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[期刊] 教育与职业
[作者]
邓怀勇 马琴
文章首先分析了高职院校探索校企产学研协同育人的必要性,然后论述了高职院校校企产学研协同育人培养模式的探索与实践:加强顶层设计,服务区域发展;打破各自为政的局面,提高服务意识,突出企业与院校的"双主体"地位:重视平台建设,以项目促合作,改善产学研协同育人的条件:加强内涵建设。
关键词：
高职院校 产学研协同育人 双主体
[期刊] 职教论坛
[作者]
余思瑶
校企合作办学是职业教育发展的趋势和重要组成部分,与不同企业合作,学校为培养适合企业所需人才,会相应采取不同的组班模式、教学模式、课程设置和师资配置。不同校企合作模式对培养学生的竞争力各有优势。为了不断提升校企协同育人质量,为国家、社会和企业培养高素质的技术技能型人才,学校需要优化教学模式,在传统的教学模式基础上,融入实践,加大实践,规范实践,优化实践教学。
关键词：
校企协同 高职办学 高职学生 订单班
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张永泽 刘晓光 董维春
在分析目前我国校企基地式合作培养模式存在的不足及其原因的基础上,提出专业学位研究生基于项目的校企协同培养模式,阐述了该培养模式的核心内涵和特点以及构建该培养模式应坚持的原则。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
汪锋
针对目前高职校企合作"学校一头热"问题,运用综合能力本位教育理念及其创造力四要素关系和SECI知识螺旋模型,提出产业转型升级背景下科技创新成果转化能力应当作为高职人才培养核心能力的观点,而且必须依托高端技术及产品开发的本科院校和科研机构,通过"校-企-校"协同育人创新模式,才能真正形成高新技术研发落地、企业产品增加获利空间、高职人才可持续发展能力提高的利益共同体和共生关系链,从根本上扭转高职校企合作难以深化的被动局面。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王军 赵有生 吕一枚 薛洪启 姜惠民 孙晶艳
随着高等职业院校改革进程的不断深化,我国大部分高等职业院校已经从以扩大规模为标志的谋求生存阶段转向以提高质量为标志的内涵发展阶段,但依然存在着高职院校开放式办学体制机制不完善、人才培养针对性不强、培养质量不高、人才培养质量监控手段单一和人才培养实施保障能力不强等方面问题,长春职业技术学院创新性开展"高等职业院校开放式校企协同育人模式的探索与实践",探索出一条较好的解决上述问题的途径,并形成了显著的标志性成果。
关键词：
高职 开放式 校企协同 育人模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨俭
"校企合作、工学结合"是当前职业教育培养高素质技能型人才的必由之路。高职院校在"校企合作、工学结合"方面也取得了很多成绩。结合重庆三峡职业学院计算机应用技术专业实际,阐述了重庆三峡职业学院计算机应用技术专业如何加强"校企合作、工学结合"以促进人才培养模式改革,从而提高计算机应用技术专业人才培养质量。
[期刊] 教育与职业
[作者]
谷献晖 涂凯迪
职业院校坚持立德树人根本任务，培养高素质技术技能型人才，思想政治教育在其中发挥着不可替代的作用。针对当前高职思想政治教育存在力量分散、形式单一、部门分立等状况，应立足职业教育产教融合、校企合作特色，实施“线场思政”改革，构建职业教育校企协同育人新模式，推动思想政治教育与技术技能培养融合统一。通过“一格局、三体系、三结合”，构建学校“大思政”工作格局，形成以思政专员为引领的思政队伍体系、以实践教学为抓手的思政课程体系、以校企协同为导向的课程思政体系，实现思政课与专业课相结合、思政课与思政工作相结合、学校思政教育与企业思政教育相结合；构建“一会议三平台三创新”的高职思想政治教育协同育人机制，将培养德技双强的新时代高职生落在实处。
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙诚 牟信妮 郝晓秀
高职教育模式的创新是提高高素质技术技能型人才培养质量的重要因素。天津职业大学印刷工程系通过行业协会深度参与和指导,实现行业内优质资源整合;校企共建校内外实训基地,实现企业深度参与人才培养;发挥企业兼职教师作用,实现全过程参与教学改革等实践途径,全面推进了"校会合作、校企合作"模式的创新,实现了高素质技术技能型人才培养的针对性和有效性。
关键词：
校会合作 校企合作 模式 创新
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
秦雯 臧伟红
"校院循环,实境育人"人才培养模式是在学校与医院深度合作的基础上创新的一种工学结合的护理专业人才培养模式。本文介绍了这种培养模式的内涵以及在办学体制机制、人才培养方案、课程、教学团队、实训基地、专业文化等方面的做法。
关键词：
职业教育 护理专业 人才培养模式
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
成思源 杨雪荣 沈彬 唐文艳 刘建群
鉴于经济社会发展对工程专业人才培养提出的新要求,整合校内外资源开展协同育人是地方高校发展的有效途径。基于"开放·延伸·互融"理念,构建了具有区域特色的协同育人人才培养模式。通过科研与教学深度融合、课内外一体化、多学科交叉、校企联合、境内外协同等多种方式,在构建协同环境下多样化人才培养体系、全方位协同育人实践平台、高水平协同育人师资队伍方面进行了探索和实践,旨在培养适应区域发展及国家经济建设所需的高素质工程技术人才。
关键词：
协同育人 工程实践 地方高校
[期刊] 职教论坛
[作者]
闫娟
职业教育是国家提升国际竞争力的基础,也是现代企业经济发展的中坚力量。高职院校和应用型本科院校实施协同育人有助于高职院校培养具有创新能力且具备良好职业素养的优秀专业人才,也推动本科院校向应用技术类型高等学校转变。以高等职业教育中三二分段高本衔接视域下高职院校实施校企协同育人模式改革为出发点,以广州铁路职业技术学院为例,对校企协同育人模式在高本衔接实施过程中的重要作用进行了详细的分析,以期通过协同育人形成高本衔接一体化的新型高职院校人才培养模式。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘明生 王玲
基于协同育人的高职人才培养模式改革是落实党的十八大"推动实现更高质量就业"的教育需求,是落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》"以就业为导向,推进教育教学改革"精神的重要途径。社会经济、高职教育以及个体的可持续发展诉求是推动协同育人高职人才培养模式改革的重要动力。进行协同育人高职人才培养模式改革顶层设计需要解决好指导思想、人才培养目标、培养者、培养内容、如何培养和评价六个问题。进行协同育人高职人才培养模式改革还需要关注四个重要环节,即人才培养目标改革、课程结构与内容改革、教学模式改革、评价与教学制度改革。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张荣胜
校企合作、协同创新培养新型人才是高等职业教育适应共给侧结构性改革及产业结构调整的重要途径。通过校企协同创新教学模式、共同培养学生创业能力、组建政产学研联盟等,南京高等职业技术学校在校企联合培养新型高职人才方面积累了一些实践经验。
关键词：
校企合作 协同创新 政产学研
[期刊] 职教论坛
[作者]
黄小琴
地方本科院校人才培养向应用型转变已成趋势,校企协同育人通过企业与学校深度合作培养高素质应用型人才,成为应用型本科院校人才培养的创新途径。文章以江西科技师范大学广告学专业的人才培养实践为例,提出"一体两翼"校企协同人才培养模式,通过在人才培养目标、理论实践教学及校企师资培养三个方面展开校企协同育人,以创新思维及能力培养目标为"一体",强调实践领先,对理论与实践教学"两翼"进行深入整合,师资动态互补,培养高素质应用型广告人才。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
牛士华
混合所有制作为一种新型院校经营管理模式,在产学研用协同育人方面理应发挥更大作用。本文论述了混合所有制办学模式在职业院校运营阶段的必然性,并分析了混合所有制办学模式下产学研用协同育人的基本命意及特点,在此基础上分析了混合所有制经营管理模式下,我国职业院校产学研用协同育人模式中出现的弊端,并进一步提出了混合所有制模式下开展产学研用协同育人的具体举措。
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