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[期刊] 职业技术教育
[作者]
王娟 杨耘 刘娟宁
通过构建高职院校生均培养成本数学模型,对2009年我国高职院校生均培养成本进行测算发现,多数地区的实际支出都高于计算值,原因是我国高等学校的生均培养成本是以高校年生均教育事业费支出来代替的。这会导致如下后果:将由于人员配置不合理而产生的一部分教育事业费分摊到学生身上;由于人员支出占教育事业支出比例过高,从而挤占了本应用于教学方面的支出,导致高校普遍存在教学条件差的现象,潜在降低了学生的培养标准与质量。鉴于此,要调整高职院校的人员结构,优化资源设置,合理测算其生均培养成本。
关键词：
高职院校 生均成本 数学模型
[期刊] 财会通讯(理财版)
[作者]
胡汉祥 杨海芬
近年来,随着我国高等教育事业的发展,高等教育生均培养成本受到高等教育机构和社会的普遍关注。根据国家发展与改革委员会发布的《高等学校教育培养成本监审办法》(试行),高等教育生均培养成本影响因素主要包括人员支出、公用支出、对个人和家庭的补助支出、固定资产折旧、标准学生人数。测算高等教育
[期刊] 财会通讯(理财版)
[作者]
张育频
在生均成本核算方面,许多高职院校不同程度地存在一些问题或缺失:一是只重视"招生"和"就业"这两个环节的成本核算——它们直接关系到学校的办学"经济效益"和"社会效益",而忽视学生培养过程中的成本核算,以致陷入了"不惜血本进行招生、花大代价推荐毕业生就业,忽视或淡化学生培养成本核算"
[期刊] 会计之友
[作者]
苏泽凤 范慧明
我国政府以生均培养成本作为拨款及高校收费标准的主要依据,科学地进行培养成本核算对提高高等教育的经济效率具有非常重要的现实意义。高等中医药院校因其具有学制长、教学实验成本高和实践需求多等特点,其生均培养成本普遍高于其他类型普通高等院校的生均培养成本。文章以广西某中医药大学为例,对高等中医药院校培养成本的经济效率进行探讨,提出相应的改进措施,并设置了一套核算高校培养成本的模式,以为政府部门制定高等中医药院校学费标准和教育经费拨款标准提供参考依据。
关键词：
高等中医药院校 生均培养成本 核算
[期刊] 物流技术
[作者]
宋敏娜 武娜
为了有效地利用物流成本估计中线性和非线性数学模型的优点,把线性预测性能优异的ARIMA数学模型和RBF神经网络相结合,使模型非线性数学变化上形成估计优化,可以捕捉物流成本价格的线性和非线性规律,有效地减少传统预测数学模型中一些非线性因素的影响。以某物流公司1991～2012年物流操作成本为数据,将所提出的数学模型与网格搜索SVR模型、PSO-SVR模型、Levenberg-Marquardt BP神经网络模型及背景值优化GM(1,1)模型进行对比实验。结果表明所提出的优化数学模型能够解决上述问题且具有更高的预测精度。
关键词：
物流配送 操作成本 优化估计 数学模型
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴甚其
基于专业大类实施差异化拨款制度，是职业教育落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》的重要举措，也是遵循职业教育发展规律的重要体现，有利于提高财政投入绩效。基于专业大类实施差异化拨款的关键是要分析各专业大类生均培养成本，进而制订各专业大类的生均拨款差异系数。通过文献研究、政策研究、全国各省书面调研和湖南各职业院校现场调研，在数据校验、汇总、计算、分析的基础上，从职业教育各专业大类生均培养成本差异入手，研究并测算各专业大类的生均拨款差异系数。从湖南个案来看，财政投入是各专业大类生均培养成本的主体，各专业大类财政投入差异决定着生均培养成本差异，生员比（在校生数与教职工数之比）、学生规模以及固定资产折旧对生均培养成本有着较大影响；从各省普遍情况看来，尽管各地经济发展和职业教育发展水平不一，但职业教育各专业大类的生均培养成本差异系数排序基本一致。
关键词：
职业教育 专业大类 培养成本
[期刊] 华北农学报
[作者]
杨爱梅 雷红霞 秦云霞 肖召杰 雷书声 郭素云
采用５因子二次正交旋转设计，研究了播期、密度、氮肥、磷肥、钾肥５因素对豫薯１０号产量的影响，建立并分析了产量对５因素的函数模型。结果表明，５因素对产量的影响大小依次为播期＞氮肥＞磷肥＞钾肥＞密度。欲达到１８万ｋｇ／ｈｍ２以上的产量，最佳播期为６月２３日，在本试验条件下不施氮肥，磷肥施用量７５．０９７５ｋｇ／ｈｍ２，钾肥２４９３８４ｋｇ／ｈｍ２，密度为４９２９０５９１４５株／ｈｍ２。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
李翠芬 苏文龙
新升本科院校教师队伍的职称结构和人才专项资金问题通常成为制约学校教育事业发展的瓶颈因素。建立数学模型,测算新升本科院校各学科教师晋升职称的快慢程度,有利于改革该类院校的人才培养模式,推动各学科人才均衡发展。
关键词：
教师职称结构 均衡发展 数学模型
[期刊] 华东经济管理
[作者]
陈明珍
信息传输的数学模型陈明珍差异和传递是信息的两个本质特征。差异是系统的运动和由此产生的系统状态转换的反映，这种差异只有在信息被传递、吸收后才能显示出来。信息的传递则是信息存在的必要条件，它是客观世界中各种事物相互制约、相互依存的保证。信息由信源发出，被...
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈晨 祝木伟 魏贤运 陆群
生均培养成本是现代职业教育改革发展中必须关注的核心问题,土地使用权及固定资产摊销费用、人员费用、商品和服务费用及对个人和家庭的补助费用共同影响生均培养成本。实证结果表明:江苏省高职和中职校的生均实际成本分别为2.13万元和1.56万元,职业院校的生均实际成本远高于现行的生均拨款标准。同时,江苏省职业院校的生均培养成本也存在着专业、地区、等级的差异。
[期刊] 会计之友
[作者]
宣杰 王静 许楠 杜美澄
随着我国高等教育管理体制改革的深入,高校教育成本逐渐成为大众关注的焦点,但我国高校尚未普遍进行生均培养成本计量。文章基于普通高校基本办学条件指标,构建了我国高校生均培养成本计量模式,介绍了各项成本的具体要素和计算方法,并结合一所具体的高校进行案例分析,得出标准和实际生均培养成本进行比较,进而分析该校对资金的使用效益情况,并针对具体问题提出可行性建议。
[期刊] 西南农业学报
[作者]
汪灿 阮仁武 袁晓辉 王诗雪 李蔓 易泽林
为探讨‘酉苦1号’在重庆地区秋播的高产栽培措施,采用二次回归正交旋转组合设计,研究播种量(x1)、尿素(x2)、过磷酸钙(x3)、硫酸钾(x4)4因素对‘酉苦1号’籽粒产量的影响,建立相应的数学模型,并进行模拟寻优。结果表明,荞麦产量与各因子间的回归方程为:y=1386.13+210.44x1+70.94x2+102.56x4-110.08x12-64.52x32+71.91x1x2+84.28x1x3+71.34x1x4-107.53 x2x4;各因素对‘酉苦1号’籽粒产量的影响效应大小为播种量>硫酸钾>尿素>过磷酸钙;不同因素间互作表现为尿素硫酸钾互作>播种量过磷酸钙互作>播种量尿素互作>...
[期刊] 西南农业学报
[作者]
江兴龙 吴昌龙 王德智 廖金晶
采用四元二次回归通用旋转组合设计的数学模型分析寻找喀斯特地区酸梅达到高产高效的栽培方法,建立了符合喀斯特地区酸梅的产量和效益的优化数学模型。模型预测的产量和效益与生产应用结果相吻合。通过分析获得了喀斯特地区单位面积酸梅产量在1129.5 kg/667m2左右,效益大于618.92元/667m2的最佳营林技术措施为:667 m2植株种植密度39~45株,施纯N16.85~19.15 kg,P2O510.66~13.34 kg,K2O 2.54~3.46 kg。
关键词：
喀斯特地区 酸梅 优化栽培 数学模型
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
杨义群 钟兴文 胡征月
一、我国国债筹资成本优化研究的重要性与迫切性 近年来,我国的财政赤字与国债发行量在不断扩大,1997年财政赤字为530亿元,1999年增至1803亿元,2000年中央财政预算赤字已高达2299亿元。从1990年～1997年,我国国债发行规模年均增长26.65％。与此同时,由于国债发行利率过高,发行的利率期限结构不合理造成国债筹资成本居高不下,财政的债务本息支付任务越来越沉重,年度还本付息额占年度国债发行额的比率由1990年的50.71％,增长到1997年的78.81％。
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