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[期刊] 职教论坛
[作者]
傅新民 谈应国 罗政华
我们将学术权力界定为高校学术组织对学术事务和直接涉及学术的行政事务作出决策、审定、审议和咨询的权力。高职院校存在三种学术事务,即纯学术事务、涉及行政的学术事务和直接涉及学术的行政事务。对三种学术事务行使学术权力时,宜采取与之对应的方式:纯学术事务须由学术组织决策或审定,涉及行政的学术事务须经学术组织审议,直接涉及学术的行政事务须向学术组织咨询。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
何万一 王虹
当前，在我国高职院校内部学术权力处于弱势地位，这既不利于内部权力的平衡，也直接影响人才培养质量和科研水平的提升。高职院校应通过平衡内部权力关系、培植学术力量、构建相对独立的学术管理体系和发展特色学术文化等途径，积极培育学术权力，彰显高职院校的学术组织特性，保护师生的学术权益。
关键词：
高职院校 教授治学 学术权力 培育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
史忠健 武文
大学学术权力的实现,本质上体现学术追求在整体文化追求中的崇高地位,是大学核心价值的体现。高职院校作为高等教育的一个类型,学术权力也是直接影响人才培养、科技推广和服务社会质量和品位的本质要素。其学术组织的建设是学术权力实现的重点和基本途径,学术组织办事机构的设置和运作,是学术权力实现技术通道和物质支撑。
关键词：
高职院校 学术权力 有效实现
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘颖
高职院校学术权力具有鲜明的开放性的同时，也表现出学术组织＂虚位＂、学术群体＂重位＂、行政权力＂越位＂等缺陷。在职业教育现代化和职业院校内涵建设的推动下，高职院校应继续坚持开放的特性，克服自身的不足，积极吸纳社会优质资源，主动激活内部资源，通过整合资源、设立机制、完善制度、强化能力等优化举措，构建＂顶层有模式、运行有机制、权力有保障、人员有能力＂的学术权力系统，最终确立学术组织的应有地位，强化学术权力的制度建设，激发科研人员学术创新、技术创新的活力。
关键词：
高职院校 学术权力 驱动力
[期刊] 职业技术教育
[作者]
罗星海 陈方晔
《高等学校学术委员会规程》为正确处理学术权力与行政权力的关系提供了政策依据和保障。高职院校学术权力和行政权力之间具有统一性、相互依存性、特殊性和相对独立性,其行使过程具有相互协调性和制约性,为有效处理二者间的关系,高职院校要积极贯彻《高等学校学术委员会规程》,建立健全学术组织和制度,培育学术权力基础,充分发挥院长的协调平衡作用。
关键词：
高职院校 学术权力 行政权力 关系
[期刊] 职教论坛
[作者]
胡昌送
因政府整体设计和强力推动发展起来的高职教育受到更多行政力量的影响,高职院校的学术权力系统存在学术组织不健全、运行机制不完善、行政权力越位等问题,这与高职院校的行政主导的发展模式、教师群体专业成长不足、以专业知识"垄断"为基础的专业优势和学术实力尚未形成等因素有关。高职院校学术权力的诉求主要表现在学校层面对办学自主权的要求、教师群体对学校学术事务管理权的要求以及个体层面对学术自由的要求。要发展高职院校的学术权力,须从深入研究和遵循高职教育的科学规律、扩大高职院校办学自主权、唤醒高职院校教师群体的学术自由意识与维权意识、建立完备的学术组织和运行体系、增进行政人员与学术人员的相互理解和尊重等方面入手...
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈新文
大学治理是随着现代大学制度的建立而发展起来的,大学治理视角下的高职院校章程应该是兼顾就业、升学与专业发展,确立明确的办学目标和使命;兼顾政府、企业与学校发展,确立灵活的办学体制与机制;兼顾党委、行政与学术权力,建立公平的权力制衡机制;兼顾教学、科研、管理与服务,建立协调的内部治理结构。贯彻落实高职院校章程,应该明确学校章程在高职院校制度中的核心地位,在高职院校办学中的规范效力,在高职院校治理中的文化意义。
[期刊] 教育与职业
[作者]
郑军
章程建设作为构建现代高职院校制度的核心内容之一,是推进高职院校治理能力现代化的奠基工程。文章首先论述了高职院校章程体现的文化意义,然后指出了高职院校章程建设的策略:国家和教育主管部门要营造良好氛围、高职院校要系统推进学校章程建设。
关键词：
文化构建 高职院校 章程建设 现代治理
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李海萍 顾海良 张楚廷
学术权力弱化是我国高等教育中被普遍认可的现状。学术权力的内涵,重要的不是从其管理内容来看,而是从其执行主体来看。在当代中国语境下,把"学术权力"界定为大学的学术人员和学术组织基于其专业特长和学术能力对大学学术事务所拥有的控制力,这是一种通俗易懂、直指高等教育时弊的理解。权力来源于权利、外在于权利、服务于权利,权利优先于
[期刊] 高等农业教育
[作者]
田松杰
对"研究生学术权力"的概念进行界定,并借鉴建构主义学习理论、利益相关者理论、顾客满意理论和人本管理理论,论述研究生学术权力的理论诉求;从建立现代大学制度、创新人才培养、研究生群体特点以及研究生培养改革成效方面论述研究生学术权力的现实诉求。以此论证研究生学术权力在研究生培养和现代大学制度建设中的重要作用,以及提升研究生学术权力的必要性。
关键词：
学术权力 研究生学术权力 诉求
[期刊] 中国高教研究
[作者]
肖起清
研究生是新生的学术群体,其学术权力受到了不应当的忽视。而研究生的学术权力对于学术风气、学术职业、学术创新等的建设具有积极的促进作用和引导作用。因此,从学术的话语权、参与权、评判权和交流权等方面加以保障,就成为目前研究生最紧迫的学术权力诉求。
关键词：
研究生 学术权力 学术风气 学术创新
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李红伟 石卫林
大学章程规定防范性的学术权力制约机制,有利于解决当前我国高校学术权力"缺位"和行政权力"越位"问题,但可能会引致一种潜在的危机:学术权力从缺位状态演变为新的错位甚至越位状态,从而形成新的"学术霸权"危机,导致大学资源配置效率低下。通过对美、英、德三国大学章程的文本比较,理清不同国家大学章程如何规范学术权力的制约机制,可为我国大学制定和完善章程提供借鉴。
关键词：
大学章程 学术权力 制约机制
[期刊] 职教论坛
[作者]
朱芝洲 蔡文兰 李静
近年来,高职院校的"学术漂移"现象不断显现,这与当前我国高职教育的类型定位相悖,威胁着高等教育系统的多样性,不利于高职院校的健康发展。按照组织同形理论的观点,高职院校在竞争同形、制度同形机制的驱动下形成了"学术漂移"。政府通过制度配置构筑有效的区隔机制,高职院校"回归"本位彰显鲜明的类型特色,形塑"崇尚技术技能"的共享观念达成全社会共同支持高职教育发展的行动基础,多措并举,将有助于治理高职院校的"学术漂移"现象。
关键词：
高职院校 学术漂移 竞争同形 制度同形
[期刊] 教育与职业
[作者]
武莉
目前高职院校面临着教学评价工作受到忽视、教学评价标准缺乏差异性、教学评价主体不够多元以及教学评价结果处理不当等问题。为此,高职院校应当基于教学学术理论视角,通过提高对教学评价的重视程度、设置差异化教学评价标准、丰富教学评价主体、正确处理教学评价结果,不断完善教学评价机制,促进教学评价工作的有序开展,进而推动人才培养质量的显著提升。
关键词：
教学学术理论 高职院校 教学评价
[期刊] 中国高教研究
[作者]
吕延勤
目前我国高校学术权力行政化现象比较普遍,这一现象在新建本科院校尤为突出。高校行政权力和学术权力两个权力系统既存在明显的区别,也存在相互制约相互影响。新建本科院校学术权力与行政权力关系没有能够很好的理顺,两者失衡现象比其他高校更突出,主要表现在:学术权力与行政权力界限模糊、行政权力挤压学术权力、专家教授团体力量较弱。新建本科院校应借鉴其他高校的经验,采取积极措施,协调好学术权力与行政权力的关系,使学术权力与行政权力得到有效的保障。
关键词：
新建本科院校 学术权力 行政权力
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