- 年份
- 2024(4468)
- 2023(6714)
- 2022(5485)
- 2021(5333)
- 2020(4541)
- 2019(10541)
- 2018(10677)
- 2017(19686)
- 2016(11408)
- 2015(13478)
- 2014(13691)
- 2013(12714)
- 2012(11367)
- 2011(10149)
- 2010(10535)
- 2009(8834)
- 2008(8495)
- 2007(7816)
- 2006(6712)
- 2005(5921)
- 学科
- 济(41422)
- 经济(41394)
- 管理(30889)
- 业(30205)
- 企(24564)
- 企业(24564)
- 方法(22649)
- 数学(20676)
- 数学方法(20143)
- 技术(14806)
- 中国(12156)
- 理论(11873)
- 农(11611)
- 教学(11298)
- 教育(8594)
- 业经(7944)
- 农业(7810)
- 学法(7403)
- 教学法(7403)
- 财(7345)
- 技术管理(7169)
- 学(7135)
- 贸(6736)
- 贸易(6733)
- 易(6591)
- 学理(6384)
- 学理论(6384)
- 地方(5798)
- 和(5650)
- 制(5624)
- 机构
- 学院(155421)
- 大学(146016)
- 管理(57111)
- 济(55598)
- 经济(54241)
- 理学(49371)
- 理学院(48877)
- 管理学(47499)
- 管理学院(47241)
- 研究(45933)
- 中国(32103)
- 京(30906)
- 科学(28789)
- 技术(27300)
- 江(24343)
- 职业(24069)
- 财(23305)
- 农(23113)
- 业大(22944)
- 所(22819)
- 中心(21287)
- 范(21220)
- 师范(21005)
- 研究所(20845)
- 州(19546)
- 北京(19326)
- 财经(18824)
- 农业(18098)
- 技术学院(17931)
- 职业技术(17303)
- 基金
- 项目(104083)
- 科学(81551)
- 研究(80869)
- 基金(70046)
- 家(60170)
- 国家(59643)
- 科学基金(51693)
- 社会(46500)
- 省(45815)
- 社会科(44047)
- 社会科学(44033)
- 教育(43866)
- 划(37398)
- 编号(36887)
- 基金项目(36371)
- 自然(33272)
- 自然科(32604)
- 自然科学(32600)
- 自然科学基金(31967)
- 资助(30304)
- 成果(28964)
- 课题(27312)
- 重点(24316)
- 创(23251)
- 年(23162)
- 部(22515)
- 发(21994)
- 项目编号(21709)
- 创新(21554)
- 规划(21048)
共检索到224398条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育
[作者]
齐志
长春职业技术学院移动通信技术专业深入开展教学模式改革，注重实践教学环节，突出专业内涵建设。从通信技术行业主要岗位能力需求出发，完成工学交替的人才培养模式构建。通过全程岗位实习，实现学生专业认知、基本技能、专项技能、综合技能的稳步提高。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘俊 田丽洁 劳文薇
移动通信专业人才培养体系的构建以工学结合为切入点,基于移动终端岗位能力需求,建立系统化的岗位课程体系,并根据技术领域和职业岗位要求,以及参照相关职业资格标准,将职业资格考证内容融入课程,使学生在完成课程学习的同时获得岗位职业资格证书。同时,以校企深度融合建立长期稳定的实习基地为基础,探索"2+1"、"2+0.5+0.5"等人才培养模式。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
林成文
高职教育中的校企合办专业对于解决在校学生的学有所得、学以致用，以及就业时的学有所归起到积极作用。其中校企双主体管理是合办专业成功的关键，与行业需求无缝对接的人才培养方案是合办专业成功的基石，专业课程实时改革、教学方法实时更新和企业配置一线资深工程师任教是合办专业成功的保障。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李会雅 师建英 门晋喜
职业教育中创新型人才的培养是制约产业技术革新和竞争力提升的核心要素。在普通高等教育背景下,积极有效地推进与高等职业教育的相互融合,尝试相互渗透和相互补充的综合教学模式。以全面提升学生工程实践能力和工程创新能力为出发点,以提高学生就业竞争力为目标,从培养体系、培养机制、实验室管理和企业实习四个方面,探索新时期通信工程专业移动通信技术人才的培养之路。
关键词：
通信工程专业 移动通信技术人才 职业教育
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
张燕州 罗全珍
以甘肃交通职业技术学院为例,探讨校企融合的通信技术专业人才培养模式的创新。该学院与通信设备生产企业广泛合作,形成"依托一家、合作十家、服务百家"的校企合作模式,校企合作成立了中兴通讯电信学院和中兴通讯ICT行业创新基地,混编教师+企业工程师+企业认证讲师的教学团队,从人才培养模式创新、师资队伍建设、学生管理、双证融通、就业创业等方面进行了研究并取得成效。
关键词：
校企合作 师资建设 职业技术教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨俊 魏访
紧贴经济与社会发展及特定行业职业岗位群的需要,以职业技能为导向,武汉职业技术学院通信技术专业依托湖北省电子信息职业教育集团优势,深化产学合作,总结出一套"一条主线,两证一体,三方融合,四层递进"的人才培养模式。同时,构建基于通信行业岗位群的项目式课程体系,推进以职业技能为核心的"教室、实训室、车间"三位一体的教学模式,提升了人才培养的针对性和适应性。
关键词：
职业技能 通信技术 人才培养模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邱雪峰 余构雄
高职教育重点培养服务区域产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型技术技能人才,而校企合作培养模式已被多数企业及高职院校所认同。随着会展经济在我国的蓬勃发展,对以该模式来培养适合行业及市场需求的会展人才研究较为少见,理论跟不上实际发展需求。本文在分析现有高职院校会展专业校企合作主要模式基础上,从理念、思路、课程及运作体系四大层面构建高职院校会展专业校企合作人才培养模式。
关键词：
校企合作 高职院校 会展专业 人才培养
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈浩 魏成惠
新时期,高职院校承担着为社会主义经济建设输送高素质专业技术人才的重任。人才培养模式决定高职院校的办学水平。文章从分析人才培养模式特点入手,深入探讨了构建人才培养模式的各项具体措施。
关键词：
高职 专业人才 模式 构建
[期刊] 经济师
[作者]
张炳达 钟小平
金融行业的深化改革深刻影响着金融人才的需求,对高职金融人才的能力要求也呈现出新的特征。文章从市场需求入手,通过对市场需求和学校培养之间差距的对比,找出存在的问题,并提出高职金融专业应构建需求导向型的人才培养模式,对课程体系、课程内容、培养方式等做出调整,以培养出更加适应金融行业发展需求的高端技能型人才。
关键词：
高职院校 金融专业 人才培养模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李光
本文结合高职院校投资与理财教学管理的实践,从人才培养定位、课程构建、教学手段与方式、课程考核方法、校企合作、教师队伍建设等方面对高职院校投资与理财专业人才培养模式进行探讨。
关键词：
高职院校 投资与理财 人才培养模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
张怡
培养优秀的英语专业人才不仅是英语专业教育改革的目标,也是社会经济发展的实际需求。当前我国高职院校英语专业人才培养存在学生的语言应用较为欠缺、教学理念落后、课程设置不科学和培养模式趋同等问题,应立足社会实际,以培养复合型人才为目标,改革英语专业人才培养模式,将英语与其他专业领域的应用结合起来,促进学生构建完善的语言知识与应用体系,提升专业教学质量和人才的社会适应能力。
关键词：
英语学科 专业人才 培养模式
[期刊] 经济师
[作者]
肖岚清
在我国社会经济快速发展的时期，高职院校在开展人才培养工作时的形式也发生了显著改变，其技能培训的方式也变得更为多元化。依托于“1+X”证书制度所开展的会计专业人才改革已经成为了一个必然趋势。基于此，文章分析了在这一证书制度下高职院校会计专业人才培养模式构建的有关内容。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
范秀英
本文阐述聊城职业技术学院康复治疗技术专业经过十余年的不断探索与实践,逐步实现了"院校循环、虚实轮转,实境育人"的人才培养模式创新;优化了人才培养方案,重构了"重素拓能,双线并行,三阶递进"的课程体系;开发、设计了工学结合一体化的课程;编写了工学结合校本教材;配合实施了"行为导向、任务驱动"等教学做一体化教学模式改革,取得了良好的教学效果。
[期刊] 经济师
[作者]
魏翔
全媒体时代不但为各领域带来了机遇，也带来了挑战。要想迅速适应全媒体时代发展趋势，提高行业竞争力，培养数字媒体技术专业人才是必然的。文章通过全媒体带来的影响、全媒体视域下数字媒体技术专业教学价值指向等方面，对高职院校数字媒体技术专业人才培养模式进行探讨，以供参考。
[期刊] 物流技术
[作者]
谢卓君 周茂东
以广东女子职业技术学院为例,对相关文献进行了综述,然后对物流管理专业采用的人才培养模式进行了介绍,对取得的成效进行了总结,最后提出了高职院校人才培养模式实践范围的局限性以及今后人才培养实践的方向。
关键词：
高职院校 物流管理 人才培养模式
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
