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[期刊] 职业技术教育
[作者]
魏国平 杜安国
在移动互联背景下,社区服务与治理创新也呈现出平台化趋势。广东轻工职业技术学院社区服务中心的案例呈现出协同创新的治理机制和通过搭建服务于平台的"圈环形产业链"来实现网络价值利润池的创新绩效等方面的平台构建的逻辑机理。以此为参照,社区服务平台战略的规划与实施需要转变思维,建立以利益共享为基础的共赢治理机制,完善法律法规驱动社区平台的社会化和市场化。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王建新
职业院校参与社区服务目的在于为居民提供专业、多样的社区服务,具有志愿服务性质。此外,职业院校参与社区服务有利于优化学生的知识结构、提高学生的专业实践能力,进一步拓展、深化工学结合。本文以天津职业大学公管学院社区服务为案例,分析职业院校参与社区服务过程中存在的问题,并提出通过优化社区服务内容、寻求三方供给与需求平衡、保障经费支持、构建评价、反思机制等对策,来提升职业院校服务社区的参与度与服务质量。
关键词：
高职院校 社区服务 专业实践能力
[期刊] 职教论坛
[作者]
郭江平 谢晓轲
高等职业教育作为高等教育的一种类型担负着社会服务职能,协同创新平台是职业院校内涵式发展的必然要求,建设协同创新平台是高职院校提升社会服务能力的重要途径和载体。佛山职业技术学院近年来在建设协同创新平台方面积累了一些经验,并取得了一定的成效。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
贺秋芳 李青
对课堂教学质量实施有效的评价与监控是保证课堂教学质量的关键。广东轻工职业技术学院利用先进的网络信息技术搭建了课堂教学质量评价与监控信息化平台,开发了"教师授课质量评教管理系统",学生通过登陆平台系统对教师授课质量进行评价,教学相关部门据此跟踪和监督改进。实践证明,信息化平台有效提高了质量监控工作效率和管理水平,促进了教师授课质量的提升。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
郭向勇 施蓓 敖龙 麻小红 王启 杨光武
介绍了高职院校图书馆在信息共享空间建设的基础上,不断拓展和延伸服务功能,发展成为学生的学习中心、活动中心、交流中心、宣传中心和教师的学术研究中心的实践与探索。通过问卷调查和绩效评价模型,总结深圳职业技术学院图书馆的探索、解析存在的若干问题和相应的改进措施。
[期刊] 物流技术
[作者]
李超锋
为促进高素质技术技能型人才培养,搭建服务于创新创业教育的校企深度融合实践平台,构建创新工作室已成为职业院校推动产学研深度合作的有效途径。以商贸专业群的融合发展为例,探讨创新工作室的内涵与建设内容,提出了机制体制建设及其保障措施与建议。
[期刊] 物流技术
[作者]
李超锋
以校企合作推动实践教学是物流管理专业建设的有效途径,但已有校企合作模式尚不能适应专业建设的飞速发展,以广东轻工职业技术学院物流管理专业的积极探索与实践为例,阐述了其不断创新校企合作模式,丰富校企合作形式和内容,打造现代物流服务中心教学企业平台,促进专业产教合一建设的成功经验。
[期刊] 企业经济
[作者]
韩勇 朱懿
智慧社区建设为社区公共服务创新提供了新的载体和平台,注入了新的活力和动力。基于对广西北海市"阳光红页""农事网通"智慧政务服务平台的实证分析,研究表明:智慧社区服务供给机制创新主要通过项目推动、党建引领、平台建设和机制保障来实现。其中,项目推动以政府财政转移支付或引入市场化等模式落地。党建引领突出价值、主体、技术、内容引领区域化党建强政治、平安化服务强法治、柔性化服务强德治、规范化协商强自治、智能化服务强智治的"五治"融合。平台创新侧重便民服务、诉求表达和政务公开。机制保障涵盖机构、人才、方案、经费等内容。最后,本文提出的关于智慧社区服务供给机制创新的管理启示是努力实现党建、公共服务与智慧社区,智慧社区与"三社联动",智慧社区与"五治"融合的相互嵌入和复合。
关键词：
智慧社区 服务供给机制 创新
[期刊] 职业技术教育
[作者]
富国亮 只海平 张能云
高职院校协同创新平台是在政府主导、行业指导下,由具有资源优势的高职院校牵头,联合区域内中小企业和院校等创新主体,在共同利益和意愿的基础上,通过契约和协议的形式组建的利益实体。实现协同创新平台的有效运行,需要建立相关组织机构,规范运行管理,根据平台特点可采取资源共用、人员互通、利益共享、风险共担等协同模式。
[期刊] 商业时代
[作者]
李丽君
社区建设是基层民主发展的动力,社区服务是社区建设的宗旨。本文以甘肃兰州为例,探讨其社区建设的经验和不足,指出明确两个关系即明确城市行政管理与社区自治管理关系、明确政府与社区居民自治组织的相互关系以及各自在社区管理中的职能定位;创新组织管理体系;建设横向社区居民自治管理网络是推进当前城市社区建设的重要途径。
关键词：
城市社区 社区建设 社区服务
[期刊] 中国劳动
[作者]
周光耀 田智思
[期刊] 职业技术教育
[作者]
朱剑荣
高职院校教师绩效考核目前还处于探索阶段,要构建适合高职院校教师特点的绩效考核指标体系,就需要吸收国内外关于绩效考核理论及实践研究成果,把握好绩效考核指标体系设计的科学性、系统全面性、导向性和公正公平性。从教学工作量、日常规范、服务对象评价、科研工作量、群众评议和非教学工作量六个方面构建高职教师绩效考核指标体系,并在实践中灵活运用,为建设一流的高职院校提供有效的机制支撑。
[期刊] 现代城市研究
[作者]
魏伟 熊伊茗
社区服务中心是典型的以居民需求为导向的人居空间,以优化社区服务品质和促进社区居民良性自治为出发点,基于"城市人"理论分析方法,探究居民需求与社区服务中心供给的匹配关系,以武汉市为例,采用社会调查、空间数据挖掘、回归分析等方法,基于"自存/共存"平衡原则,辨识供需双方满意度的共识区间,寻求最优服务半径范围和通行时间,通过制定合理的空间要素优化策略,提升"城市人"与"人居空间"的匹配度和社区服务中心的满意度,为社区服务中心的规划配置提供具有操作性的规划建议。
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