(88532)
- 理学(83983)
- 理学院(82976)
- 管理学(81079)
- 管理学院(80555)
- 中国(64836)
- 京(56182)
- 科学(54841)
- 财(47571)
- 所(44171)
- 江(44000)
- 农(41062)
- 中心(40933)
- 范(40001)
- 研究所(39804)
- 师范(39622)
- 技术(38579)
- 业大(38132)
- 财经(36718)
- 北京(35419)
- 州(34910)
- 职业(33449)
- 经(33023)
- 院(32459)
- 农业(31693)
- 基金
- 项目(178157)
- 科学(140489)
- 研究(136592)
- 基金(123894)
- 家(107016)
- 国家(106058)
- 科学基金(90963)
- 社会(82599)
- 社会科(78056)
- 社会科学(78037)
- 省(74567)
- 教育(68955)
- 基金项目(65353)
- 划(62089)
- 编号(58930)
- 自然(58082)
- 自然科(56670)
- 自然科学(56660)
- 自然科学基金(55584)
- 资助(51370)
- 成果(47703)
- 课题(43657)
- 重点(41404)
- 发(39299)
- 部(39249)
- 创(38298)
- 年(36576)
- 制(36546)
- 创新(35650)
- 项目编号(34735)
- 期刊
- 济(114532)
- 经济(114532)
- 研究(75871)
- 中国(62836)
- 教育(49149)
- 学报(38685)
- 财(37985)
- 管理(37852)
- 农(37798)
- 科学(37031)
- 技术(34547)
- 大学(30063)
- 学学(27699)
- 农业(25971)
- 职业(22111)
- 融(21121)
- 金融(21121)
- 业经(18487)
- 财经(17836)
- 经济研究(16721)
- 坛(15590)
- 论坛(15590)
- 经(15394)
- 技术教育(15274)
- 职业技术(15274)
- 职业技术教育(15274)
- 问题(14536)
- 业(14207)
- 科技(14005)
- 图书(13875)
共检索到410777条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李中晶 华国梅 周秀芝
高职院校与行业企业进行深度产学合作对于实现高职院校学生培养目标具有重要意义。然而高职教育产学合作人才培养模式在实践运行中成效不高、产学合作各方动力不足、产学合作的长效运行机制仍不健全。秦皇岛职业技术学院旅游系以组建秦皇岛市旅游职教集团为契机,在产学合作模式、利益机制等方面进行了探索实践,形成了主体多元的利益共享机制和工学交替的人才培养模式。
关键词：
高职院校 产学合作 职教集团 运行机制
[期刊] 职业技术教育
[作者]
薛博 倪小丽
酒店英语是高职院校酒店管理专业的核心课程。为更好地达到课程的教学目的,必须从精品资源共享课的课程建设目标、课程定位与教学设计、教学团队建设、教学方法与手段、课程评价考核体系改革、课程网站建设、教学特色与创新等方面加强酒店英语精品资源共享课程建设与实践。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
栾向晶
人才培养模式改革与创新是高职院校创新教育教学方法、提升人才培养质量、打造专业办学特色的最核心要素。本文通过对秦皇岛职业技术学院物流管理专业基于工学结合的"教学工厂"人才培养模式的说明,阐释了"教学工厂"人才培养模式的架构与运作方式,并进一步提出了"教学工厂"人才培养模式实施时所需的保障条件等,为我国高职院校物流管理专业建设与改革提供参考与借鉴。
关键词：
高职院校 物流管理 工学结合 培养模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘德勇
我国高职院校面临培养大量的高素质技能型人才的艰巨任务。随着我国高校的迅速扩招,高职院校普遍陷入办学条件、人才培养模式以及毕业生就业能力不符合市场需求的窘境。文章首先阐述了高职教育的核心价值,从理念认知滞后、利益交集模糊、制度建设缺位及资源整合力度不足等角度阐述了制约高职院校紧密型产学合作机制有效运作的现实问题,进而提出了革新合作理念、建构利益博弈机制、优化合作规范运行机制及强化资源整合能力等可行策略。
关键词：
产学合作 高等教育改革 制度分析
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周晶
推进现代学徒制是我国创新职业教育人才培养模式的重要举措。秦皇岛职业技术学院与江泰保险经纪股份有限公司共建"江泰保险经纪班",在推进现代学徒制试点中探索新路。教学环境仿真化。江泰公司在学校建立了"保险实用型人才培养培训基地",投入大量资金用于"实景"建设。企业按照公司办公室标准,对学校原保险类实训室格局进行了调整,设置了保险经纪服
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张景刚 赵霞
文化素质教育的重点是人文素质教育,在学生综合素质培养过程中具有重要地位和作用。本文以秦皇岛职业技术学院为个案,结合第一手资料,分析了高职教育中文化素质教育现状,并对存在的具体问题提出了政策性建议。
关键词：
高职院校 文化素质教育 体制创新
[期刊] 职教论坛
[作者]
瞿立新
正在转型升级的中国旅游业,对亟需的高素质技能型旅游专门人才的培养提出了更高更新的要求。以无锡城市职业技术学院的实践为例,系统研究高职旅游专业群建设的构想与路径,为破解当前中国旅游业供需严重错位的矛盾,增强旅游职业教育吸引力,尊重学生多样化的选择,提高高素质技能型旅游专门人才的培养质量,增强为区域旅游业发展的服务能力,提供借鉴。
关键词：
旅游专业群 区域 人才培养模式 校企合作
[期刊] 城市发展研究
[作者]
翁钢民 李维锦
随着新一代信息技术的迅速发展,发展智慧旅游,构建旅游云平台,运用物联网、云计算、3G移动通信等新兴信息技术实现对传统旅游产业的优化与升级,提高旅游服务的质量与效率,实现区域旅游业的可持续发展和创新发展具有重要的战略意义。从智慧旅游提出发展新理念、创新旅游资源的整合与应用、促进旅游产业转型升级等三方面,建立了智慧旅游与区域旅游创新发展的理论框架,并以其他国家智慧旅游建设为例,归纳总结了智慧旅游促进旅游业创新发展的实践经验。根据理论分析与实践总结,构思了秦皇岛发展智慧旅游的基本架构,期望通过智慧旅游的发展,提高秦皇岛城市旅游的影响力与区域旅游整体竞争力。
关键词：
智慧旅游 区域旅游 秦皇岛
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
杨湘江
营销策划是市场营销专业必修的一门具有很强的综合性、系统性、实践性的专业核心课程。文章以秦皇岛职业技术学院市场营销专业为例,分析了在该课程教学模式上存在的问题,并通过对我院2006级、2007级两届市场营销专业学生的教学改革尝试,初步摸索出一套以"任务导向"教学方法为主的,如何有效地"完成营销策划活动所经历的工作过程"的教学模式。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙杰 周桂瑾 徐安林 王振华
产教融合、校企合作是发展现代职业教育的应有之意,文章分析了我国高职教育在推进产教融合、校企合作机制改革方面存在的政策困境以及合作能力不强、合作层次不高等现实问题。从发挥政府主导作用、提高企业参与程度、提升高职院校自身竞争力等方面提出推进产教融合、校企合作机制改革的思路,并着重分析介绍了笔者所在学校探索推进产教融合、校企合作机制改革的具体举措和路径。
关键词：
产教融合 校企合作 混合所有制 体制机制
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘甲珉 徐占鹏
服务外包产业的迅速发展,使高职院校所培养的专业人才表现出总量不足,毕业生的实际工作技能和外语能力弱,项目实战经验缺乏等问题。青岛职业技术学院经过十几年服务外包类专业建设,探索和实践了产教融入的专业建设平台搭建、产教融合的专业人才培养模式构建、产教融通的专业建设教学资源整合、产教融汇的专业服务社会机制等服务外包专业建设"四融"模式,培养了大批服务外包产业需要的对口就业率和就业质量双高的高技能人才,服务了青岛服务外包产业的发展。
[期刊] 职教论坛
[作者]
周彩屏
高等职业教育工学结合的人才培养模式体现其教学过程的实践性、开放性和职业性,对应用型人才培养的针对性与有效性已经得到了社会的认同。金华职业技术学院旅游专业多年来积极致力于全真教学环境下学生顶岗实习组织与管理的探索,经过几年的实践,积累了一定的经验。试图从旅游专业顶岗实习存在的问题分析入手,对实习前、实习中和实习结束三大阶段的教学组织与管理的实践进行总结,旨在探索旅游专业顶岗实习组织与管理可资借鉴的做法。
关键词：
组织 管理 顶岗实习 旅游专业
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张静
本文以宁夏工商职业技术学院为例,针对高职院校在校企合作体制机制改革创新中存在的热点与难点问题,从校企合作体制、机制及共同体内涵建设三个层面探索实践了西部经济欠发达地区、民族地区高职学院办学体制机制改革创新之路。
关键词：
高职院校 校企合作 体制机制 实践
[期刊] 职业技术教育
[作者]
旭仁其木格
探索与高职教育相适应的成人教育模式已经成为高职院校的重要课题。以地方经济社会发展服务为宗旨,充分发挥现有的高职教育综合优势,高职院校应坚持多渠道、多门类、多形式、多层次、多规格的成人教育发展思路。松原职业技术学院在实践中以社会需求为导向,统筹发展高职教育和成人教育,加强与行业部门的联系,配合组织部门轮流培训乡村干部,开展面向农村的职业技能培训,拓宽了办学功能,增强了服务能力。
关键词：
高职院校 成人教育 发展模式 办学理念
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王向红 陈雪珍 刘海明
企业实习是高职院校活动教育的重要载体,有组织的企业实习活动对加强和改进高职院校高素质技术技能人才培养具有重要的意义。温州职业技术学院创造性地提出了"认知+专业+顶岗"有组织的企业实习模式,构建了"三度一要求两监控"有组织的企业实习管理体系,建立了"产教融合、资源共享"的有组织的企业实习运行机制,系统有效地推进了高职学生三年不断线的实训实习,为全国高职院校有组织的企业实习实践提供一种可操作的范式。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
