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[期刊] 教育与职业
[作者]
蔡小红
文章介绍了高职院校科技创新团队的建设背景、意义和目标,科技创新团队的成员结构和成员基本素质要求,科技创新团队的类型与建设中面临的主要问题,如建设目标与研究方向、经费保障与经费管理制度、实验研究条件与信息资源保障、科研项目申报中的政策扶持力度、团队成员责权利与合作研究问题、考核激励机制和公开公平原则问题,并提出相应的对策与建议。
[期刊] 教育与职业
[作者]
曹可
当前,国家发展战略的核心是建设创新型国家,高等职业教育迎来了发展的黄金时期,加强科技创新团队的建设与培育成为高职院校提升科研水平和创新能力的关键。文章从队伍建设、外部环境建设、创新模式建设及激励机制建设四个方面展开讨论,阐述了基于创新能力提升的高职院校科技创新团队的培育策略。
关键词:
创新能力 高职院校 科技创新团队
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨桂染 金玉忠 刘颖
近年来,随着现代科技的迅猛发展,高职院校科研创新团队建设取得了明显成效。文章结合笔者所在学校近三年的建设实践,从优化团队组建模式和运行环境等方面探索了医学高职院校科研创新团队建设的新途径。
关键词:
医学高职院校 科研创新团队 建设途径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王凤华 乔朋涛 杨芳 李靖靖
社会服务能力是高等职业教育发展的重要方面,它既是高职教育服务于经济社会发展的责任,也是高职院校自身发展的迫切需要。科研创新团队建设,是提高高职院校科研实力和社会服务能力的关键所在。近年来,聊城职业技术学院始终坚持以服务社会发展和支持本市经济建设为发展科研工作的理念,积极探索科研创新团队的发展模式,努力加快科技创新的步伐,为区域经济发展做出了一定的贡献。
关键词:
科研创新团队 社会服务 高职院校
[期刊] 教育与职业
[作者]
王华锋 宋嵘嵘
由高职院校的性质和特点所决定,高职院校科研创新团队建设有其自身的独特规律。高职院校科研创新团队建设当前存在人员结构不合理、缺乏长效机制等问题。浙江医药高等专科学校探索构建产教融合型科研创新团队,密切与行业企业与地方联系,取得了初步成效,构建产教融合型科研创新团队还需要做好一系列配套工作。
关键词:
科研创新团队 产学融合 高职 建设模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
王华锋
高职院校科技创新团队与中小企业由于在科研实力等方面具有一定的匹配性,双方开展合作基础坚实,大有可为。但是由于双方在对科研成果的价值导向、信息沟通反馈等方面存在问题,制约了双方的良性互动。为此,双方应积极转变观念,共同构建科研平台,完善信息沟通与反馈渠道,建立合作长效机制。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王淑明 闫卫平
教学创新团队建设是新时期深化高等职业教育教学改革、增强高职院校核心竞争力的关键所在。高职院校教师教学创新团队建设基于三重实践逻辑——本质层的专业逻辑、组织层的协同治理逻辑以及目标层的创新逻辑,对高等职业教育教学实践活动具有引导性和规范性。推进“高职院校教师教学创新团队”项目建设,深化内涵建设是关键,要以师德师风为引领、专业能力建设为抓手;加强组织建设是基础,要深化校企校际合作,完善协同治理机制;创新平台建设是保障,要以基地与中心建设为依托,信息技术赋能教育为动力。
关键词:
高职院校 教师创新团队 实践逻辑 共同体
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
隋秀梅 高芳 唐敏
在"双高"背景下,分析高职院校"双师型"教师教学创新团队建设中面临的问题以及新的建设视角基础上,以长春职业技术学院机电一体化技术专业教学团队为例,介绍其在健全"双师型"团队建设和管理制度,形成保障机制;开展分层分类教师培养工程,打造高水平团队;建立校企校团队建设协作共同体,搭建教师发展创新平台等方面进行积极探索和实践,以期为我国高职院校"双师型"教师教学团队建设提供借鉴经验。
关键词:
“双高”建设 “双师型”教师 三教改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈玉欢 黄宗伟
教师是高职院校创新发展的动力源泉,加快优质师资队伍建设无疑是高职院校寻求自身突破的重要途径,而"双师型"教学团队建设则是师资队伍建设中的重点之一。基于协同创新视角来看,高职院校在"双师型"教学团队建设过程中还面临着缺乏清晰的共同目标、运行机制有待完善、保障机制不够健全等困境。为有效推进高职院校"双师型"教学团队建设,促进高等职业教育人才培养治理提升,需重视制定共同目标、完善运行机制、健全保障机制等措施。
[期刊] 教育与职业
[作者]
罗金凤
新的历史发展时期,高职科研发展遇上良好机遇,但也面临不少挑战,其重点工作是创新高职科研团队建设,应从提高认识、培育特色科研队伍、加强团队核心能力建设、创建研发平台及动态奖惩等方面着手,加强高职科研队伍创新力度,进一步促进高职科研的飞跃发展。
[期刊] 教育与职业
[作者]
肖鑫鑫
文章在研究高职院校合作型科研团队特征的基础上,从内部动力、双向交流、外部驱动三个角度探讨了高职院校之间、校企之间、学校与职教集团之间科研团队类型创新,从而更好地克服其现有存在模式的不足,以期待校企科研成果能更高效地转化为生产力,使得高职院校科研团队走出一条对接地方产业、服务地方经济的快速发展之路。
关键词:
校企合作 科研团队 类型创新
[期刊] 教育与职业
[作者]
郎富平 陈璐
文章运用CiteSpace分析和文献研读方法,梳理了2007—2021年关于教师教学创新团队研究的138篇核心文章,分析了教师教学创新团队的缘起与演进脉络。目前我国关于教师教学创新团队的研究内容主要包括教师教学创新团队的一般性研究、“双师型”教师教学创新团队建设研究和专业群教师教学创新团队构建研究三方面,数量呈现三阶段“双峰”趋势,内涵研究持续深化,过程管理和发展路径研究逐渐丰富。针对现有研究不足,未来研究需不断拓宽与深化研究领域、不断丰富并创新研究的主体、视角与方法。
[期刊] 职教论坛
[作者]
向敏 孙小娅
建设高职特色科技创新团队是推动高校强国的重要手段。阐述了高职院科技创新团队建设中所面临的问题和制约因素,分析了构建高职特色科技创新团队的策略,指出高职院校应立足地方经济建设,充分分析自身专业特点和优势,完善科技管理与激励机制,制定科学合理的科研团队绩效评价体系,认真凝练研究方向,借助科技创新平台的建设,逐步形成不可替代的科研特色和优势,为建设高教强国做出应有的贡献。
关键词:
科技创新 团队 高职 策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王亚莉 李巍
新建本科师范院校科研创新团队建设具有引领、辐射、合作、创新的特殊意义。本文针对新建本科师范院校科研创新团队建设中存在的主要问题提出:其建设应以加强结构优化为前提,以制度建设为载体,不断完善评价体系,构建激励机制,形成开放体系,促进学术交流与合作。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
张爽
企业科技创新团队是企业掌握核心技术和实现科技成果产业化的关键因素。本文通过调研几家科技型企业,剖析当前我国企业科技创新团队建设中存在的主要问题,进而提出推动企业科技创新团队建设的对策建议。
关键词:
企业科技创新团队 瓶颈问题 案例剖析研究
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