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[期刊] 职业技术教育
[作者]
台新民
知识产权教育对落实国家知识产权战略,建设创新型国家和加快经济转型升级具有十分重要的意义。高职院校由于观念、师资等原因,普遍忽视知识产权教育。浙江工贸职业技术学院与园区的知识产权中介机构在体制上有机融合、高效运行,以点面结合的形式开展知识产权教育,双方注重营造知识产权校园文化,采用"理工专业基础+职业培训"形式来培养复合型知识产权人才。
关键词：
知识产权 高职院校 复合型人才 校企合作
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
朱慧芹
＂校企合作＂是职业教育制度的基础，＂校企一体化＂是校企合作内涵的深化，是产教融合的重要实现形式。徐州工业职业技术学院按照＂政府推动市场引导、行业指导、学校主体、企业与利益相关方参与＂的原则构建＂理事会＂，为校企深度合作搭建平台；以＂合作办学、合作育人、合作就业、合作发展＂为目标，建立与市场经济体制相适应的管理体制，形成＂人才共育、过程共管、成果共享、责任共担＂的紧密型校企合作长效机制，校企双方将管理一体化、运行机制一体化、教学体系一体化、评价体系一体化融入人才培养，实现了校企合作的无缝对接。
关键词：
校企合作 校企一体化 办学模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李吟龙 廖发良
校企一体、协同育人,是高职院校谋求自身发展、实现与市场接轨、提高育人质量、有针对性地为企业培养一线技术技能人才的重要举措。陕西交通职业技术学院立足交通运输行业需求,从校企一体、协同育人关系特征、平台建设、运行机制等方面进行研究和实践,明确协同育人关系,搭建协同育人平台,理顺协同育人运行机制。
关键词：
校企一体 协同育人 平台 运行机制 实践
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王永芬 张瑞春 赵志军
校企合作是高职教育发展的必然趋势,行业协会是校企合作对接的平台。郑州牧业工程高等专科学校以河南省酒业协会为纽带,"学校—企业—协会"三方联合成功申报了酿酒技术专业;以共同育人为主线,以行业专家型教师的培养为重点,共同开展酿酒技术专业建设;以校企深度互融为目标,三方联合开展了河南省酒行业培训教育基地的申报工作,达成了联合建立进口酒检测中心与低度酒研究中心和联合开办酒学院的合作意向,为"校—企—会"三位一体立体化合作与发展奠定了基础。
关键词：
校企会 三位一体 合作模式 实践
[期刊] 中国高教研究
[作者]
沈时仁
针对我国高等职业教育商贸类专业工学结合的现状与问题,提出校企一体化"公司制"办学的观点。通过建立浙江九龙国际物流有限公司宁波城市职业技术学院分公司的形式,对商贸类专业校企一体化"公司制"办学模式在合作形式、体制机制、合作内容等方面进行了实践探索和创新。其核心是依托企业经营岗位和资源平台,让学生开展真实的工作流程操作和业务开拓,有效培养学生职业能力。
关键词：
校企一体化 公司制 办学模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张志伟
"校企一体、工学结合"人才培养模式的构建,需要校企共同全程与全面参与。本文认为师资队伍的"双师"要求和企业兼职教师的实践教学指导是"校企一体、工学结合"人才培养的关键,制度、文化和机制建设则是校企长效运行机制建设的保证。
关键词：
人才培养模式 校企合作 长效运行机制
[期刊] 国际商务研究
[作者]
金润圭
上海对外贸易学院学报《国际商务研究》已经出满100期了,以每年出6期计算,100期就意味着16年零8个月。一个人在人生的每一个转折点如满月、周岁、10岁、20岁、30岁……,亲朋好友往往欢聚一堂,回顾已经走过的人生步伐,展望未来的路程。同样,作为一个理论工作者,作为杂志的忠实读者和朋友,我和其他“亲朋好友”一道,对学报百期表示热烈祝贺。 这100期所经历的时间,正是我国改革开放发生、发展,逐步深入的过程。特别是随着对外开放度的增加,我国已成为世界上第十个贸易大国,吸引外国投资
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李惠峰 文云
校企合作、工学结合是现代职业教育人才培养的主要模式。甘肃林业职业技术学院坚持＂以服务为宗旨，以就业为导向＂的高职教育办学方针，充分发挥农林院校的专业优势和人才优势，以满足产业需求和促进学生就业为目标，深化校企合作，开展了＂产教融合、校企一体化合作办学＂的探索与实践。
关键词：
校企合作 产教融合 校企一体化合作办学
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐建华
当前,我国高职院校校企合作存在的主要问题是:缺乏有效的校企合作发展平台,企业动力不足;合作缺乏稳定性、持久性,难以形成合理的人才培养模式;合作表面化,没有对学校人才培养过程产生实质性影响。校企合作是职业教育的永恒命题,如何在这些方面取得突破,深入推进人才培养模式改革,是当前高职教育发展所面临的重大课题。经过不断探索,杭州职业技术学院在"校企一体化"机制创新的基础上进行校企共同体建设,优化了人才培养模式,取得了丰硕成果。
关键词：
多层次 全方位 校企一体化
[期刊] 教育与职业
[作者]
王颖
校企合作目前已经成为高职院校人才培养的基本模式。文章通过对校企合作驱动因素的分析，提出了双主体合作模式的运作机理，论述了双主体合作模式的特点，包括强调合作对企业的战略性价值、突出全方位管理制度建设等。同时，通过分析国内部分高职院校双主体校企合作的实践，在组织建设、制度建构以及模式创新方面提出实施双主体模式的具体措施。
关键词：
校企合作 双主体模式 高职院校
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王炳艳 张建林
近年来，高等职业教育迅速崛起，但各高职院校培养的学生与客观要求仍存在着距离，而加强校企合作是现阶段培养高职技能型人才的最有效途径。本文结合我院的校企合作实践，分析校企合作过程中的经验和不足，以期探索提高高职技能型人才的有效途径，为国家培养出高质量的高职技能型人才。
关键词：
高职院校 校企合作 高职技能型人才
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨卫国 王京
校企合作已经成为高等职业教育发展和国家产业创新的重要途径。文章阐述了当前高职院校校企合作的现状，提出政府应发挥主导作用，要完善法律法规，要注重技术开发，要建立交流平台，要加强师资建设，并着重介绍了邯郸职业技术学院建筑工程系在校企合作实践过程中搭建校企技术交流平台，形成＂政、企、校＂三方共赢的校企合作机制。
关键词：
高职院校 校企合作 互利多赢
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张宁新
BSH项目是南京高等职业技术学校与德国汉斯·赛德尔基金会多年共同探索德国双元制本土化的创新实践成果,由学校与博世西门子家用电器(江苏)有限公司(BSH)实行校企一体办学,并以此为引领构建了双元融合的人才培养模式。该模式以学校和企业作为共同办学主体,通过校企双元深度融合、工学交替完成人才培养全过程。
关键词：
BSH项目 校企一体办学 人才培养模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李佩禹 刘芹 王玉芳
校企合作是提高高职人才培养质量的必由之路。如何发挥好企业的育人功能,如何组织、实施"校企一体化办学"是本文的重点。本文结合项目的实施,总结、分析了校企一体化办学的成功经验,为各高职院校提供了有效的借鉴。
关键词：
高职院校 校企一体化 实践探索
[期刊] 中国成人教育
[作者]
任金秀 肖素莹 张晓云
我国高校外经贸专业现行的实践教学存在不足，无法满足外贸企业对人才外贸经验的需求。我校国际商务专业通过自建外贸公司，对＂校企一体＂的实践性教学进行大胆探索，形成了完整的实践教学体系和经验做法，并进行了创新。
关键词：
校企一体 实践教学 国际商务专业
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