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[期刊] 职业技术教育
[作者]
张登宏
高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,具有教学、科研、服务三大职能,这三大职能之间相互联系、相互促进,其中科研反哺教学是一个积极主动的过程,需要有正确的路径,如营造科研氛围、准确进行科研定位、打造科研队伍、积累科研资源、创新科研机制等。
关键词：
科学研究 高等职业院校 教学 反哺路径
[期刊] 职业技术教育
[作者]
邹洪芬 赵航涛
随着物联网产业的快速发展,我国高校相继开设了物联网专业。无锡科技职业学院充分发挥地处国家传感信息中心的区位优势,积极探索"专业对接园区,科研反哺教学"的校企合作新模式。校企共同组建"科研助理团队"和"科技引领创新班",实施"科技项目训练"教学模式,借助校外研发基地建设校企一体的实训体系,依托科研反哺教学,实现了新产业背景下物联网专业的快速建设。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李昌祖 冯雯
教学与科研是大学的两大职能。本文基于"教学科研相统一"的观点,解析教学科研一体论及其内在关系,通过分析"科研反哺教学"的机理,提出当前大学实施科研反哺教学的具体措施及保障机制。
关键词：
大学 科研反哺教学
[期刊] 农村经济
[作者]
张秋
综观世界各国工业反哺农业的实践,尽管各国因农业生产条件的不同,选择了不同的发展模式和途径,但它们无不高度重视工业对农业的制度反哺——这是可供我们借鉴的一条重要成功经验。我国"三农"问题的根源在于农村的制度贫困,因此,工业反哺农业的重点在于实行制度反哺,通过提供公平合理的制度安排,改革和消除所有歧视农民和不利于农业发展的制度,促进农村的发展和农民生活的改善。
关键词：
工业反哺农业 制度贫困 制度反哺
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
陈珠灵 汤儆 许紫婷 魏巧华 袁耀锋
提出"以赛促改、赛学结合、守正创新、科研引领"的化学实验教学改革新理念,对本科生的化学实验内容和实验模式进行大胆改革。将竞赛与传统实验教学相结合,充分利用科研团队的优势,积极推动科研反哺本科实验教学改革新举措,对实验教学内容进行优化,积极探索化学专业"一流"人才培养模式,取得了较显著的教学成果。
关键词：
化学实验竞赛 科研反哺教学 实验教学改革
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
吕民乐 安同良
技术反哺是工业反哺农业的造血机制,本文在对技术反哺进行定义的前提下,剖析技术反哺农业的现实基础,探析工业对农业的直接技术反哺路径和间接技术反哺路径,并有针对性地提出技术反哺的政策建议。
[期刊] 教育与职业
[作者]
丁良喜 曹莉
教学与科研相辅相成、共同发展是现代大学的基本特征。然而,我国高校输出人才与社会需求存在不匹配的问题,只有加强应用型人才培养才能调节人才供求关系失衡的现状。科研反哺教学适用于应用型大学,对此文章提出应用型大学应侧重教与研相结合培养应用型人才;以体制为保障,以奖励为促进;重视校企合作;加强自身科研创新平台建设,强化科研反哺教学;珍惜科研成果,使成果利用最大化等建议,以提高应用型大学为区域经济输出高素质高技能型人才及为行业技术进步服务的能力。
关键词：
应用型大学 科研反哺教学 服务地方经济
[期刊] 经济研究
[作者]
洪银兴
只有在农业哺育出非农产业后,才会提出反哺农业问题。哺育和反哺的不对称导致城乡差距的扩大。反哺农业和农村的内容主要涉及反哺收入和反哺要素两个方面。反哺农业和农村的初期阶段是工业起主导作用,进入全面反哺农业和农村阶段则需要城市起主导作用。工业化和城市化达到一定阶段以后,工业和城市反哺农业和农村会突破乡镇范围,实施的中心需要转到县级政府。政府实施反哺的主要途径是扩大公共财政在农村的覆盖面和增加农村公共产品的供给。
关键词：
工业 城市 反哺 农业 农村
[期刊] 教育与职业
[作者]
张玖泽
充分挖掘和发挥校友反哺功能,创新校友在高职院校思想政治教育工作中的方法和途径,有利于增强思想政治教育工作的针对性和时效性,提高教育教学水平,提升人才培养质量。文章提出,应通过建立健全校友工作机制,构建校友工作网络;营造校友文化氛围及校友文化育人环境;大力宣传优秀校友事迹;注重在校生校友意识培养;搭建学校与校友之间的双向服务平台,发挥校友反哺功能,助推校友与母校共同成长。
关键词：
校友 高职院校 思想政治教育 反哺教育
[期刊] 农业经济问题
[作者]
钱方明
本文在对现有文献梳理的基础上,以嘉兴为例探讨区域层面工业反哺农业的机制和路径,提出了嘉兴经验的借鉴和启示意义:地方政府应适时推进工业反哺农业的强制性制度变迁,农民和企业的主动参与是工业反哺农业的关键,农业部门人力资本的投入是工业反哺农业的重点,工业反哺农业需要与经济发展阶段相适应。
关键词：
工业反哺农业 机制与路径 嘉兴市
[期刊] 教育与职业
[作者]
郑玥 王曙东 瞿才新
当前，高职院校科研工作存在现实困境。据此，文章提出高职院校需明确应用型科研工作定位，系统构建“科研项目开发、科研团队建设、科研路径实施、科研项目运行、科研成果转化”等特色鲜明的应用型科研实施路径，促进科研反哺教学，为地方产业转型升级和区域经济社会发展提供强有力的技术支撑和人才支持。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周亚
本文从高职院校教学改革的核心问题分析出发,认为高职院校多年来的教学改革成果真正能够落实到学生身上的并不多。本文从课程改革的路径研究入手,认为高职院校能力本位课程改革的落脚点就是有效课堂教学,课程改革的关键问题是教师职业教育教学能力的提升。
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨超 张桂春
教学学术是一种传播知识的学术,其本质在于提升教师的教学能力和学生的学习能力。高职教育性质和教师实践性教学特点决定了教学学术对高职院校教师专业发展具有重要价值。即,契合高职院校的办学定位和师资队伍建设目标,实现高职院校教师专业的可持续发展,促进高职院校教师教学与科研的有机统一,满足"工学结合"人才培养需要。要实现高职院校教师"教学学术"的发展,应树立"教学即学术"的教师专业成长理念,建立健全以"双师型"教师建设为突破口的职称评审机制,构建以教学能力提升为核心的教师教学学术多样化发展模式。
[期刊] 职教论坛
[作者]
潘菊素 张军侠
创新发展是当前高职院校质量发展、提升发展的前提,而教学创新是高职院校创新发展的基础。教学创新内涵丰富,形式途径多样,着重探讨了人才培养模式创新、课堂教学创新、学习制度创新、内部课程质量保证体系创新等方面的问题及实施途径。
关键词：
高职院校 教学创新 路径选择
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