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[期刊] 中国成人教育
[作者]
欧阳泉
深化校企合作是高等职业教育发展的重要趋势之一。近些年,校企合作已经为我国高等职业教育发展做出了巨大贡献。实践表明,大部分与区域经济联系紧密,与行业企业展开深度合作的高职院校,一般都具有明确的办学方向、鲜明的人才培养特点,收获了颇高的就业率。然而,在校企合作运行机制方面存在的规章制度亟待完善、组织机构不够健全、体制机制有待优化以及合作载体亟待创新等问题,也已成为制约高职院校校企合作发展的重要障碍。因此,在管理协同理论的指导下,应当通过完善规章制度、健全组织机构、优化体制机制、创新合作载体,保障高职院校校企合作高效运行。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王金辉
在政府、高职院校和企业的合作中,存在着协调配合不到位、合作层次不深入、联动机制不健全等运行机制缺乏的表现,借助"三螺旋"理论视角,解读高职院校政、校、企合作运行机制构建的必要性,同时在对"三螺旋"基本模型中政府与高职院校、政府与企业、高职院校与企业两两螺旋间建构机制解析的基础上,提出政、校、企之间联合建构机制框架并进行解析。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
许应楠 陈福明
为更好地构建现代职业教育体系,职业院校对产学研用、校企协同人才培养模式进行了积极探索,并对其运行机制进行了深入研究。为更好地提高人才培养质量,本文以苏南职业院校为例,基于协同理论,从外部推动、校企协同等方面,对职业院校产学研用、校企协同人才培养机制及实践进行了系统梳理、总结和分析。在此基础上,结合目前职业院校产学研用、校企协同人才培养机制的不足,从外部战略规划、内部激励制度、协同发展机制等方面,提出完善人才培养机制的对策与建议。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
宁豫昌 边传周 马辉
校企合作是高职教育发展的必然要求。从我国目前校企合作的现状及存在的问题入手,以郑州牧业工程高等专科学校生物工程系为例,详细论述了如何通过建立合作发展联盟、创新"工学结合"人才培养模式、共建共享合作平台等形式开展校企合作运行机制的探索和实践。
关键词：
高职教育 校企合作 运行机制
[期刊] 职业技术教育
[作者]
朱颖华
目前我国高职院校校企合作主要有＂订单式＂、引企入校与进企办校、＂前店后校＂、校企共建企业实体和企业学院等模式。上述几种模式的成功运行，均以共赢的利益驱动机制为基础，以优质专业（群）为平台，以配套的管理组织为保障。据此，建立高效的高职院校校企合作管理模式，必须明确合作目标，强化专业建设，并建立适应性的校企合作教学管理组织。
关键词：
高职院校 校企合作 模式类型 运行机制
[期刊] 教育与职业
[作者]
韦夷 黄国良 粟维斌
依托高校的教学设施和智力资源引入企业资金,建立以资金为纽带的校企合作办学模式,是深化高职院校校企合作、提升办学水平的重要途径。文章从我国校企合作模式的演变入手,分析了高职院校校企深度合作的必然性,重点探讨了以资金为纽带的高职院校校企深度合作模式的内涵、类型和运行机制,为创新高职教育的投入模式、建立校企合作的长效机制、推进校企深度合作提供了新的思路。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李建国
校企合作的人才培养模式是高职教育培养人才的重要方式之一,但是校企合作要想取得更大的发展则有待各合作方之间利益的契合。以校企合作方式的多样性为出发点,论述了如何通过组建高职院校董事会的形式深化校企合作运行机制的改革。
关键词：
利益契合 校企合作机制 高职院校董事会
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘文君
文章分析了我国高职实践教学存在的理念先进而实施滞后、生源情况不乐观、实践教学质量不高、考核评价方式落后等问题，进而提出高校应将企业作为主体引入实践教学、以生产性实践教学为主要内容和载体进行实践教学、构建＂移动互联网＋ＡＰＰ＂翻转教学平台、构建校企行协同考核平台，以构建校企协同的实践教学运行机制，从而提升高职院校教学质量，为企业培养具备＂工匠精神＂的高素质职业人才。
关键词：
工匠精神 实践教学 运行机制
[期刊] 职教论坛
[作者]
文玉菊 冯臻
校企合作是高等职业教育重要的人才培养模式之一,企业与高职院校合作过程的信任问题是这一模式能够顺利进行的关键。文章基于组织间信任理论分析视角,探讨了校企合作模式中的信任机制,进一步提出构建高职院校校企合作过程中信任机制的实现途径。
关键词：
高职院校 校企合作 信任机制 构建
[期刊] 职教论坛
[作者]
沈绮云 肖平
产教融合、校企合作是高职院校发展的主要特征。校企合作的大力发展对高职院校心理健康教育工作最大的启示在于要因地制宜、与企业需要接轨、与社会发展同步。基于协同育人理论,高职院校心理健康教育工作的改革应从宏观和微观两个层面入手,建立全人教育理念和协同育人机制,将企业文化融入心理健康教育,加强学生职业心理素质培养,建立校企合作心育项目,开展任务驱动式教学模式改革。
[期刊] 职教论坛
[作者]
喻忠恩
合理的运行机制是校企合作的重要前提。当前我国职业教育领域校企合作形式化的主要原因是,现行运行机制存在着较多的缺陷,而利益机制还未真正建立。因此建立校企之间的利益机制,激发企业参与人才培养的积极性,是解决校企合作形式化问题的根本途径。
关键词：
校企合作 形式化 利益机制
[期刊] 教育与职业
[作者]
周金容
高职校企合作是一项具有非平衡性、非线性、开放性特征的复杂系统,涉及政府、企业、学校、行业等多元主体。协同理论与高职校企合作系统具有较强的内在契合,为其多元协同提供了有效的理论参照。面对校企合作系统中的政府职能缺位现象严重、企业参与动力不足、学校缺乏维系校企合作的根基、行业话语权不足等问题,需要以协同理论为指导,强化各子系统之间的行为协同。政府系统要积极发挥其在校企合作中的职能作用,企业系统要建立多元驱动的服务机制,学校系统要加快构建科学、合理的内部调控机制,行业系统要积极搭建校企合作桥梁、发挥协调纽带作用。
关键词：
协同理论 高职院校 校企合作 系统 机制
[期刊] 北京工商大学学报(社会科学版)
[作者]
张京敏
协同运输管理是在CPFR基础上发展起来的一种供应链管理方法。它通过降低供应链中的运输成本、缩短商品交付时间和提高准时交货率,实现供应链价值的最大化。协同运输管理的有效实施,需要建立完善的运行机制,包括动力机制、约束机制、实际行为和惩罚机制,并配备相应的软硬件条件。
关键词：
供应链 协同运输管理 运行机制
[期刊] 职业技术教育
[作者]
何伟强 刘晓明
"整合—互动"型校企合作高职人才培养模式的运行机制包含构成要素间的内在联系和运行方式两个部分。其构成要素包括高职院校、行业企业、政府、市场四个方面,其中高职院校与行业企业是主体,政府是主导,市场是中介。这一人才培养模式的具体运行与目标达成离不开决策指挥机构的外部保障、咨询参谋机构的技术支持、具体执行机构的关键驱动和监督反馈机构的重要保证。
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