标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(4073)
2023(6079)
2022(5398)
2021(5111)
2020(4255)
2019(9740)
2018(9543)
2017(18712)
2016(10494)
2015(12136)
2014(12205)
2013(11707)
2012(11039)
2011(9826)
2010(10406)
2009(9189)
2008(8994)
2007(8322)
2006(7621)
2005(6806)
作者
(27415)
(22715)
(22635)
(21665)
(14816)
(10728)
(10552)
(8772)
(8758)
(8620)
(7676)
(7475)
(7428)
(7344)
(7215)
(7059)
(6991)
(6811)
(6648)
(6543)
(5910)
(5561)
(5519)
(5312)
(5298)
(5211)
(5194)
(5116)
(4693)
(4606)
学科
(34846)
经济(34701)
(31582)
管理(29841)
(24734)
企业(24734)
中国(13048)
方法(12532)
(12408)
(10583)
业经(10359)
(10359)
理论(10107)
(9337)
数学(8645)
地方(8621)
数学方法(8449)
(8054)
贸易(8046)
(7868)
(7830)
农业(7581)
技术(7290)
工作(7239)
服务(7235)
及其(6721)
教育(6536)
(6526)
银行(6523)
(6366)
机构
学院(144383)
大学(134304)
(55988)
经济(54424)
管理(54097)
研究(47185)
理学(45150)
理学院(44651)
管理学(44000)
管理学院(43692)
中国(35944)
(29004)
(28622)
科学(26312)
(24495)
(23106)
中心(21885)
技术(21672)
职业(21379)
财经(21323)
研究所(20329)
(19803)
师范(19679)
(19640)
(19148)
(19123)
北京(18454)
(17029)
业大(16511)
经济学(15602)
基金
项目(87127)
研究(72470)
科学(69332)
基金(59773)
(49787)
国家(49249)
社会(44723)
科学基金(42777)
社会科(41102)
社会科学(41088)
(36335)
教育(35950)
编号(34122)
基金项目(30466)
(29825)
成果(29079)
自然(25368)
自然科(24763)
自然科学(24760)
课题(24569)
资助(24470)
自然科学基金(24340)
(21260)
项目编号(20276)
重点(20025)
(19880)
(19391)
(19369)
规划(18539)
(18328)
期刊
(69392)
经济(69392)
研究(44449)
中国(35257)
教育(27554)
(21671)
管理(21310)
(18006)
技术(16494)
科学(16289)
学报(15850)
(15720)
金融(15720)
大学(12969)
职业(12787)
农业(12013)
图书(11990)
学学(11571)
业经(11420)
经济研究(10701)
财经(10540)
(10518)
论坛(10518)
(9131)
书馆(8901)
图书馆(8901)
问题(8468)
(8220)
技术教育(8116)
职业技术(8116)
共检索到231186条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业  [作者] 吴一鸣  
社会服务是职业教育的天然基因、高职院校的基本功能和重要使命。高职院校社会服务应面向一定区域、指向产业发展、聚焦人的发展,并立足院校发展实际,针对需求变化及时做出适应性调整。提升高职院校的社会服务能力和水平是一个系统工程,既需要地方政府通过强化统筹、指导、保障来优化环境,也需要高职院校从发展理念、管理模式、服务平台、激励机制等方面加强创新。
[期刊] 职教论坛  [作者] 雷久相  
高职院校社会服务能力建设已成为当前高职教育领域关注的热点问题。社会服务是高职院校最主要、最核心的功能,也是高职院校核心竞争力最直接的反映和体现。高职院校开展社会服务的功能定位主要包括人才服务、技术服务、培训服务、文化服务、咨询服务。提升高职院校社会服务能力是一项系统工程,必须强化服务意识、夯实服务基础、创新服务模式、构建服务机制、健全服务体系。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 刘明星  
文章从高职院校社会服务能力的五个基本组成要素分析得出,地方高职院校社会服务能力现状表现为人力资源供给不足、设施设备功能单一、技术资源市场脱节、服务时间投入有限、服务对象参与不够。分析表明提升地方高职院校社会服务能力的基本策略是:创新体制机制,激发服务动力;沟通双边信息,挖掘服务潜力;优化教学资源,增强服务活力。
[期刊] 职教论坛  [作者] 吴一鸣  
社会服务作为高职院校基本职能,是高职院校发展的核心竞争力,是创新人才培养的内在驱动力,是深化产教融合的资源集聚力。从内在要素看,高职院校社会服务能力主要体现为专业建设上的对接性、人才培养上的有效性、师资队伍上的适应性、条件设施上的保障性、体制机制上的创新性;从外显要素看,高职院校社会服务能力主要体现为服务区域产业发展能力、服务行业企业发展能力、服务人才成长发展能力。对其考核评价,则可从内部控制性评价和外部考核性评价两个方面展开,两种评价方式关注重点和目标诉求应呈现差异化。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 刘明星  
针对影响社会服务能力的主要因素,地方高职院校要采取制定服务社会发展战略、培育校地两用双师人才、理顺社会服务体制机制、打造校地协同服务平台等策略,解决教师结构失衡、服务素质受限;教学任务繁重、服务精力受限;社会认同度底,服务机会受限;科研发展不均,服务领域受限;服务机制缺失,服务行动受限等五个方面的问题,提升地方高职院校社会服务能力。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 王晓敏  查吉德  周华  黎荷芳  
本文在对广州市中小企业服务需求调查的基础上,分析广州市中小企业服务需求,并提出高职院校社会服务实现策略的建议。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 梁祖强  
高职院校社会服务职能的履行,首要问题是要坚持社会服务与教学育人和科学研究的"三位一体"的基本原则,核心问题是要形成高职院校社会服务的类型特色,关键问题是要打造高职院校社会服务的学校特色,这是自20世纪初高等学校社会服务职能产生以来演变的经验之启示。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 邓春娟  胡希冀  王伟伟  
职业教育为经济社会发展培养了数以亿计的高素质技术技能人才,但社会对高等职业教育仍存在“地位低”“水平低”“待遇低”等偏见。基于高职院校教师开展社会服务视角,分析当前教师开展社会服务存在的认识不到位、能力不足、层次不高、支持力度不够等现实困境,从职业自信、职业精神、职业能力等方面提出教师社会服务能力的提升路径,并从工作机制、信息平台、激励政策等方面指出保障策略,以期通过教师展现良好的社会服务形象,以点带面,提升职业教育社会形象。
[期刊] 教育与职业  [作者] 陈红娟   张婷   薛雅文  
涉农高职院校作为职业教育的主干力量,主动推动农业农村现代化是其重要的时代使命。涉农高职院校面向农业农村现代化蕴含着推动农业高质量发展、推进技能型乡村建设、实现农民共同富裕的新内涵。在中国式现代化背景下,涉农高职院校应基于推动农业科技创新、促进乡村产业振兴、培育新型职业农民发挥技术支撑、产业支撑、智力支撑功能,从提升农业技术价值链、持续深化产教融合、优化专业布局结构等维度,推进农业农村现代化建设。
[期刊] 中国软科学  [作者] 韩霞  
科技中介服务业作为现代服务业的重要分支,是国家创新体系的重要组成部分。要实现科技中介服务的专业化和规范化发展,需要突出市场机制在科技中介服务业发展中的主导性作用,加强体制和机制创新,同时注重发挥政府的政策导向,完善科技中介服务发展的相关政策支持体系,加快构建科技中介服务网络体系,不断提高中介服务的水平和效率。
[期刊] 职教论坛  [作者] 张菊霞  王琪  
高职院校社会服务的内容主要包括:以科技研发服务中小微企业技术研发和产品升级,以社会培训服务区域技术技能人才素质提升,以文化资源服务区域文化建设和社区教育发展等方面。高职院校社会服务存在"服务域"分布不均衡、社会服务整体层次不高、示范与非示范院校间能力差异较大、社会服务体制机制不健全等问题。政府要通过搭建平台促进社会服务层次提升,非示范院校应加强提升社会服务意识与能力,院校要建立与完善社会服务内部体制机制,进一步提升高职院校社会服务能力和水平。
[期刊] 职教论坛  [作者] 肖称萍  徐书培  卢建平  
高职教育作为我国高等教育由精英教育转为大众教育阶段的一种重要的教育类型,经过30多年的发展取得了长足的进步,百万扩招的机遇与挑战既为高职院校进行改革提供了政策支撑,同时也倒逼在人才培养质量有待进一步提升、校企合作有待加强的高职院校彰显多元化的育人功能,凸显高职教育作为类型教育的职责与效能。面对规模扩张与质量提升的双重任务,高职院校需要从优化专业布局,提高人才培养与产业发展的匹配度;校企"双主体"育人,建立人才培养共同体;探索多元办学机制,创新人才培养模式;创新培训工作机制,打造终身教育基地等方面施策。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 甘露  
目前我国社区音乐教育开展较贴近人民群众的生活,能够有效地融入社区建设中,但其发展总体上还处于初级阶段,主要表现为社区音乐教育理论研究不深入、形式与受众面单一、专业化程度不高、人才供给不足和设施资源不足等。基于高职院校音乐资源在促进社区文化发展中的文化传播、资源支持、质量提升和拓展就业等功能定位,高职院校音乐资源促进社区文化发展的路径必然指向增强服务意识、制定和实施社区音乐教育规划、建设志愿服务队伍、加强校区合作与资源共享、加强社区音乐教育的信息宣传、开设社区音乐教育的网络平台等方面。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 孔宝根  
高职院校的社会服务是重要的育人途径。高职院校应把社会服务作为大平台来建设,围绕人才培养将校企合作、工学结合、教师双师素质培养、实训基地建设和应用型科研等事关高职院校办学质量的一系列核心工作加以有机整合。
[期刊] 农村金融研究  [作者] 翟世勇  
营业网点是现代商业银行最基础的经营单元,是产品营销和客户服务的基础平台。论文基于对济南市商业银行渠道、业务和客户的多维度分析,深入剖析了营业网点在渠道分流、客户营销、服务功能等方面存在的问题,提出在金融交易"线上化"、客户交易"离柜化"、功能分区"去高柜化"趋势背景下,要重新调整物理网点的战略布局、功能定位、服务模式和经营策略。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除