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[期刊] 职教论坛
[作者]
许玲 汪高
对于高职院校而言,培养应用型具有创新创业能力的人才是根本任务。同时,培养高质量创新创业人才也是新时代发展的必然要求。但是当前高职院校的创新创业教育及其师资队伍建设仍不够完善,还存在很多有待解决的问题。如果这些问题得不到解决,对培养学生的创新创业能力会造成一定阻碍,所以要加快建设创新创业教育师资队伍。"双创"的出现对管理类的学生提出了更高的要求,文章主要围绕高职院校管理类学生创新创业理论教育的师资队伍建设进行分析和探究。
关键词：
高职院校 创新创业教育 师资队伍建设
[期刊] 教育与职业
[作者]
谭见君 严勇
美国高校是创新创业教育的发源地,积累了大量先进经验。文章首先叙述了高职院校创新创业教育的发展背景与意义,然后阐述了美国在大学生创新创业教育师资队伍建设上的模式和成功经验,接着分析了我国高职院校创新创业教育师资队伍建设困境,最后论述了美国创新创业教育师资队伍建设对我国的启示。
关键词：
美国创新创业教育 高职院校 师资队伍建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
冯瑾
近些年,在国家高度重视与大力支持下,高职学生的创业激情空前高涨,高职院校对于创业教育的认知也在不断深化。然而,目前创业教育仍然未能取得明显成效。这在很大程度上归因于创业教师队伍存在的不足。因此,打造一支高素质、高水平的创业教师队伍正逐渐成为各高职院校的重点工作之一。对此,在精细管理理论的指导下,政府应当优化准入机制,加大培育投入,打造互动平台;优化师资结构与培育工作,加大考核与保障力度。同时教师应当转变教育观念,储备教育知识,参与相关活动。
关键词：
精细管理理论 高职院校 创业教师
[期刊] 中国高等教育
[作者]
蒋德勤
在高等学校开展创新创业教育,积极鼓励高校学生自主创业,是教育系统深入学习实践科学发展观,服务于创新型国家建设的重大战略举措;是深化高等教育教学改革,培养学生创新精神和实践能力的重要途径;是落实以创业带动就业,促进高校毕业生充分就业的重要措施。教
[期刊] 职教论坛
[作者]
贾虹
创业教育师资队伍水平高低是决定能否将创业教育向深层次推进的关键,是培养高素质创新创业型人才的根本保障。从当前高职院校创业教育师资队伍存在的主要问题切入,分析创业教育需要怎样的师资,借鉴国外高校创业教育师资队伍建设的成功做法,提出加强创业教育师资队伍"双师化"建设策略。
关键词：
高职院校 创业教育 师资队伍 建设策略
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王平
本文梳理了当前高职院校在就业创业师资队伍建设方面存在的队伍数量不达标、队伍结构不合理、队伍水平不高等三方面问题。在借鉴美国社区学院就业创业指导师资队伍建设经验的基础上，提出了我国高职院校就业创业指导师资队伍建设的四条路径：构建多样化的就业创业指导师资队伍、构建多元化的就业创业指导教师准入资格、构建多渠道的就业创业指导师资队伍培养体系、构建多层次的就业创业指导师资队伍保障和激励政策。
关键词：
高职院校 就业创业指导 师资队伍 路径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李春琴
高校创业教育的开展要重点抓好师资队伍建设工作。根据创业教育师资队伍的现状,高校要搞好创业教育,就必须采取一定的措施,建立一支专兼职动态发展的创业教育专家体系。
关键词：
创业教育 师资队伍 策略 专家体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
冯立元
当今时代,人才资源是第一资源,对于高职院校来说同样如此。只有优秀的人才,才能构建高职院校健康发展的核心竞争力。高职院校应采取切实有效措施,切实加大对学校人才的培养力度,提升人才资源的整体水平,顺利推进高职院校"人才强校"战略,从而为高职院校的健康发展、科学发展、和谐发展提供强有力的人才保障。
关键词：
高职院校 人才工作 创新机制
[期刊] 教育与职业
[作者]
李卫华
＂协同创新＂是指高校在社会各个机构的大力支持下，共同整合教育资源、协同攻关，从而推动教育建设的一种创新活动。文章基于＂协同创新＂视角，分析了高职院校师资队伍协同创新建设的必要性，并对建设路径进行了探讨：建立合作＂区域联盟＂，促进教育资源共享；建立学术＂共同体＂，创新人才培养模式；健全管理制度，构建师资建设保障体系，以期对高职院校师资队伍建设提供有效建议。
关键词：
高职院校 师资队伍 建设路径 协同创新
[期刊] 教育与职业
[作者]
方向阳 苏益南 桂德怀
随着建立现代职教体系的提出,高职院校师资队伍建设的重要性日益显现。为提升高职院校教师的教学水平、科研基础和社会服务能力,"教研用"联动能够促进教师发挥最大潜力。学校"教研用"联动动力机制、保障机制和评价机制的构建,是促进高职院校师资队伍建设的有效策略。
关键词：
“教研用”联动 高职院校 教师发展 机制
[期刊] 教育与职业
[作者]
牛彦飞
文章分析了新时期"双创"升级的主要趋势,指出当前高职创新创业师资队伍建设面临着数量不足、结构失衡、机制不健全等问题,进而提出了加强创新创业师资队伍建设的具体路径:加强外引内培,组建数量充足、结构合理的高水平创新创业师资队伍;加强培训培养,建立形式多样的创新创业师资培训体系;加强顶层设计,完善创新创业师资队伍建设的促进机制;加强校企协同,提升创新创业师资队伍服务区域经济发展的能力。
关键词：
“双创” 师资队伍建设 高职院校
[期刊] 经济师
[作者]
邓卫卫
创新创业师资队伍建设是培养学生创新意识、创业精神及实践能力等综合素质的重要保障,也是高校创新创业教育有效开展的迫切需要,文章分析了我国创新创业教育师资队伍发展的现状及存在的问题,借鉴美国的先进经验,全方位地提出了构建我国高校创新创业师资队伍建设的思路与对策,为新时代创新创业教育目标的实现提供重要保障。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
姚龙琴
美国高校创业教育师资队伍具有师资来源多样化、师资培训专业化、资金保障多元化、激励措施制度化、信息共享网络化、交流合作国际化等特点。依据我国国情,借鉴美国的成功经验,应从创业教育师资队伍的选拔、培训、激励及资金保障等方面来加强我国高校创业教育师资队伍建设。
关键词：
美国 创业教育 师资 特色 启示
[期刊] 中国高等教育
[作者]
缪子梅
大学首先应有大师,高质量的师资队伍是高校的核心竞争力之一。创业教育需要导师,高质量的师资队伍也是深入推进高校创业教育的核心保障之一。当前,我国高校普遍在从社会各界遴选校外兼职师资的工作中做出了有益尝试,聘请了大批企业家、风险投资专家、创业成功人士、地方创业主管部门专家等参与高校创业教育工作,成效明显。然而,高校创业教育是一门系统性、开创性、长期性的工作,仅有良好氛围、几场讲座及几次实践是远远不够的,如何切实加强组织完备、系统科学的校内创业教育
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