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[期刊] 中国高教研究
[作者]
童卫军
校内生产性实训基地的建设和运行管理需要调动相关人员、资金、设备等因素,需要建立使这些因素发挥积极作用的长效机制。高职院校在校内生产性实训基地投入驱动方面,要建立政府投入带动机制、校企利益驱动机制、合作项目遴选机制;在运行管理方面,要建立教学管理与生产管理协调机制、质量监控与绩效考核协同机制、财务管理与利益分配均衡机制;在沟通交流方面,要建立信息沟通机制、人才融通机制、情感交流机制。
关键词：
生产性实训基地 建设 运行 机制
[期刊] 职教论坛
[作者]
林小兰
校内生产性实训基地按法律地位的不同,可以分为独立法人型和非独立法人型。要很好地实现其功能,必须设计好法人治理结构,包括组织结构和内部权利机制,以减少代理成本。在此前提下,还要设计合理的运行机制,从学生实习的时间、实习资料的开发以及实习指导三个方面来协调教育功能与生产功能。
关键词：
校内生产性实训基地 治理结构 运行机制
[期刊] 职教论坛
[作者]
梁燕
高职院校校内生产性实训基地是指为训练高职院校学生的动手实践能力和职业能力,由高职院校单独举办或与企业联办的实践场所,作为高技能人才培养的综合性场所,生产性实训基地的建设和发展必须满足高职教育教学改革的需要。高职院校校内生产性实训基地建设的实施,必须明确高职院校校内生产性实训基地的建设标准、建设内容,同时具有基于政府、学校、企业为一体的长效的运行机制作为保障。
关键词：
高职院校 职业教育 实训
[期刊] 职教论坛
[作者]
林红梅
构建"运作规范、责权清晰、多方共赢"的校内生产性实训基地管理体系,核心在于构建校内生产性实训基地教学管理与经营管理协调机制及财务管理与相关方利益分配均衡机制。在生产性实训基地中,教学实训和经营管理双轨运行,构建教学管理与经营管理协调机制是保证人才培养质量的关键,构建财务管理与相关方利益分配均衡机制是保证实训基地正常运营的关键。
[期刊] 职教论坛
[作者]
申屠江平
校内生产性实训基地建设是高职院校校企合作深化的必然选择,其最大的特点是学生在校内真实的生产环境中,实训完整的工作过程,生产出产品甚至商品,实现教学做的统一。目前,高职院校的校内生产性实训基地存在数量不足,功能发挥不当、开发不力,实践教学组织水平较低等问题。我们必须"因企制宜",加大引企共建基地的力度;强化管理,统筹基地功能的发挥;增强软实力,实现由"引企入校"向"引企入教"的升华,全面提升高职院校的实践教学水平。
关键词：
校内生产性实训基地 引企入校 引企入教
[期刊] 教育与职业
[作者]
马薇 赵建军
校内生产性实训基地建设是推进高职院校校企合作进程、实践教学改革的有力保证,文章论述了高职院校校内实训基地建设的必要性、建立校内生产性实训基地的原则以及生产性实训项目的设计与实施,并探讨了校内生产性实训基地建设的主要途径:学校自筹自建;校企合作建设;寻求地方支持建设;校际共同建设。
关键词：
高职 生产性 校内实训基地 职业环境
[期刊] 教育与职业
[作者]
朱友发 闵捷 卢伟
文章以民办高职院校校内生产性实训基地为基点,论述了校内生产性实训基地的含义、特点;阐述了校内生产性实训基地的哲学、教育学、心理学基础;并对民办高职院校建设校内生产性实训基地的模式、存在的问题和举措进行了探索。
关键词：
高职院校 生产性实训基地 理论与实践
[期刊] 中国高教研究
[作者]
沈时仁
建设校内实训基地是高职院校专业实践教学的必要条件,是提高高职教育教学质量的关键。通过对"校中厂"商贸类校内生产性基地建设的体制机制、运行模式的分析探讨,提出"校中厂"校内生产性基地对搭建技能教学训练平台,实施职业化人才培养,强化就业创业意识,全面促进专业教学改革具有不可替代的重要作用。"校中厂"集校内生产性基地及教学、经营、服务于一体,其持续发展的关键在于体制机制创新,在于校企双方互惠共赢。
关键词：
校中厂 商贸类 生产性 实训基地
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄德桥 杜文静
校内生产性实训基地是推动产教融合的重要载体,是提高职业教育人才培养质量和就业竞争力的有效途径。在产教融合背景下,高职院校校内生产性实训基地建设面临供给侧和需求侧耦合不平衡、"产"与"教"的矛盾、"双导师制"育人机制不完善、人才培养成本分担机制缺失等诸多难题。高职院校可通过供给侧和需求侧协调共振、"产"与"教"的协调运转、培育"双导师制"型人才孵化基地、构建互惠合作的人才培养成本分担机制,推动产教融合校内生产性实训基地建设。
关键词：
产教融合 高职院校 校内生产性实训基地
[期刊] 职教论坛
[作者]
曹玉平
实训基地是专业建设和人才培养的重要支撑，是高职院校进行实训教学和培养学生专业技能的重要场所。阐述了校内生产性实训基地的内涵与建设的理论依据及模式，分析了高职院校校内生产性实训基地的存在问题，给出了建设校内生产性实训基地的建议与策略。
关键词：
高职院校 校内实训基地 分析 研究
[期刊] 职教论坛
[作者]
黄幼岩
利益是人们的基本动因,追求利益最大化的行为是人们理性选择。合作是实现校企双方整体利益更大化的可能性,互惠合作是促进校企双方利益帕累托改善的基本策略,互补合作是实现校企双方利益帕累托最优必要条件,完善合作机制是促进校企双方持续合作的催化剂。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄白 袁海明
本文以江职院室内设计专业为视角,探究校内生产性实训基地在艺术设计类人才培养中的管理机制。这一管理机制具有五个方面的特点。一是以市场为导向,增强学生艺术实践技能;二是以能力为本位,打造艺术专业实践坚实平台;三是以教师为主力,构建"双师型"师资队伍;四是以项目为内容,完善学生专业评价机制;五是以制度为基础,做好基地的顶层设计工作。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
冯志祥 徐洪祥
校内实训基地是高职院校推动"工学结合"人才培养,提升人才培养质量的有效途径。通过引企入校,建设一批符合计算机各专业发展实际的校内生产性实训基地,提升人才培养质量。
关键词：
计算机专业 校企合作 生产性实训基地
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
胡勇 朱俊
以中山火炬职业技术学院生产性实训校区为基础,参照国家、省级相关指导性文件,通过抽提相关建设要素,将提炼的基本要素作为生产性实训基地建设标准的具体指标。通过调查问卷的方式确立了生产性实训校区建设的要素,采用MATLAB数学处理软件通过主因子分析法对建设的要素进行了萃取,构建了标准化建设体系,最终形成生产性实训基地的建设标准体系,并对所构建的体系进行了特征分析。
关键词：
高职院校 实训基地 建设 标准体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄锦祝
校内生产性实训基地建设对高等职业教育人才培养具有非常重要的作用。文章论述高职校内生产性实训基地建设的意义,介绍当前校内生产性实训基地的主要管理模式,提出校内生产性实训基地机制创新的思路。
关键词：
高职 校内生产性实训基地 管理模式 机制
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